幼儿感统训练游戏《开发右脑》.doc

个适合小朋友的感统训练游戏可以孩子开发右脑哦感觉统合就是人体在环境内有效利用自身的感观从外界获得不同的感觉信息输入大脑大脑对输入信息进行加工处理并作出适应性反应的能力感统训练游戏就是以游戏的形式进行感统训练更加有利于被儿童接受俯卧大龙球抓东西训练目的改善身体协调强化手眼协调及双侧肢体的平衡控制促进运动企划能力训练要求协助孩子俯卧到大龙球上保持平衡姿势把孩子喜欢的一个玩具放在大龙球滚动时孩子伸手可触的地方协助孩子卧在球上前后慢慢滚动让孩子探身去摸玩具必要时可使用会发声的玩具以帮助孩子辨明玩具所在的方位难度设置开始时玩具只放在很近的距离让孩子容易取到逐渐地玩具可以放稍远一点并在孩子探身取球时提醒他她尽量自己保持身体的平衡帮助给予由始至终的身体协助口头指导或提醒压马路训练目的提供触觉刺激有抑制神经兴奋程度的作用训练要求让孩子仰卧或俯卧在垫子上用大龙球在其身上滚过去若孩子喜欢这种压力可尝试加重一点压力抱球翻滚训练目的提供前庭刺激抑制颈部张力反射训练要求孩子躺在垫上双手抱着一个排球大小的球高举过头要孩子由垫子的一端再滚回来球不可以松掉难度设置滚下从垫子一端滚到另外一端帮助给予开始时孩子可能无法呈直线滚动成人需要给予身体协助推动他的肩膀或脚把他的身体尽量推到呈直线的姿势摇摇船训练目的控制迷路张力反射提供前庭及本体刺激并改善身体概念及两侧协调训练要求孩子躺在地上两手抱膝身体屈起成球状前后摇动二十下或左右滚动二十下难度设置帮助给予开始时孩子可能不能很好地控制身体或摇不动家长需要给予身体协助从侧面轻推孩子的肩或臀示意孩子顺着给予的外来力量摇动身体一旦孩子掌握要领及时撤消帮助鼓励孩子自己利用自身的力量摇动身体软骨功训练目的改善身体概念及计画动作的能力并提供触觉刺激训练要求用一条粗棉绳两端结在一起成一个圈让孩子将绳由头套下去由脚下拿出来或者由脚套进去从头部拿出来难度设置刚开始训练时绳圈可以相对做大一点容易取出先训练从头套到脚再训练从脚套到头帮助给予提醒孩子不要用蛮劲儿要学习技巧拍气球训练目的手眼协调能力动作的计画能力训练要求把气球往上抛然后双手轮流向上拍打气球尽量不要让气球落到地上难度设置双手轮流拍打在地上设置简单的路障如玩具或凳子让孩子绕过路障拍气球帮助给予开始时教孩子把气球拍高一点延迟下落的时间让孩子有足够的时间计划自己的动作和步子必要时给予身体协助提醒孩子看脚下的路障跳跃训练目的促进两侧协调及前庭刺激训练要求在地面上摆放数个小号的呼啦圈要孩子以双脚跳或单脚跳的方式跳过所有的圈圈难度设置双脚跳并把呼啦圈之间的距离放近一点把呼啦圈之间的距离放远一点单脚跳单脚跳并连续跳完所有圈圈帮助给予开始时可站在孩子前方等孩子双脚落地时稍微扶他一下帮助孩子保持身体平衡鞋子走路训练目的促进身体两侧协调及计画动作的能力训练要求让孩子将两手穿在鞋子里沿着一定的路线或脚印前进或向侧边行走滑雪训练目的促进身体两侧协调与计画动作的能力训练要求让孩子两脚分别踩着一张纸当做是雪橇可前进或后退地踩着纸行走难度设置只用一只脚踩纸前进双脚踩纸前进赤脚踩纸前进赤脚踩纸前进或后退帮助给予给予适当的搀扶提醒孩子如何保持身体的平衡和适当的运动运小球训练目的训练手眼协调能力训练要求让孩子用塑料球拍运送乒乓球一次放一个乒乓球在球拍上运到距离米的大容器中不可以用另外一只手扶乒乓球难度设置开始时可选用其他非圆形的小物品让孩子训练并且把距离设短一点孩子的技巧纯熟以后可尝试用大的塑料或布球使用乒乓球次运球中有次球没有掉地通过帮助给予无论孩子处于哪一阶段的开始阶段都要给予手把手的帮助要确保孩子掌握了基本的游戏规则以后才增加难度打保龄球训练目的发展手眼协调能力训练要求把儿童保龄球放在米左右的距离让儿童用黑色的大球击球难度设置开始时距离可以很近以便让儿童容易击中有成就感要求儿童按训练要求的距离击球逐个地把球摆在地上让儿童击开始时距离要近一些次击球中有次通过帮助给予开始时给予孩子大量的身体协助直至孩子掌握要领每一次增加难度时都需要随时提醒纠正并示范给孩子看如何做跳数字训练目的增强身体平衡能力及重力感训练要求用不粘胶剪出大的数目字或贴到圆形的不粘胶上再地板上让孩子从一个数字跨到另外一个数字上以跨到圆形内为胜难度设置如果孩子还不懂得数字可贴不同颜色的数字然后让孩子按颜色跳让孩子按指定的数字跳或者按单双数跳可玩双人游戏创造出各种玩法以最终达到终点为胜帮助给予如果孩子跳跃技巧不成熟可在开始时握他她的双手或夹着孩子的腋下帮助他她跳跃如果孩子不懂得或不遵守游戏规则要随时给予身体或口头的提示袋鼠跳训练目的强化前庭刺激控制过敏信息训练要求孩子站在袋中双手提起袋边双脚同时向前跳难度设置只要求分段跳每次跳步的距离撤销身体指导要求一次性跳米的距离帮助给予在阶段要求给予全程身体指导直至孩子技巧纯熟手抱大型物挡住视线还能走至少米远训练目的改善孩子的身体控制及平衡能力训练要求让孩子拿着或双手抱着大型的物件向前走难度设置选择重量适中的物品做训练帮助给予注意随时提醒孩子走路的姿势和前面的方向站在离孩子不远的地方随时注意防止孩子摔倒等情况发生拿着不同的物件走过厘米宽的平衡木训练目的改善孩子的身体控制及平衡能力训练要求让孩子拿着不同的物件走过平衡木难度设置开始时拿小件的物品逐渐地拿大件的物品帮助给予注意随时提醒孩子走路的姿势和前面的方向站在离孩子不远的地方随时注意防止孩子摔倒等情况发生能在双脚离地时双手同时拍一下训练目的加强手臂和腿的协调能力训练要求孩子能在双脚跳离地面的同时双手举过头顶拍一下难度设置先熟练双脚跳再在跳的同时鼓励孩子拍手帮助给予手把手地跟孩子一起做给孩子做示范边做边讲解鼓励孩子独立完成只在需要时给予适当的提示跳脚印训练目的训练两侧性空间距离平衡协调柔软眼手协调注意力抑制异常肌张力矫正姿势内外旋内外反步态训练训练要求按照图形所示双脚立定跳向下一目标脚印难度设置可先用双脚交替走几回让孩子熟悉大致的距离双脚立定跳按图形要求跳听着家长的口令指令跳帮助给予开始时家可站在孩子身后双手扶着孩子的腋下帮助其完成凌空双脚跳起和落下的姿势指导孩子跳向下一目标等孩子的判断和目测水平提高后让其自行练习家长只给予口头提示即可双脚跳过一条慢慢地摆动着的绳子次训练目的提供前庭刺激训练计画动作能力训练要求将一条约两米长的粗绳子固定在离地面厘米处上下或左右摇动绳索使其象蛇一样扭动让孩子双脚离地地从上面跳过难度设置开始时可慢慢地摆动动作幅度要小允许孩子偶尔碰到绳子快速地摆动动作幅度大让孩子尽量不要碰到绳子照镜子游戏训练目的训练空间方位知觉训练要求家长和孩子并排站在大镜子前面家长做一个动作让孩子模仿动作以点头双手在身体的上下左右前后拍手左右前后移动身体以及转身等动作为主难度设置开始时家长的动作要做得慢些并多次重复动作如果孩子的表达能力强可让孩子边模仿边说出动作的方位帮助给予家长边做边说出动作的方位孩子无法跟上便用身体指导逐渐地撤销提示并且加快动作的速度单脚向前跳步训练目的训练身体的平衡能力及双腿的肌肉控制能力训练要求让孩子抬起一只脚向前方位置跳跃步路的距离难度设置开始时先让孩子习惯保持抬起一只脚在空中数秒的姿势鼓励孩子单脚向前跳跃一步可以在前方放置奖励物鼓励孩子增加跳跃的次数帮助给予跟孩子一起跳营造宽松的气氛让孩子消除紧张情绪愿意参加游戏随时在孩子需要时给予恰到好处的帮助无论是身体或是口头的帮助及时引入奖励的方法来表扬和鼓励孩子的尝试用脚尖向前行米训练目的身体的控制能力和平衡能力训练要求让孩子掂起脚尖向前走约米的路程难度设置只走步路的距离逐渐地增加走的距离直到达标帮助给予站在孩子前面扶着他她的双手只在有需要时才给予及时的帮助在终点处放置奖励物鼓励孩子坚持走到终点双手各持一球走直线米训练要求让儿童两手侧平举掌心向上两手各托一小皮球沿直线路线行走难度设置开始时可先不让孩子拿球徒手走孩子的技能掌握后让其尝试持球并且脚尖跟着脚跟行走帮助给予不能单独完成的孩子家长可跟在其身后给予身体指导双手接住从米远弹来的中型球训练目的手眼协调能力和运动企画能力训练要求孩子能接住训练者从约米远的地方扔到地上弹起来的中型球篮球大小的球难度设置距离设短一点并且让另外一位成人在孩子身后手把手地教边教边把要点告诉孩子帮助者站在孩子身后只在有需要时才给予身体协助距离逐渐增大尽量让孩子自己尝试接球如果孩子接中型球有困难可换成大型球等孩子的技能熟练后再换成中型球跑向滚动着的球把球向前踢训练目的动作企画能力方向感训练要求让孩子边跑边踢滚到他她脚下的中型或小型球难度设置先用中型球练习孩子的技巧熟练后再用小型球练习开始时训练人员以极慢的速度把球滚到孩子脚下并示意孩子踢球必要时可给予适当的身体帮助及提示如另一成人站在孩子身后一手扶着他她的身体一手或脚推动他她的右脚双脚被提起时可用双手向前走路训练目的增强手臂力量和协调能力训练要求让儿童趴在地上双手和双膝接触地面成人则在儿童身后握其双足足踝示意儿童用双手交替运动往前爬难度设置先让儿童习惯被提起双脚的姿势鼓励儿童向前走步训练至儿童能自如地向前走帮助给予以游戏的形式帮助孩子习惯被短暂提起双脚的姿势和感觉延长提起孩子双脚的时间鼓励孩子尝试向前走用食物或其他孩子喜欢的方法来强化能连续拍球次而球不弹走训练目的加强手臂的控制能力发展手眼协调能力训练要求孩子能连续拍次中型球篮球大小的球难度设置只拍次拍次帮助给予训练者拍一下等球弹起后把着孩子的手拍一下把着孩子的手教孩子拍下球要尽量弹高便于孩子的手有足够的时间调节能在厘米宽厘米高的平衡木上行走而保持平衡训练目的增进孩子的平衡能力训练要求让孩子在不扶持保持身体平衡的情况下走走过规定尺寸的平衡木难度设置只走一半的距离走完全程单手持物走双手持物走帮助给予开始时成人需要反复做示范并跟在孩子后边走给予身体协助如拉着孩子双手或扶其双肩成人站在平衡木一旁孩子行走时拉着他她的一只手给予扶持只在需要时给予扶持能用脚尖站立次每次站立秒钟训练目的腿部运动能力重心及平衡能力训练要求让孩子双脚脚跟着地脚尖掂起地站立每次站立秒钟时间难度设置开始时让孩子扶着墙壁或椅背站立让孩子尝试徒手站立帮助给予可以在墙壁上孩子掂脚可触及的地方挂一奖励物鼓励孩子掂起脚去拿取给孩子数数让他她知道要站多长时间能用勺子把乒乓球送至约米外的目的地而乒乓球不掉下来训练目的增进平衡能力和手部控制能力加强动作企画能力训练要求用勺子把乒乓球送到米外的地方难度设置开始时尝试先给孩子一个立方体的积木在距离极短的两张桌子间传送让孩子便于操作用不粘胶在地上贴两条平衡线改用乒乓球尝试按照预设距离训练帮助给予为提高孩子的兴趣建议开始时成人和孩子一起参与游戏孩子的技巧熟练后鼓励孩子和其他孩子进行竞赛做次前滚翻训练目的增进协调平衡能力刺激本体感觉训练要求让孩子模仿成人连续做次前滚翻的动作难度设置开始时只要求做次要求孩子连续做次并要求孩子在动作过程中身体尽量保持直线帮助给予开始时要全程给予身体协助并用语言鼓励孩子尝试尽量让孩子自己完成必要时给予口头提示要随时注意孩子的安全问题转椅游戏训练目的调节中心与平衡力训练要求让孩子坐在转椅内家长在一旁旋转椅子速度逐渐加快难度设置开始时为避免孩子紧张可让其双手抓住椅子的扶手孩子习惯后要求其两手自然放在腿上身体控制重心并闭上眼睛如果孩子不配合可用布带将其双眼蒙住能来回滚动身体训练目的迷路反射控制身体的控制能力及协调能力训练要求让孩子在垫子上或在床垫上从一端翻滚到另外一端难度设置在训练者的身体协助下进行翻滚自己控制身体进行翻滚帮助给予给予大量的身体协助和口头提示让孩子从训练中懂得如何控制自己的身体及翻动的速度和力量只在有需要时给予身体协助确保孩子的安全避免碰伤做一连串手部和腿部动作时能保持平衡训练目的身体的控制和协调能力训练要求让孩子模仿一系列的手部和腿部动作如跳舞打功夫等难度设置选择简单一点的动作选择较为复杂的动作包括弹跳跳跃等动作帮助给予另外一成人站在孩子旁边如果孩子失去平衡只在他她可能要跌倒时才给予扶持在孩子前后方均铺上垫子孩子跌倒后鼓励他她自己起来继续练习能学青蛙跳厘米的距离次训练目的腿部运动能力重心及平衡能力训练要求用不粘胶在地板贴两条平衡线成人给孩子示范如何做青蛙跳几次然后指导孩子模仿难度设置开始时线段间的距离应该短一点让孩子容易达标如果孩子不愿意合作可引入食物奖励的办法把奖励物放在落地的一端之线条上孩子跳到线上就奖励逐渐地把线段间的距离增大帮助给予身体协助每一难度中如果孩子遇到问题都要及时给予身体或口头上的指导重复示范并注意提起孩子参与的兴趣单脚原地跳在厘米宽米长的地面线条上走保持身体平衡训练目的平衡能力的控制训练要求在地板上用不粘胶粘一条米长厘米宽的线条让孩子在线条上走难度设置开始时只走一半的距离允许偶尔走出界外要求孩子走完全程尽量不要走出界外帮助给予训练者可站在孩子前方拉着孩子的手向前走要提醒孩子既注意脚下的线条又要注意前方的路训练者在孩子的前方引导孩子走但不给予身体协助让孩子自己尝试独自走能跳过厘米高的绳踏小三轮车转弯避开障碍物扶物能单脚站立秒训练目的平衡能力训练要求孩子能扶着椅子或家长手握的棒子单脚站立约秒难度设置及帮助给予手把手地教孩子用双手扶着椅子的背提起孩子的一条腿悬空约秒然后放下过程中用简单的语言告诉孩子怎么做如抬腿放下让孩子自己尝试秒内可用数数提醒他她不要把脚放下孩子掌握了技能后改用棒子家长双手握住棒的两端孩子则抓住中间重复以上步骤双脚一齐从最后一级楼梯跳下双脚原地跳自己上下小三轮车双脚轮流跨过厘米高的绳训练目的身体平衡能力训练要求绳子的两端分别固定在柱子或椅子上离地高让孩子双脚轮流抬高跨过绳子帮助给予用姿势示意孩子如何抬腿跨过绳子必要时给予身体协助伸手把他她的腿抬高跨绳要时时口头提醒孩子注意脚下的绳子避免绊倒建议用有弹性的圆形橡皮绳一步级上下楼梯训练目的增进孩子的平衡能力训练要求孩子能一步跨上一个阶梯连续上或下楼梯难度设置成人站在孩子前面或后面伸出双臂或双手的拇指让孩子抓住拉孩子上楼梯成人将左手手臂或拇指抬高右手手臂或拇指则在孩子右侧腰间的位置让孩子在搀扶下自己平衡用力上下楼梯成人伸出左手手臂或拇指搀扶孩子上下楼梯让孩子独自上下楼梯帮助给予双手或拇指抬高给予协助一手拇指高一手拇指低给予协助单手拇指给予协助撤消所有协助互动式投篮训练目的手臂运动能力手眼协调能力增进与人互动的能力训练要求家长及孩子轮流投篮家长投完后把球捡起来给孩子投把豆袋或类似的玩具扔进米距离左右远的大盒子中训练目的手臂运动能力手眼协调能力学习向着目标抛掷物件训练要求能连续此把豆袋或类似的玩具扔进米距离外的大盒子中难度设置开始时把距离设短一点如只要求儿童站在距离大盒子一步或两步的距离逐渐地把距离拉大逐渐地把大盒子换成小一点的盒子帮助给予手把手地帮助孩子投掷只是在孩子姿势错误时才给予帮助扔球米远训练目的手臂运动能力手眼协调能力训练要求把一个小型球或豆球扔到米远的地方帮助给予开始时如果孩子不领会扔球的动作可手把手地教给孩子在前方画一条线来提示他她要扔的距离为鼓励孩子尝试可在线的旁边放一玩具或小食品来作为奖励物跳起并接触悬挂着的物件次训练目的腿部膝盖运动能力及身体协调能力训练要求在空中孩子跳跃时可及的地方悬挂一个玩具气球或会弹跳的玩具鼓励孩子跳跃并伸手触摸该玩具难度设置悬挂物开始时挂得稍低一点让孩子容易触到孩子掌握了这一技能后把悬挂物稍微挂高鼓励孩子利用自身的力量弹跳起来帮助给予如果孩子不懂得掌握身体的力量可先用双手扶着他她的腋下帮助他她练习弹跳通过跳弹床和在床垫上跳跃来掌握弹跳给予鼓励和奖励来促进孩子练习的兴趣坐上大龙球训练目的改善身体协调不良增强重力感的控制能力建立和刺激前庭机能对多动和身体协调不佳的孩子有较大的帮助训练要求协助孩子坐在大龙球上指导者可以放手只要协助保持大龙球的稳定即可鼓励孩子用屁股力量作上下跃动孩子要作前后左右摇晃时指导者可以用手握住孩子双手以协助孩子保持身体的平衡会走型的线段训练目的空间概念肢体的平衡能力训练要求在地上用不粘胶粘出一条型线段让孩子从一端走到另外一端帮助给予开始时可站在孩子的前面拉着他她的双手引导他她往前走也可以站在孩子的后边让他她推着一个手推玩具沿着线段向前走鼓励孩子自己往前走并在另外一端放一个玩具或小食品来奖励孩子的成功尝试如果孩子因为见到奖励物而不配合训练则可以等孩子完成了路线后拿出神秘奖励物奖励给他她坐在童车上被推能保持双脚在脚塔上训练目的发展大运动腿的控制能力双腿运动时的协调能力双腿肌肉的控制能力训练要求把孩子放置在童车上童车的选择要以孩子坐下后臀部膝盖及脚踏三点的角度约为度的车子为宜家长在后面推动车子辅助用品改良的魔术带帮助给予身体指导并控制好车头转弯的位置尽量让孩子自己尝试能弯腰左右腿交替钻过呼啦圈训练目的肢体运动及平衡能力的控制训练要求给孩子一个大号的呼啦圈示范给他她看如何双手分别握着呼啦圈两边并把它放在正前方的位置弯下腰然后把一只脚跨入呼啦圈接着跨入另外一只脚难度设置开始时把呼啦圈放低一点并且帮助孩子握着呼啦圈高度稍微调高要求孩子自己拿呼啦圈必要时给予帮助要求孩子双脚跨入后转动双手把呼啦圈由后往前翻转到跨入前的位置在身体的正前方帮助给予如果孩子拒绝游戏可以多做几次练习并且邀请孩子一同参与游戏注意确保孩子的安全在每一需要的环节给予适当的身体和口头帮助及时鼓励和表扬孩子单手扶栏上下楼梯两步一级能把静止的球踢向前方米远的距离训练目的发展大运动腿的伸展能力发展眼腿的协调能力训练要求把一直径公分左右的软球放置在孩子跟前让孩子踢球难度设置踢向前方米远的距离踢向前方米远距离的物体帮助给予口头提示身体指导语言提示身体指导偶尔的身体指导语言提示单手投中型球训练目的手眼协调能力训练要求让孩子站在一定的距离外把球单手投入球篮中难度设置只在半步的距离外尝试在米左右的距离外把球投入球篮投次有次中为通过帮助给予开始时给予足够的身体协助并鼓励孩子独立尝试只在孩子犯规时给予口头提示拉物走米项目要求在一会发声玩具车上系一条约公分长的绳子在绳子上缠一个圈套在孩子的手腕上让孩子拉着往前走难度设置绕大圆桌子绕张距离米左右的凳子绕张不同距离的凳子注意凳子摆放的距离要足够孩子和车子通过帮助的给予手把手并不断用语言提示看身后的车子的运动轨迹及前方要走的方向能推着物体向前走米训练目的发展大运动手臂推的能力因果关系的概念手眼和腿的动作协调能力训练要求把会发声的鸭子杆或类似的玩具放在孩子的手里让他向前推行难度设置绕大圆桌子绕张距离米左右的凳子绕张不同距离的凳子注意凳子摆放的距离要足够孩子和鸭子杆通过帮助给予身体指导即手把手地教并不断地用口头提示和身体接触来提示孩子看前面的玩具的运动轨迹给孩子模仿玩具发出的声音转弯时告诉孩子正在转弯并用手纠正帮助他转弯的方向能在协助下对墙推球和接球训练目的手臂的运动能力手眼协调训练要求让孩子双手抱着中型球顿在地上用双手把球往墙角推难度设置开始时离墙的距离要在一步以内逐渐拉大离墙的距离并要求孩子借助墙壁的反弹力接住弹回来的球帮助给予手把手的身体协助逐步撤销能推趣怪球至米外的地方训练目的发展社交能力及手眼协调能力目测物体的速度的能力反应能力发展大运动手部肘关节和手臂的活动能力训练要求孩子和家长分别站在米的距离内相互推接趣怪球必要时要有另一成人协助孩子的动作难度设置在一定范围内接球听从口头指令去把球捡回指定地点帮助给予尽量让孩子在一定范围内自己接球必要时给予口头提示或身体指导如果孩子对指令没有反应需要加以身体指导及口语提手势提示刷子脱敏训练目的加强肌肤的接触刺激减少触觉防御训练要求家长用刷子先刷孩子的手背手指等触觉防御性较少的部位然后渐渐过渡到刷孩子的手心再刷脚的部位先刷脚趾脚跟然后渐渐过渡到刷脚地中心部位如果孩子抗拒可每次只擦一下反复地尝试直至孩子习惯这种触觉刺激呵痒痒训练目的加强肌肤的接触刺激训练要求家长用手挠孩子的头颈胳肢窝脚底等皮肤触觉敏感处手的力度一阵轻一阵重如果孩子害怕或抗拒先对其全身肌肤轻轻地抚摩等孩子习惯以后再逐渐地把时间延长擦背训练目的加强肌肤的接触刺激训练要求给孩子洗澡时用海绵或毛巾轻擦孩子的背部从上到下从左到右按顺序擦也可打圈式地擦能倒走步训练目的空间概念协调身体协调能力训练要求孩子能沿着一条直线倒退着走路难度设置开始时只要求孩子随意在地板上倒走孩子熟悉初步的要求后要求他在扶持下沿直线倒着走要求孩子独立地沿直线倒着走帮助给予如果孩子开始时不领会需要给予身体指导如一人在前面扶着他的双手另外一人在他身后轮流抬起他的左右脚往后移偶尔地给予身体协助会走上下倾斜约度的小斜坡训练目的重心平衡膝盖及小腿肌肉的控制能力训练要求及帮助给予上斜坡开始时家长先站在斜坡上孩子跟前拉着孩子的双手协助孩子的技巧纯熟后可站在其身后只在他有需要的时候推或扶持孩子前进下斜坡开始时家长站在孩子身后双手从孩子双肩上往下放在孩子胸前鼓励他扶着你的手下斜坡孩子的技巧纯熟后尝试在他双手放置两件小玩具让他在不用搀扶的情况下下斜坡难度设置走上斜坡双手拿物走上斜坡搀扶下下斜坡独自下斜坡能弯腰并用手触摸脚指头次训练目的增进身体的柔软度及体能训练要求在孩子的脚趾头上分别贴一贴纸让儿童弯腰揭下难度设置开始时先让孩子把脚放在矮凳或最后一级楼梯上尝试并且只揭张贴纸便可孩子掌握技巧后可要求一次性揭掉或张贴纸帮助给予家长需要在孩子旁边或身后协助用双手轻压孩子的双膝如孩子无法同时弯腰及伸直膝盖可让他扶着桌子的边缘进行尝试能步级上楼梯训练目的训练平衡力协调及独立行走能力训练要求孩子能踏出右脚上一级楼梯然后把左脚踏在同一梯级难度设置扶着扶手或家长的手踏楼梯独自踏楼梯帮助给予开始时家长可站在上一级楼梯上伸出双手协助孩子并同时给予口头指令上如果孩子不合作可把干果放在楼梯上等孩子踏上后给予奖励注意开始时可在每一梯级放干果逐渐地只在几级楼梯或最后一级楼梯上才放不论孩子如何哭闹要坚持让孩子配合才能给予奖励物能抓着滚动的球并把它推回去训练目的手臂的运动能力手眼协调训练要求家长与孩子面对面坐在桌子两端家长把球推给孩子鼓励他伸手把球接住并推回给家长难度设置开始时需要在一手臂的距离内进行推接球鼓励孩子双手接球推球则用右手从右往左推逐渐地把距离拉大并鼓励孩子用双手往外推球用单手接球帮助给予开始时需要另外一位成人的身体协助注意培养孩子在每一难度的独立操作技能然后逐渐撤销帮助的程度与别人玩接球游戏训练目的社交能力手臂的运动能力训练要求家长与孩子对面而坐家长把球递给儿童鼓励儿童把球同样递给家长难度设置开始时家长可把球直接放入孩子手中家长把球伸向孩子鼓励他她伸手来接球当孩子主动把球给家长时家长应该说谢谢帮助给予如果孩子没有接球给球的主动性请另外一位成人给予身体指导直到孩子开始有主动接给球的意识逐渐地撤销给予的帮助抓痒训练目的触觉刺激减轻触觉过敏促使大脑细胞活跃改善脑细胞之间联系促进全身趋于平衡训练要求抓挠孩子的脚心重点是脚心不着地的那部分每次做分钟每天次如果孩子抗拒开始时可每次只挠一下逐渐地让孩子习惯这样的触觉刺激按摩穴位训练目的促进生长发育提高抗病能力保护儿童健康训练要求主要按摩的两组穴位健脾和胃的穴位如足三里位于膝眼下三寸筋骨外大筋内和中院位于脐上四寸按摩足三里可使小儿消化系统旺盛促进消化吸收按摩中院则能行气和血清热化滞健脾和胃对治疗食滞瘀积腹胀腹痛便秘腹泻等常见病有良效是能补肾的穴位如三阴交位于内踝高点上三寸胫骨内侧后缘二马位于手背无名指与小指掌骨小头之间的凹陷中及涌泉位于脚心前凹陷中