幼儿园大班开学教案

幼儿园大班开学教案 如何上好开学第一课?如何制定好幼儿园大班开学教案? 以下是小编收集的关于《幼儿园大班开学教案》的文章，欢 迎借鉴参考! 设计意图: 大班下学期，幼儿多数为自己即将成为一名 小学生，感到非常自豪，但仍有部分幼儿时间观念不强，入 园不及时; 并且在与小学老师的交流中得知，许多幼儿在刚 升入小学时，不了解小学生基本的学习和生活常规，导致出 现上课小便或夏尿、课堂上玩玩具等现象。 针对这一情况, 我设计了《开学第一天》这一语言活动， 引导幼儿在理解故事、编故事的过程中，初步了解小学生的 基本规范，为幼儿能顺利入小学打好基础。 活动目标: 1、引导幼儿认真倾听故事，并在理解故事内容的基础 上，创造性地、合理地续编小猴子第二天上学的故事。 2、鼓励幼儿清楚连贯地表达自己的观点，并能说出小 猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好。 3、引导幼儿初步了解小学生的学习和生活常规，萌发 幼儿做小学生愿望。 活动重点: 幼儿在理解故事的基础上，能说出小猴子哪 些地方表现好，哪些地方表现不好，了解小学生的学习和生  活动难点: 幼儿能完整条理的续编故事。 活动准备: 幻灯片 活动过程: 一、谈话导入课题。 “小朋友, 你们快要上小学了, 老师真为你们感到自豪。 今天老师给大家带来一个关于小猴子上学的故事，我们一起 听一听小猴子开学第一天发生了些什么事儿?” 二、结合幻灯片，分段讲述、分析故事，帮助幼儿理解 故事内容。 1、讲述第一段故事，提问: (D) 小猴子晚起一分钟，结果会怎么样呢? (2) 小猴子在家里是怎么做的? (3) 在小猴子上学的路上发生了什么事? 小结: 小猴子晚起了一分钟，却在十字路口磁上红灯， 晚了一班车，迟到了 20 分钟，这说明每一分钟都很重要， 我们要珍惜时间，珍惜每一分每一秒。 2、讲述第二段故事，提问: (1) 小猴子为什么会坐立不安? (2) 长颈鹿老师为什么会叹气? (3) 课间十分钟还可以干什么? 小结: 课间十分钟可以尽情的放松，但需要的话应该先  喝水小便，也就是要合理用好课间十分钟。 3、第三段故事，提问: 如果你是小猴子你会怎么做呢? 4、讲述最后一段，提问: 请小朋友帮小猴子想一想， 怎样合理的利用时间? 三、师幼一同看幻灯片完整地讲述故事，提问: (D) 、我们应该学习小猴子的那些地方?需要提醒小猴子 注意什么?(在完整讲故事以前提问) (2) 、小猴子懂事的点了点头，那么小猴子上学的第二 天，它会怎么做呢? (故事讲完后提问) 四、引导幼儿续编故事，进一步让幼儿了解小学生的学 习和生活。 1、同伴之间相互讨论。 2、个别讲述。 (鼓励幼儿用一些成语或词语等) 五、活动结束，谈话激发幼儿学做一名优秀小学生的愿 望。 “老师相信，人小猴子听了老师、区爸妈妈和我们小朋友 的话，肯定会变为一名不错的小学生，我们把这个好消息去 讲给班里其他的小朋友听一听吧1!”