实施方案

实施“少教多学”与学生语文学习自主性、主动性研究 实施方案 某某中学课题组 一、课题的意义及价值 “少教多学”的教学思想源远流长，在初中新课改中仍有重要的现实意义。在现代学校教育中实施“少教多学” 与学生语文学习自主性、主动性研究，应与时俱进，因时、因地、因人制宜。本课题研究工作拟在此前学校已取得的相关研究成果的基础上，采用行动研究法，由校长冯学虎和课题实验教师共同组成课题组，结合本校教学实际，探索初中语文教学中实施“少教多学”与学生语文学习自主性、主动性研究，并借以提高教学质量，促进教师专业发展，提升学生语文素养，为本校教育教学的提高服务，为国家课题的研究尽力，进而为新课程背景下的初中语文教学改革提供一个可资借鉴的个案案例。此课题拥有现实的理论与实践两方面的研究意义与价值。 二 课题研究的指导思想和目标 指导思想： 坚持以人为本，面向全体学生。课堂上关注每个学生的表现和发展，特别留意为基础较差的学生提供机会和帮助，切实让每个学生都能学有所得。 相信学生自主学习的潜能，把学习的主动权交还给学生，把教学建立在学生自主学习的基础上，使教学成为推进学生自主学习活动和巩固、深化自主学习效果