一年级下册体育 第4节《投掷与游戏》教案.doc

教学设计方案 案列名称：持轻物掷准 科目：水平一体育；教学对象：二年级学生；设计者：；课时：第三课时 一、指导思想 本课以实施《体育与健康课程标准》为依据，以“以人为本”、“健康第一”“快乐体育”为指导思想，贯彻新课程理念。力求从学生的实际出发，以学生发展为目的，创设与课堂相融合的情境，通过情景教学增强课堂的趣味性，调动学生的学习积极性。让学生在玩中学、学中练，在学习技能的同时感受到学习的快乐，促进身心发展。 二、教材分析 掷准是水平一“身体健康学习领域”中的内容之一，也是小学阶段，投掷动作的重点教材。主要是使学生初步学会自然挥臂的投掷动作，以发展学生投掷动作能力，全面锻炼身体，体验参与活动的乐趣。 本课根据掷准的教学内容，安排了持轻物掷准技能和游戏的学习，在增强学生的上肢力量，提高学生的协调、灵敏素质。同时培养学生不怕挫折，克服困难的自信心和勇气。 三、学情分析 本课的教学对象是小学二年级三班的学生，该班学生上课注意力较分散不易集中，但是身体素质普遍较好。课堂上采用情景教学法，能有效调动本班学生上课的积极性和注意力，教学中适时培养学生的自信心和掌握动作的满足感，注意关注学生的个体差异，尊重学生的主体地位，提高其自主练习、自主参与的兴趣。 四、教学目标 1、认知目标：通过教学，让学生初步持轻物掷准的动作概念，提高认知，激发学习兴趣； 2、技能目标：通过情境教学使80%的学生能学会持轻物掷准的基本技术动作，使90%的学生能够积极参与到课堂游戏； 3、情感目标：培养学生敢于尝试，不怕挫折，克服困难的良好品质，增强参与体育活动的自信心。 五、教学设计 第一部分：准备部分 蛇形跑：教师带领学生进行蛇形跑。 热身操：音乐伴奏《向前冲》下，进行热身。 第二部分：基本部分 叮叮铛铛：让学生模仿锤子敲打钉子的练习。 2、游戏：炸狼堡 灰太狼之“我还会再回来的” 比比谁投得准 第三部分：结束部分 1、放松操：吹气球，学生模仿气球，进行身心放松。 师生小结本课。 3、宣布下次课内容，归还器材，礼貌道别。 六、教学重、难点 教学重点：正对投掷方向、看准目标自然挥臂投出。 教学难点：动作协调、连贯、投得准。 七、课程预想： 在课的设计上新授课的教学内容选择比较简单，学生比较容易掌握。预计整堂课的练习密度约为45％～50％，练习强度中等，平均心率100～120次/分。教学上采用指令性与非指令性练习相结合，强调学生自由发挥地发展个性，鼓励学生自我表现。课堂上师生间的教与学相互配合，以期共同实现课的目标。 八、场地与器材： 空地一块、小音箱、口哨、纸球、灰太狼图片、标志物5个 教学过程 流程图 教学内容 持轻物掷准与游戏 教学目标 1、认知目标：通过教学，让学生初步持轻物掷准的动作概念，提高认知，激发学习兴趣； 2、技能目标：通过情境教学使80%的学生能学会持轻物掷准的基本技术动作，使90%的学生能够积极参与到课堂游戏； 3、情感目标：培养学生敢于尝试，不怕挫折，克服困难的良好品质，增强参与体育活动的自信心。 重点 难点 重点：正对投掷方向、看准目标自然挥臂投出。 难点：动作协调、连贯、投得准。 课的环节 教学内容 主导活动 主体活动 组织队形、预期目标 时间 常规教学 课堂常规： 1.集合整队 2.师生问好 3.检查着装、清理异物 4.介绍本课活动内容 1.常规检查与教育 2.教师宣布本课任务，提出要求 [ 1.快速集合 2.了解本课内容与要求 3.认真听讲 组织：四列横队  ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ △ 预期目标：队伍快齐静、精神饱满 2分钟 调动情绪激发兴趣 一、蛇形跑 二、热身操（配乐） 《向前冲》 1.教师带领学生有序的绕操场慢跑1圈。 2.教师领操，师生同乐。 3.语言提示，鼓励评价。 1.学生跟随教师有序慢跑。 2.不掉队、不插队。 3.调整呼吸、前后摆臂。 1.认真观察模仿。 2.配乐跟练、乐在其中。 慢跑组织形式：
预期目标：学生慢跑时按65%-70%的速度进行。 热身操队形：2个半圆 预期目标： 1.热情投入，动作舒展、到位。 2.反应灵敏、动作迅速。 7分钟 活跃情绪掌握技能 活跃情绪掌握技能 一．学本领：叮叮当当 方法：学生用系着塑料袋的纸球，模仿锤子敲打钉子（灰太狼）的动作进行练习，反弹越高、声音越大越好。 2.游戏：炸狼圈 方法：将四组学生分为“喜洋洋、暖洋洋、沸洋洋、大力羊” 站成圆形，对前面的狼圈（呼啦圈）进行掷准，学生以掷到“狼圈”内则为打到灰太狼。 动作要领：1.手抓球；2.（右）脚后退；3.（左）手向前、（右）肘向前；4瞄准目标用力投。 3.游戏：灰太狼之“我还会再回来的” 方法：根据上个游戏加大难度，四组学生退到后面一条圆形进行掷准。