《神奇的探险之旅》教学设计
教学目标:
1.展开丰富合理的想象,编写神奇、惊险、刺激的探险故事。
2.把遇到的困境和求生方法写具体,将情节写得一波三折,注意描绘人物的心情变化。
3.修改自己的习作,使其困境更惊险,求生更神奇,过程更曲折,心情起伏更大。
教学重点:
把遇到的困境、求生方法写具体。
教学准备:
探险计划单;招募探险队员的快闪视频;充满神奇、惊险剧情的探险视频。
教学过程:
板块一:感知“探险”,开启旅途
1.谈话导入。
师:嗨,大家好,猜猜我今天是来干什么的。今天我是来招募“极地求生”的探险俱乐部成员的,在这个俱乐部中你们将会经历各种惊险刺激的事情。
但是想要加入俱乐部,可没那么容易,你必须得掌握一些求生技能。你的探险故事越惊险刺激,你就越容易被选中。
2.确定主题。
(1)师:什么是探险?
(从学生已知出发,让学生对习作主要内容有初步感知。)
(2)师:探险危机重重,你永远不知道下一秒会发生什么神奇的事情。请看大屏幕。(播放探险影片视频片段。学生观看后说感受。确定神奇、惊险、刺激的写作基调。)
师:探险充满未知的、神奇的事情。今天,就让我们开启神奇的探险之旅吧,为成为