英语人教版五年级下册五年级下册

苔教版五年级下册 Recle 2 。 现在进行时的学习及应用 三河市夏庄小学 王书利 教材分析，辟教版五年级下册五单元B Lets learn 和六单元A_Lets leam 涉及了现在 分词以及现在进行时肯定多，一般疑问句，特殊疑问句。教材的初训为使学生初步感知现在 进行时并且学以致用。对于小学生而言，掌握现在进行时名式以及背定句，一般疑问句，特 殊疑问句其是困难.要想真正掌握这些知识,学生先权学会现在进行时肯定句的组成及表达。 在此基础上，循序渐进地学习一般疑问句及特殊疑问句的转换 教学目标:在复习现在分词后，根据主语的单复数，学会选择 be 动词的单复孝 5，are 从而知晓，记住现在进行时的句式。自由练习这些句子后回归课本,根据情境的需要自然表 达现在进行时的肯定句。 教学过程。 一，导入教学内容- 谈话导入 我们在五单元B Lets learn 和六单元ALets learn 中学习了现在进行时， 现在进行时中的动词都有一个表示动作正在进行的后织是? 前面还要跟着一个? 板节: Recydle 2 现在进行时 be doing 二.复习现在分词及现在分词短语，引出现在进行时的肯定句。老师带读，学生认读， 少组练习读。 出示卡片 qimbing 学生认读，指人拼写。出示主语 This dog，引导学生主语是单数，后 面申着表示单数的动词 学生认读，This dog s cmbing。同样方法，进行现在分词的普换: eatingdrinking playing,jumping ,sleepine， 教师普的主语，These rabbits，引导学生主语是复数，后面跟着表示复数的动词 are 学  生组名，These rabbits are dimbing 学生自由读新成立的六个句子。 复习单词时强化根据字母与发音的联系, 根据发音记忆单词。教师适时引导学生循环读 句子。 三。折展延伸:看世上的图片，学生利用所读的句子，根据需要学以臻用，在所创设的 情境中用英语表达事物 同样的方法完成六单元ALets learn 的复习- Chenuie 四 do morning exercises，