常州电大成人学历教育需求调查报告.docx

1常州电大成人学历教育需求调查报告摘要调查现实成人受到学历方面的压力较大有较强的进行学历教育的意识成人学历教育有着比较广阔的市场但办学单位在信息沟通学习方法学习效果以及学员期望提高的能力方面与成人的需要有一定的差距关键词成人学历教育教育需求调查主要调查结论成人教育的主要需求学历的意识较强从调查来看有的受访者感受到学历方面带来的压力有以上的受访者想接受成人教育其中已经接受过成人教育的占从职业分类来看企业业务人员想要参与学历教育的比例最高其次是企业管理人员个体户学历教育的目的以职业升迁和转换工作最显著在七个备选项目职业升迁获得高收入提高能力增加知识职业或工作需要转换工作开拓人际交往中以职业升迁的得分最高为分其次为转换工作为分从职业分类来看管理人员和部分企业业务人员倾向于升迁商业从业人员和另部分企业业务人员比较倾向于转换工作而个体户人群因没有这方面的压力选择提高能力学习知识的目的为多2对通过学历教育提高方法能力和职业能力的期望较其他多分别为和在这一点上各职业人群的选择较类似同时管理人员对提高于社会能力的要求较其他职业人群稍多参加成人学历教育的学习的各种阻碍对学习者的影响力表现的比较平均个人时间不足精力有限信息不了解缺乏相关指导教育方式不适合以及缺乏必要的政策支持和费用太高这几个栏目的得分均在到之间其相比较而言教育方式不适合和信息不了解缺乏相关指导的影响更为明显评价方式上倾向于论文或课程设计社会调查的分值为和选择以国家有关资格认证考试的作为评价方式的分值较低只有在影响选择就读学校的因素时招生学校现场散发的宣传资料和亲朋好友的介绍得分最高分别为和招生学校刊登的电视与报考广告得分几乎相同分别是和学历教育的效果还有待进一步提高从调查结果看已经接受过学历教育的成人对效果评价的平均得分在分未能达到中值近左右成人认为已接受过的学历教育对自己影响程度较小和非常小从职业分类来看管理人员认为已有的学历教育对自己影响程度较大的较其他人群高研究结果分析与讨论教学方式以及教学内容应作相应调整学历教育历时长具有较3强的系统性学习内容的时效性方面就稍显薄弱课程内容应加强更新成人在适应的教学方式上倾向于网络学习课堂典型性案例教学及研讨表现出来强烈的开放特征鉴于学历教育成人的学习目的很明确也很现实成人的生活较为繁忙学习时间相对较少具有很大的不确定性和灵活性他们的感知能力机械记忆能力想像能力等随着年龄的增长有所下降但其观察能力理解能力分析能力及解决问题的能力很强他们具有丰富的人生经验较强的独立自主性和自我调控力并且个体差异性较大这些特点为成人适应多种形式和内容的学历教育提供了可性同时办学机构也应充分考虑到这个特征期望的评价方式和效果有进一步提高的空间被访者倾向于论文或课程设计社会调查作为学习评价的方式与目前成人学历教育中以考试形式为主的评价方式有较大差异鉴于学历教育强烈的目的性结合国家有关资格认证考试的特点不适合采用国家有关资格认证考试作为普遍的评价标准但可以将拥有某些资格认证证书替代相关课程学习还可以将一些课程的教学内容与国家有关资格认证考试的内容相结合以有利于学员从样本总体来看认为成人学历教育对自己影响程度非常大和较大的不足同时在学习效果方面还应在在提高学员的方法能力职业能力和社会能力等作出努力要帮助成人学历教育的受教育者减少学习障碍调查显示个人时间不足精力有限信息不了解缺乏相关指导教育方式不适合以及缺乏必要的政策支持和费用太高这几方面对成人参加学历教育4都有一定的限制特别是教育方式不适合和信息不了解缺乏相关指导的影响更为明显针对成人的这些障碍应该为其创设有利于学习的宽松环境特别是在信息传递和学习时间的选择等方面提供有价值的帮助学校应加强市场开拓进行成人学历教育的学校很多而学员对各类学校了解不多从调查中可以了解到招生学校现场散发的宣传资料在被访者选择就读学校时影响程度达到了分在中上水平甚至比亲朋好友的介绍分值还要高亲朋好友的的推荐成功率高但推广面窄另外电视与报刊广告也对被访者有一定的影响学校可以增加一些市场推广的策略重点是提高学校知名度增加社会对学校的了解附成人学历教育的目的各项目平均数与标准差项目平均数标准差排名获得高收入提高能力增加知识职业或工作需要开拓人际交往附期望通过学历教育的学习提高能力各项目平均数与标准差项目平均数标准差排名5专业能力方法能力社会能力附参加成人学历教育的学习主要阻碍各项目平均数与标准差项目平均数标准差排名个人时间不足精力有限信息不了解缺乏相关指导费用太高附有助于学习的教学方式各项目平均数与标准差项目平均数标准差排名课堂系统讲授教学内容讲座网络学习自学附有助于学习的学业评价方式各项目平均数与标准差项目平均数标准差排名统一组织的终结性考试社会调查国家有关资格认证考试附影响选择就读学校的因素各项目平均数与标准差6项目平均数标准差排名招生学校刊登的报刊广告招生学校刊登的电视广告参考文献林秉贤社会心理学群众出版社潘愚元王伟廉高等教育学福建教育出版社张桂香王传永成人学习动机的培养和激发中国成人教育