人教新目标七年级英语上册Units3-4语法讲解.doc

新目标上语法讲解引导的特殊疑问句引导的特殊疑问句的自我展示特殊疑问句就是由特殊疑问词如等引导的句子如你父亲是干什么的老师你英语老师身体好吗很好谢谢你谁是你的姐姐穿红长裙的那个是疑问副词主要是用来谈论某人或某物所在的位置地点的它引导特殊疑问句时要放在句首后面跟一个一般疑问句即疑问词主语人物注意动词和主语保持一致如你的钥匙在哪里它们在沙发上回答引导的特殊疑问句的时候不能像回答一般疑问句那样用或而要根据疑问词所询问的实际情况来回答即问什么答什么而且答语中常常包含一个指明地点的介词短语即介词形容词性物主代词名词需要注意的是要注意正确使用答语中的代词单数用来代替复数用来带代替你爸爸在哪儿在房间里铅笔在哪里在你的文具盒里即时训练一用适当的特殊疑问词填空二选择填空放三句型转换就划线部分提问完成答句四根据汉语意思完成句子我的英语书呢在桌子上你爸妈呢在学校里一二三四连词连词的自我展示表示并列或对称的关系用来连接语法作用相同的词短语或句子可译为和并又兼等如我和露西每周上五天学连接两个并列主语你可以给她打电话并帮助她连接两个并列短语他们教我们汉语我们教他们英语连接两个句子如果连接两个以上的词语通常把放在最后一个词语前面为了强调可在两者之间分别加上把词语连接起来时通常把较短的词语放在前面朗读时最后一个词读成降调其余读成升调如我喜欢鸡蛋肉米饭面包和牛奶苹果又红又大又好吃有些用连接的词语次序是固定的不能随意改变如男人妇女和儿童炸鱼加炸土豆片表示目的关系在口语中常用在等动词后连接另一个动词表示目的此时相当于不必译出如去看看来见见陈老师表示条件和结果在祈使句后常用连接一个简单句表示条件与结果的关系它们在语法上是并列关系但在意义上却是主从关系也可译为如果就如如果你快点你就能找到你丢失的狗表示承接关系用在句首起承上启下的作用可译为因此那么于是等也可不译如那么这是什么呢表示动词的先后关系常用来连接两个动词或动词词组后一个动词所表示的动作发生得迟一点此时相当于可译为然后如去上学然后读英语吉姆表示动作上的伴随关系连接两个动词动作同时发生前一个动词表示姿势或状态后一个动词表示伴随动作可译为边边如他们边看电视边看米莉的全家福连接两个数词或连接百位和十位之间的数词前者可译为加后者则不译如一加二是多少一年有天拓展延伸用于肯定的陈述句改成否定句时要将其改成如我有一支钢笔和铅笔我既没有钢笔又没有铅笔即时训练一根据句意和汉语提示填上适当的单词和和二根据汉语翻译句子这是我的爸爸那是我的妈妈我很好你呢让我们去玩电脑游戏一二