《药》学案

药学案学习目标能了解文章产生的时代背景能理解小说以药为题的深刻含义以及药对连接线索的作用学会理清故事情节学习综合运用多种描写方法来塑造人物形象从而深刻揭示小说主题的写作方法学会认识封建统治阶级镇压革命和愚弄人民的反动本质学习分析环境描写对突出主题的作用能理解鲁迅揭出病苦引起疗救的注意的写作思路通过对人物形象的分析学会反思自我树立主人翁意识学习重点能理解小说以药为题的深刻含义以及药对连接线索的作用学习综合运用多种描写方法来塑造人物形象从而深刻揭示小说主题的写作方法学习分析环境描写对突出主题的作用学习难点学会认识封建统治阶级镇压革命和愚弄人民的反动本质夏瑜坟顶的花环及乌鸦的叫声学习课时课时学习过程第一课时一知识链接走进作者鲁迅字豫才原名周树人浙江绍兴人中国现代伟大的文学家年第一次以鲁迅为笔名在新青年上发表我国现代文学史上第一篇白话小说年月发表了中篇小说至年又相继出版短篇小说集等年左翼作家联盟成立成为中国共产党领导下的左翼文学运动的主将鲁迅先生文学作品严肃冷峻深刻的特点是投枪和匕首具有极强的战斗力鲁迅先生的严肃冷峻深刻不单是对反动政府对军阀对封建礼教也同时包括对普通人对国民哀其不幸怒其不争鲁迅作品小说集呐喊年包括狂人日记阿正传孔乙己药故乡社戏一件小事风波等篇作品小说集彷徨年包括伤逝祝福等篇作品历史小说集故事新编年包括补天奔月理水等篇作品散文集朝花夕拾年包括从百草园到三味书屋藤野先生等篇作品散文诗集野草年包括秋夜过客等篇作品杂文集httpzhidaobaiducomsearchword且介亭杂文ampfrqbsearchexpampiegbk部包括坟热风华盖集华盖集续编且介亭杂文集且介httpzhidaobaiducomsearchword且介亭杂文ampfrqbsearchexpampiegbkhttpzhidaobaiducomsearchword且介亭杂文ampfrqbsearchexpampiegbkhttpzhidaobaiducomsearchword花边文学ampfrqbsearchexpampiegbk亭杂文二集且介亭杂文末编南腔北调集二心集三闲集而已集花边文学httpzhidaobaiducomsearchword准风月谈ampfrqbsearchexpampiegbk伪自由书准风月谈集外集集外集拾遗识记文体小说以塑造人物形象为中心通过故事情节叙述和环境描写反映社会生活的体裁三大要素人物情节环境小说的人作描写的方法主要有肖像描写动作描写语言描写心理描写神态描写从描写的角度看人物描写的方法还可以分为正面描写和侧面描写故事情节小说的情节一般可分为开端发展高潮结局四个部分有的小说还有序幕尾声两部分环境描写环境描写是对人物活动的环境描写和事情发生的背景描写包括自然环境描写和社会环境描写自然环境描写主要是对人物活动的时间地点季节气候以及花鸟鱼虫等场景的描写社会环境描写主要是对人物活动的具体环境处所氛围以及人际关系的描写环境描写的主要作用有交代事情发生的时间地点为人物活动提供具体的背景渲染气氛烘托人物有些环境描写还有推动情节发展的作用关于背景年月日安徽巡警道兼巡警学堂堂长同盟会领导徐锡麟准备在学堂毕业大会操之际刺杀安徽巡抚恩铭因弹尽粮绝被捕当天即被害刽子手竟挖出徐的心肝炒食净尽接着同盟会成员秋瑾被人告发月日清兵包围了秋瑾主持的绍兴大通学堂因寡不敌众终遭逮捕月日被害于绍兴城内古轩亭口时年岁几年之后鲁迅以辛亥革命前夕为写作背景以秋瑾为艺术原型创作了影响深远的小说药秋瑾字璿卿号竞雄自称鉴湖女侠资产阶级民主主义革命家诗人中国妇女解放运动先驱年夏东渡日本留学先后加入光复会同盟会并被推为同盟会浙江分会会长诗词豪放悲壮后人辑为秋瑾集二自主学习给下列加点字注音油腻咳嗽熄灯蹩进瞥见镶边颈项踌躇黯淡夹袄脊心爽快拗开违拗玄色痨病搭讪徘徊结果结实乖角绽开板滞捏住瘐毙丛冢褴褛纸锭发怔悚然释词窸窸窣窣蹩进移植玄色搭讪置之度外无精打采三合作探究初读课文了解小说的时代背景和社会环境要求请把能体现小说时代背景和社会政治情况的有关人物服饰语言环境描写的文句勾画出来讨论作者通过上述描写反映了一个怎样典型环境再读课文理清本文的情节结构自读课文了解主要内容和脉络按课文顺序请说说在华老栓家发生了怎样的故事故事里没有直接露面的夏瑜有着怎样的经历从华家的角度分析这篇文章的开端发展高潮结局分别是什么这样一个恐怖的馒头被小栓吃了但是人血从何而来对照华家从夏家的角度分析文章的开端发展高潮结尾分别是什么这四部分的故事分别发生在什么地方文中用什么东西通过谁将两家联系在一起本文的线索是什么华家和夏家在文章结构中是什么关系情节结构图华家明线药夏家暗线一个秋天的后半夜明暗相接当天早上明暗交织当天上午明暗交织第二年清明明暗融合四课堂测评选出对加点字注音无误的一组拗开丛冢肩胛骨蹩进搔痒乖角儿搭讪尽量恪守踌躇踉跄竦然药有两条线索明线写华家悲剧暗线写夏家悲剧作者把线索处理成一明一暗的意图是文中华家的人物都登了场而夏瑜则是虚写故做华明夏暗的处理作为文中唯一的革命者夏瑜作者主要揭示其脱离群众的弱点故做暗线处理明暗交错结构新颖节省笔墨突出华老栓的愚昧落后麻木进而揭示夏瑜不被群众理解的悲哀第二课时一自主学习熟读第一部分第一部分运用了哪些修辞手法二合作探究请学生朗读第一部分写老栓买药其实把夏瑜被害的全过程交代得很清楚可读来却觉得模糊不清这是为什么药是用来医治人们的病痛的在文中药具体指什么请找出这部分所用修辞手法请找出这部分环境描写的语句并简要说说其表达效果找出华老栓买药时的细节描写这刻画了老栓怎样的性格三课堂测评选出加点字读音正确的一项是褴褛攫取拗开搭赸徘徊竦然踉跄瘐毙踌躇绽开搔痒打烊选出加点字词解释完全正确的一项是丛冢坟墓攫取抓乖觉机警聪敏玄色黑攀谈设法接触板滞停止不流通弥满更加饱绽裂开搭赸为敷衍尴尬局面而无话找话说恍然大悟心里明白煞是难看极很无精打采精彩色彩四课后作业根据文段老栓也向那边看这四个黯淡的金字分析从内容上看写的是什么根据文段喂一手交钱这老东西分析从内容上看写的是什么这样写有何作用第三课时一自主学习熟读第四部分在药中夏瑜的坟上分明有一圈红白的花围在那尖圆的坟顶作者这样写用意是突出夏瑜的革命精神表现了作者对烈士的崇敬和哀悼暗示革命火种是扑不灭的表现作者对烈士的悼念冲淡坟场悲凉肃杀的氛围以夏瑜的牺牲与华小栓的死作对比说明夏瑜牺牲的悲壮对烈士的慰藉说明革命的火种不会被扑灭表现作者对群众的觉醒寄予希望二合作探究请学生朗读课文文中有多处环境描写你知道它们有哪些作用吗请结合具体语句简要分析夏四奶奶给儿子上坟时见华大妈坐在地上看她便有些踌躇羞愧最终是硬着头皮走到左边的一座坟前这是为什么中间歪歪斜斜一条细路但却成了自然的界限难道真的是因为人们图近便随意走出来的吗两面都已埋到层层叠叠宛然阔人家里祝寿时候的馒头运用了什么修辞有何作用作者在小说结尾部分有几次写到了乌鸦各表达了什么意思文中最后一次写乌鸦用意是什么三课堂测评找出这部分所用修辞手法第段中哪句写出了在特定情景下夏四奶奶的表情第段中哪些词语写出了华大妈的心态作者为什么要写华大妈这种心态四课后作业熟读课文夏瑜坟上红白相间的花有什么特点夏四奶奶说的哪句话表明夏瑜坟上的花是有人为祭奠夏瑜安放的花圈文中第段写到分明有一圈红白的花有何作用两面都已埋到层层叠叠宛然阔人家里祝寿时候的馒头运用了什么修辞有何作用第四课时一自主学习熟读课文文章中出现的人物很多我们可以将文中的人物分类怎么分二合作探究华老栓是一个什么样的人结合文章内容简要分析作者对老栓的态度是什么夏瑜是一个什么样的人试简要分析康大叔是一个什么样的人试简要分析茶客是一群什么样的人三课堂测评根据语境下列对语句中最能刻画出人物心态的词加以圈点说明正确的是华大妈听到痨病这两个字变了一点脸色似乎有些不高兴但又立刻堆上笑搭赸着走开了变了一点脸色是听了以后不高兴生气的样子似乎是内心有些不高兴但又不能表现出来但表明上下句是转折关系由不高兴而转为高兴堆上笑立刻表现了内心的不高兴不能明确表示后为了表现得更热情的心理变化刻画出内心活动的特点按要求改写下面的句子我最喜欢读鲁迅先生的作品我们全班同学都喜欢读鲁迅先生的作品改成反问句改成设问句四课后作业阅读下列文段回答问题老栓也向那边看却只见一堆人的后背颈项都伸得很长仿佛许多鸭被无形的手捏住了的向上提着静了一会似乎有点声音便又摇动起来轰的一声都向后退一直散到老栓立着的地方几乎将他挤倒了喂一手交钱一手交货一个浑身黑色的人站在老栓面前眼光正像两把刀刺得老栓缩小了一半那人一只大手向他摊着一只手却撮着一个鲜红的馒头那红的还是一点一点的往下滴老栓慌忙摸出洋钱抖抖的想交给他却又不敢去接他的东西那人便焦急起来嚷道怕什么怎的不拿老栓还踌躇着黑的人便抢过灯笼一把扯下纸罩裹了馒头塞与老栓一手抓过洋钱捏一捏转身去了嘴里哼着说这老东西选文中的黑色的人是谁他是怎样一个人请找出文中老栓买药时的细节描写这些描写刻画了老栓怎样的性格文段中描写人物主要运用了三种方法它们是描写如写如描写如文段中运用的修辞手法请选出两个来修辞如修辞如第五课时一自主学习熟读课文请概括文章主旨二合作探究理解深刻主题请学生再读课文找一找文中哪些地方能显示出群众的麻木和愚昧怎样使愚昧的群众迅速觉醒起来艺术特色文章艺术特色主要表现在哪些方面三课堂测评下列句中加点成语使用正确的一句是那三三两两的人也忽然合作一堆潮一般向前赶发了疯了二十多岁的人也气急败坏的说那老女人叹一口气如释重负的收起饭菜又迟疑了一刻终于慢慢地走了在生下我之前我的家里大概还稀里糊涂的过得去下列各句没有语病的一句是鲁迅的小说药成功地塑造了华老栓华大妈康大叔等辛亥革命时期众多不觉悟的人物的事迹对辛亥革命的失败鲁迅感到忧虑苦闷失望因而一度陷入了彷徨我伫立凝望觉得这一条紫藤瀑布不只我眼前也在我心中缓缓流过语文课上同学们用专注的目光注视着和倾听着德高望重的语文老教师四拓展延伸夏瑜在牢里对阿义说这大清的天下是我们的阿义打了他是因为阿义认为这天下是皇家的天下但现在我要问问大家中国是谁的国学校是谁的家班级宿舍又是谁的大家肯定会说是我们的对小到宿舍大到国家你都是他的主人我们也经常说要树立主人翁意识那么大家讨论下我们生活中哪些行为是一个主人应该或者不应该有的呢五课后作业对标题药的作用理解不正确的一项是有揭示主题的作用有概括情节的作用有连接线索的作用有揭示人物性格的作用对下面句子理解正确的一项是化过纸呆呆的坐在地上仿佛等候什么似的但自己也说不出等候什么儿子走了老栓还没有来她不知老栓因为什么耽搁了她感到很孤独他知道老栓因为太过伤心而不会来的但她还愿等一等因为她太感孤独了儿子就在身边但却永远不能再见一面了这是一种空虚和失落之感儿子就在地下白发人来祭黑发人她不知今后的生活有什么着落