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他很帅是我拥有的唯一她很美是我私有的宝贝
上传于：2024-04-20
《杨氏之子》教学设计
一、教学目标:
1.，有感情地朗读课文。背诵课文。
2，能根据课文注释理解词句，了解课文内容，体会课文中孩子应对
语言的巧妙。
二、教学重点:
能根据课文注释理解词句，了解课文内容，体会课文中孩子应对
语言的巧妙。
三、教学难点
能根据课文注释理解词句，了解课文内容，体会课文中孩子应对
语言的巧妙。
四、教学过程
《一) 由单元主题导入
1. 同学们，还记得我们第三组课文学习的主题是什么吗?
2. 今天，让我们学习一篇文言文《杨氏之子》，去古文中感受一
下古人语言的魅力。
3. 通过课题，了梦知道这篇课文写的是谁吗?
《二) 快速识字词
1. 课文我们预习过了，老师来考考大家!
2. 大屏幕的生字和词语认识吗? 谁来读一读?
3. 红色的字在书写时我们需要注意什么细节呢?
4 . 你认为哪个字最难写? 我们来写一写。
(三) 读课文
1. 因为我们是第一次接触文言文，所以想要读好它可不容易。先
来跟着老师读一读。
2. 同学们自己试着读一读。
3. 谁来读一读?
4. 谁来评一评?
5. 大家一起读!
《四) 分析课文
1 书读百遍，其义自见。多读，可以帮助我们理解文章。那么
还有什么方法也可以帮助我