浅析体育与幼儿右脑开发.docx

浅析体育与幼儿右脑开发科学研究表明人类的大脑蕴藏着极大的潜能而这种潜能的发挥在很大程度上取决于生命初期的右脑开发使儿童大脑两半球全面和谐的发展是我们培养儿童创造力的捷径我们知道人脑分为左右两个半球由一大束称为胼胝体的神经纤维联系着使两半球合为一整体并协调整体活动大脑半球表面可分为额叶顶叶枕叶和颞叶等人类两侧大脑半球的功能各有一定的分工脑和身体之间的神经联系是相互交叉支配的左脑支配着右半身的活动右脑主持左半身肢体的活动人的左手和右手分别受右脑和左脑的控制实行分工协作大家知道多数人习惯于用右手通常称为右利者右利者大脑左半球是优势半球它主要负责语言记忆数学计算逻辑思维分析活动左半球常被称为语言脑而右脑是负责处理总体形象空间概念几何图形感觉身体协调等因而右半球常被称为直观脑近来也有人称之为创造脑若将人的左右脑比作为人那么左脑就是那种循规蹈矩缺乏情趣类型的人而右脑则是具有意外性洋溢着创造性充满活力类型的人可见人脑右半球与人的创造力密切相关据调查右半脑的开发对发展创造力具有重要意义通过右脑的形象思维人可以获得形象和整体的感知直觉和想象等这些都是产生创造性想象的源泉学龄前时期是开发右脑的最佳时期因为儿童在岁前基本生活在形象的世界中到了学前末期儿童的大脑成熟水平虽然已接近成人但儿童的言语中枢尚未成熟抽象思维刚刚萌芽他们仍以右脑为中心去认识事物这个时期如果成人采用正确的方法及灵活多样的活动就能促进幼儿右脑的发育从而增强幼儿的创造性和肌体的抵抗力教育心理学家们经过反复研究及充分的教学实践发现恰当的体育活动可以促进幼儿右脑的发育及创造力的形成一般来说那些只顾埋头啃书本又不爱好体育活动的孩子大都用左脑处理问题形成左脑思维的方式而爱运动的孩子他们在追逐奔跑欢跳的时候瞬息万变千姿百态的体育游戏则提高了他们的反映力判断力使右脑在蹦蹦跳跳中储备了许多视听觉等方面的信息考虑问题的速度也敏捷一旦知识向深度广度扩散时那么这些储备就成了宝贵的基础同时肌体抵抗外界侵袭的能力也增强了幼儿的右脑是一块神秘的新大陆只要充分挖掘就能得到丰富的宝藏那么如何通过体育开发右脑的潜力呢通过数年的教学实践我们发现各种蹦蹦跳跳的体育游戏是孩子们非常喜欢又非常感兴趣的他们在接受外界环境不同性质的物质刺激以后身体内与外界环境的各种变化保持得更加平衡同时智力也随之提高了此外在游戏中他们要主动动脑筋想办法如怎样不被别人抓到如何将球拍得高一些想什么办法将球踢进球门捉迷藏如何辨别方向等这样在不知不觉中就培养了幼儿动脑能力所以发展动作活动与脑神经系统反复作用过程中就能够促进大脑皮层和神经细胞的发展又如找朋友游戏看一看有几个朋友或者小朋友顶球游戏让孩子双脚向上跳用头顶球顶到的计数再如拨球游戏拨动地上的球往前或往左右走或者拨动小球打击地上事先摆好的玩具也可以左右手轮换练习还可缝个沙袋做接沙袋游戏可将沙袋向上掷或幼儿面对面一人掷一人接等等总之凡是能开发幼儿大脑功能的都可采用曾有人把人的大脑皮层比喻为智慧的海洋因为它是思维的物质基础而这个物质基础还需要通过培养训练才能产生思维和智慧大脑皮层的各个不同区域分别联系控制着人的各种功能其中控制手的运动的大脑皮层部位的面积很大所以手的灵敏运动能够使大脑的很大区域得到训练同时支配人左手的是右脑领域通过有意识的活动左手就会给右脑以良好的刺激所以我们在教学的同时要时刻注重左手的运动左脚及左侧方位的训练在日常生活中多数人习惯用右手对于少数使用左手的人称为左撇子所以父母都强行改用右手结果右手使用的多左手使用的少就造成人脑两半球利用的不平衡因而使管理人的形象思维的右脑半球负担不足自然影响它的发展而左脑负责人抽象思维的左脑半球负担过重容易发生疲劳人的精神活动就会受到影响尤其现在幼儿园教学内容小学化的状况很普遍更造成了幼儿左脑的负担过重所以在某种程度上可以说让幼儿双手同时发展也是在开发其右脑当然家长也可以有意识地配合幼儿园训练儿童左手的动作在婴幼儿期可以通过丰富多彩的活动训练婴幼儿手眼的协调能力手的抓握动作同时家长和老师还可以通过一些体育游戏如锤子剪子布筷子夹玻璃球倒口袋搭积木串木珠等这些游戏都可在成人参与下用左手完成这是开发右脑的较好办法另外让孩子做一种不对称运动的游戏开始练习时孩子们可能很不习惯但这种愉快的气氛会使孩子们十分感兴趣如第一节屈指左手屈拇指右手同时屈小指或者左手屈食指右手同时屈无名指动作可由慢到快第二节指五官拉做孩子的一只手掌心向上让他的另一只手食指放在鼻尖嘴眼睛耳朵上但要随家长拍打手心及喊出的口令而变动位置第三节摩脚敲膝左手心向下摸左大腿右手握拳放在右大腿上喊口令开始时左手前后搓左腿右拳上下敲右腿一搓一敲等双手习惯时再下口令换左右手可交替进行还可让幼儿模仿做一些有益于开发智力和大脑的其它游戏动作使刺激传导到大脑使脑细胞扩大功能范围以增强脑的发育左侧身体的动觉训练可采用头颈运动左右前后前臂操大臂操前后左右伸及绕环腿部运动如让幼儿学爬拉车滑滑梯站立时左腿前踢侧踢后踢右侧卧左腿前后侧踢用左腿踢足球左脚的训练可采用取坐位双脚做内收外展屈伸绕环等练习综上所述体育的幼儿早期教育发展过程中起着不可忽视的积极作用尤其在幼儿大脑开发方面对其节奏感创造力想象力的培养产生着极大的影响因此教师要善于运用各种教育形式和灵活多变的手段从幼儿教育的实际出发从体育入手有目的地培养和开发幼儿的各种能力以适应竞争激烈瞬息万变的世界