21 杨氏之子（教案）部编版语文五年级下册1.doc

杨氏之子教学目标正确流利地朗读课文读好停顿背诵课文借助注释了解课文意思小组合作能说出表现杨氏之子机智的故事内容教学重难点能说出表现杨氏之子机智的故事内容教学过程一谈话导入今天我们也要一起认识另一个有趣的人物他就是杨氏之子揭示题目齐读课题从题目了解杨氏子的基本信息帮助老师做自我介绍模仿课题学生自由开展自我介绍二熟读成诵请生个别朗读课文读准字音划分节奏指导学生读出停顿与节奏配乐朗读读出韵味变换字体与排版多种朗读形式加深印象熟读呈送回顾学习小古文的方法借助注释借助插图借助工具书等找出杨氏子惹人喜爱的原因甚聪惠理解聪惠聪明机智随机应变礼貌懂事三合作探究出示学习提示开展小组合作独立圈出能体现甚聪慧的词限两字以内小组商议书写词语小组展示分享并粘贴词条预设夫子应声设果未闻重点理解未闻出示孔雀是夫子家禽未闻孔雀是夫子家禽此是君家果此指什么出示杨梅是杨家果如果以牙还牙杨氏子会怎么说出示孔雀是夫子家禽出示未闻孔雀是夫子家禽两句有何不同未闻夫子如何理解两词从中体会到什么师小结杨氏子并没有直接和孔君平针锋相对而是选择委婉的语句婉转地回应了孔君平这才是真正的甚聪慧师生角色扮演学习杨氏子机智委婉的应对之语黄指以示