游戏与体育

体育与游戏 一节体育课 (尤其是小学体育课) 一般安排两个内容，一个主教材一个游戏,在 选择游戏时，最好是主教材的应用、拓展、延促、互补，比如，在一次赛课时， 规定的主教材是“前滚翻两用交叉转体 180”一一后滚翻”，结合主教材,我选 择了一个“穿越封锁线”的游戏。游戏里学生要用快速的滚翻穿过“火力网” 《体操雪)。之所以设计这个游戏，首先是游戏里的深翻穿过“火力网”，是一 种自我保护动作, 又是对前面滚翻练习的延续和应用。它改变了传统的体育教学， 老师只教动作，教技术，而很少教学生为什么学，学了有什么用的坏病，使学生 明白所学的动作如何在生活和锻炼中应用;其次，通过这个障碍接力跑的游戏,， 也增加了运动量,弥补了前面主教材运动负荷不够的缺陷, 使这节课的运动负荷 更加合理。