(五年级语文教案)五年级语文作文的教案

五年级语文作文的教案 五年级语文教案 学习目标 1、通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩 论等活动,促进学生养成多读书读好书的良好习惯. 2、根据开展活动的情况,选择一个角度进行习作， 3、学习运用平时积累的语言材料.练习修改自己的习作. 课前准备 1、自由组成小组开展"我爱读书"综合性学习活动。 2、感受阅读的快乐. 教学过程 回 一、激发兴趣,明确目标 师:在这次"我爱读书"综合性学习活动中,大家一定有不少收获吧? 今天,我们就来交流一下. (组内讨论,人人参与 工小组开展了哪些活动,有什么收获呢?请同学们在组内交流. 2.组内交流.教师巡视检查、督促， (2)全班互动,交流评价 1.先集中分享各自的读书故事,再引导学生交流别人的读书经历.  2.你对谁说的话有同感?学生自由交流评价,感受阅读的快乐. (3)开展辩论.启迪思维 全班互动,交流评价 @@提示互动内容: 1、《宿读记》中的小女孩,在书店里品味了"宿读"的快乐,在你的 读书经历中,有什么样的故事和大家一起分享呢? 2、《人小苗与大树的对话》中的小女孩/在对长车的访谈中获得了 读书的启示。如果你采访了身边爱读书的人,你可以和同学交流采访 的经过,谈谈采访的心得体会。 @@全班互动。 1、以小组为单位在全班介绍,小组成员互相补充。 2、你对谁说的话有同感?学生自由交流评价,感受阅读的快乐。 开展辩论,启迪思维 @@人们常说"开卷有益。"但也有人说:"开卷未必有