外研版四年级英语上册教案.doc

一教学目标一情感目标通过小组合作培养学生的合作精神和竞争意识通过学习等词组为他人指路培养学生助人为乐的情感二知识目标三能力目标培养学生表演对话的能力提高其运用英语的能力会运用本课的词汇模仿录音语调二教学重点能听懂会说理解并掌握句子和学会运用句子和来解决指路问题三教学难点学会运用句子和来解决指路问题四教学过程复习上个学期学过的表示方位的词播放儿歌兔子舞让全体学生起立带上动作跟唱儿歌然后询问接着以同样方式学习老师出示这两个词组的卡片分层次操练词组引出词组分层次操练该词组用形象的动作来学习这几个重点词当听到课文中的第三句话时老师出示课件并对学生说讲授居住板书超市并引出让学生领会的含义并会读画出学校附近的地图课件课件中有一位小女孩站在家门口她想去学校但不知道该怎么走接着老师点击课件上的小喇叭引出句型老师领读句型然后分层次操练句型最后让学生用来为小女孩指路示范读请学生做小老师领读小组学习为主分角色读带头饰情景表演扮演扮演扮演老爷爷扮演女主人出示一幅地图让学生跟同桌相互询问路线练习对话总结本节课所学内容给获胜小组发放小奖品肯定和表扬表现好的每一个小组画一幅图画上面有许多的建筑物和道路用英语说一说如何到想去的地方五板书设计一教学内容学习问路和指路二教学目标一知识目标学习单词学习句子二能力目标能听说认读单词能运用句子来描述位置三情感目标通过学习本课的知识培养学生礼貌热心乐于助人的好习惯三教学重点难点认读单词和理解方位介词并明白他们表示的方位运用句子描述位置四教学用具磁带录音机课件单词卡片市区地图五教学步骤一教师板书学生认读单词师在黑板上画出本市的平面和标上师示出学生认读等回答二师示出词卡范读单词师播放火车轰鸣的声音师教读单词师呈现上小山的画面师呈现驶向山坡下的画面师教读驶向农庄的房屋师教读师检查学生朗读单词学生跟随师读短语三师播放第二单元的课文录音学生听音指图然后跟读课文师画出活动某市区平面图标上用学生用已学的方位词来向同学指路四师示出一张公园的平面图从三个方向出发到该怎样走学生分别用说说比一比哪一位学生是最佳向导五朗读歌谣六回家教父母亲用方向短语说说从自家到超市市场等该怎样走七板书设计一教学目标全体学生能理解全体学生能运用语法词汇学会谈论图片上正在发生的事情二教学重点谈论图片上正在发生的事情掌握单词三教学难点谈论图片上正在发生的事情四教具学具多媒体课件照片单词卡片小盒子五教学过程并圈出来重点学习让学生看图片说出盼盼的活动六板书设计一教学目标情感目标培养学生学习英语的兴趣知识目标掌握句型能力目标能询问别人正在做什么描述自己在做什么二教学重点学习句型掌握词组及动词的形式三教学难点掌握动词的形式及读音四辅助资源挂图录音机磁带图片五教学过程一在学生做出动作时板书句子呈现课文拿起事先做好的图片全班问一一将句子呈现在黑板上依次练习句子请三位学生扮演学唱歌曲提问学生怎样来询问别人正在做什么总结全课内容抄写课文六板书设计一教学目标学习询问他人正在做什么事情描述他人正在做的事情学生能够听说认二教学重点难点教学重点学说问句掌握句型动词宾语教学难点能清晰准确地发出本课所教的单词的音并自如地应用三教学方法直观教学四教学过程一师生齐唱中的小诗并配以动作二师板书请学生说这些动词的形式齐读黑板上的动词及其形式三学习新句型复习动词后又释然说动词宾语并板书教师指着黑板上的句子请学生跟说多遍请学生一起认读黑板上的句子学习新动词告诉学生教师将要模仿一个动作他们要猜猜教师正在做什么教师模仿动作后提问引入句子引入句子并板书用类似方法教并板书教说教师做饥饿状说由此教单词饿的教师边喝边说四快速反应请几位学生到教室前由教师说动词词组学生模仿动作比比谁的反应最灵敏让学生在小组内进行训练表演请学生打开课本学生应回答四人小组中请学生和向学生和模仿一个动作然后由和提问和在做什么让小组内学生互换角色请几位学生到教室前模仿动作教师提问然后让全班或个别学生回答游戏教师在黑板上贴上正面写有数字反面写有等动词词组的卡片请自愿上台的学生背朝大家选择其中的一个数字教师翻开此卡片的反面示以台下的同学台下学生根据卡片上的内容做出相应的动作台上的同学必须用英语动词宾语来猜测台下同学所做的动作如果说对了台下同学要说若连猜次不中可用请求他的朋友帮忙回答五抄写单词收集有关人物或动物正在进行某种动作行为的照片图片图案并用英语说说他们正在做什么一话题二教学内容三教学目标一二三五教学重难点一教学重点二教学难点三课前准备教师准备录音机与磁带图画教学过程板书出示单词来对比找出发音规律板书一教学目标知识目标学会本课新句型关于询问对方的意愿及其回答复习旧句型及其回答复习及其回答掌握单词及词组能力目标使学生能运用句型并且在日常口语交际的活动中懂得运用并懂得回答自己的意愿掌握本课的新单词使学生能够懂得听懂得说并且懂得用小组合作完成一个调查报告情感目标提高学生学习英语的兴趣激发学生学习的热情使学生认识到中西方文化的差距培养学生的合作竞争意识和良好的竞争感二教学重点学习句型掌握单词及词组三教学难点单词培养学生学习英语的热情学生能在学完本课后能把所学的知识运用到日常生活中并能初步的认识到中西方文化的差异性四辅助资源水果食物筷子课件单词卡片五教学过程演唱歌曲出示单词然后用课件展示食物列表复习复习句型板书引导全班学生齐读问句和答句吃面条呈现实物筷子板书齐读个别读呈现课文在上一课的故事中和在公园里逛了半天感到有点饿了所以出示课件提出问题回答教师的问题并跟录音磁带朗读课文和的区别待会全班进行交流汉堡和薯条是的代表是的代表学生分角色朗读课文总结今天我们学习了怎样用询问对方需要的食物用询问家人想吃什么然后自己试着准备一教学目标学习本课四个单词句子来描述价格和颜色根据实际情景运用本课时的四个形容词二教学重点单词句子来描述价格和颜色三教学难点单词的读音根据实际情景运用本课时的四个形容词四教学过程一热身复习孩子们走到台前介绍一下自己的衣服的颜色样子二呈现新课教师出示几件衣服的实物并标出价格说教师追问引导学生自己表述师根据学生的回答适时的出示相应的单词观看课件展示跟读练习小组活动孩子两人一组教师先和一个孩子进行示范三孩子两人一组运用一些衣物小卡片猜测价格四用询问家人购买的蔬菜的价格然后自己试着把对话写下来一教学目标知识目标正确读说拼辩单词正确认读句子能力目标能用句型来询问别人的能力和回答能正确朗读理解课文和表演课文情感目标培养学生良好的合作和竞争意识培养学生良好的听说读写的学习习惯二教学方法小组合作法英语口语六最训练法最清晰最慢速最大声最快速最个性最会用教学过程个小老师教读单词教师给予指导小组内学习小组展示按要求写出单词现在分词现在分词同音词现在分词否定式听音找出词组小组内学习跑得快跳得远跳得高骑得快小组展示评析让学生带着任务学习培养学生学会倾听的习惯听音找出有关的问句和答语小组内用自己喜欢的方式学习小组展示我是小记者根据下列词组提示采访一下你组的成员会干什么事情例如学生总结本节课所学内容听读课文遍自查课文背诵并记录时间回家采访你的爸爸爸妈会干什么一教学目标知识目标通过学习使学生能听说认读单词技能目标学会使用恰当的句型来评价他人如情感目标使学生能主动表达自己学会正确地评价自己和别人培养学生良好的语言学习习惯让英语课堂真正生活化二重点难点重点在陈述句和一般疑问句中的用法课文中表示的一些动词短语难点正确运用评价自己和别人三教具单词教学四教学过程教师说一些学过的动词和动词词组学生重复并做动作教师说有关运动的动画片如灌篮高手足球小子问学生是否喜欢看喜欢片中哪些运动明星为什么出示图片引出单词组词询问意思并单个提问学生如果不愿意就问引到学生说出答案或听课文录音生词学习老师读单词或者短语学生从课文中划出并写上汉语意思再听录音注意生词的读音学生预习划出含有的句子并试着自己翻译课件一句句展示课文句子老师领读简单解释意思再读课文思考问题找到玲玲擅长的运动把全班同学分成三部分分角色读课文拓展练习展示刘翔照片让同学描述刘翔老师总结小组之间谈论个人喜欢哪些运动健将为什么以及他们擅长什么项目教师允许学生使用少量汉语示例表演朗诵对话完成课堂活动用书练习教学板书设计好地不好地组对快的高的一教学目标知识目标单词短语句型及肯定否定回答能力目标用英语向他人索要食物的能力情感目标培养学生的合作精神和生存技能二重难点重点是单词和句型难点是对句型的应用三教学方法情景教学法任务型教学法互动法四教学过程一创设情境由今天是老师的生日关灯一起开生日聚会为话题导入课题让学生齐唱创设生日聚会的氛围让学生在最快的时间里投入到真实的情境中在轻松快乐的氛围中开始本课的学习二单词的学习学生唱完歌以后打开灯并用其动作引出短语及单词并对其进行及时的操练拿出妈妈送的生日礼物食物引出本课单词播放幻灯片并通过跟读男女生读高低声读滚雪球读分小组读的方式学习单词小组内合作识记单词并通过小厨师的游戏检查单词的认读与识记最后用最快的速度说出单词以调动学生的积极性三句型的学习老师问学生是否有食物如让学生们展示自己带的食物并挑选其中一个赞美一番此时老师肚子饿向学生索要食物引出本课句型如师通过替换食物单词的方式练习本句型问学生是否喜欢老师的食物可以用新学的句型索要如果老师有就可以引出肯定回答并板书齐读如果没有就可以引出否定回答板书并齐读在老师与多组学生示范后之间用身边的食物问答并进行展示为了进一步练习和巩固单词和句型设计了旧曲新唱的环节让学生用两只老虎的旋律填上新词如下让学生在熟悉的旋律中哼唱本节课的重点句型既可以巩固知识又能激发孩子们的学习兴趣一组一组进行比赛学生在对句型学习练习之后设计了的环节考察学生应用句型的能力让学生在纸上画出自己喜欢的食物并在小组内由的顺序进行问答结束后由举手示意小组展示并选出表演最好的组进行奖励五听力练习由今天也是的生日引出听力问题对课文进行整体听让学生对课文有一个总体的把握第二遍分段听问题比较具体考察的是学生对课文细节的理解通过跟读课文纠正学生的发音培养学生正确的语音语调让学生对课文有更深的认识六课文的学习自读课文体会课文情境在小组内分角色读课文让学生体会真实的情境培养学生的合作精神增加学生学习课文的乐趣在小组内分角色表演课文对所学内容进行输出考察学生对课文的掌握程度小组展示并选出表现最好的小组七拓展练习由于今天是老师的生日所以我们要在肯德基举行生日聚餐由老师示范服务生学生点餐每小组中的是服务生是顾客通过点餐对句型和单词进行巩固和应用并集体展示选出表现最棒的小组八总结评价选出本节课表现最棒的大组本大组内的所有小组均能得到礼物九家庭作业用今天学到的句型向妈妈索要食物附板书十教学反思在本堂课中从始至终都贯穿着小组的比赛和竞争围绕老师的生日聚会这个话题对单词句型课文进行学习练习和应用学生的积极性极高绝大部分学生能利用所学内容及以往的英语积累做到学以致用本节课始终遵循着由生活走进教材在教材中学习练习后由教材回归生活这条主线给学生创造了轻松快乐的学习氛围教学目的让学生初步了解西方万圣节的习俗能灵活运用重点句型能听懂会说单词在活动中激发学生学习英语的兴趣引导学生大胆开口说英语培养学生互助合作的精神和良好的学习习惯教学目标课文内容分解表知识点学习水平记忆理解应用生词短语句型教学重难点创设真实的语言情景使学生感受西方文化的特点并掌握重点句型能够正确运用句型进行自如对话能将所学的知识运用于实际生活中教学过程问候呈现中秋节的图片承上启下利用实物月饼引出重点句型并且板书教读呈现实物复习相关食物的单词强化本课重点句型的操练引出并且板书教读播放视频课件要求孩子们认真看仔细听观察西方孩子是怎样过的板书并且教授单词教师开始自问自答讲述图片内容介绍西方孩子们如何过如何索要东西的呢他们说了什么做了什么引入课题板书课题教读学生小鬼出现教师与小鬼学生们与小鬼互动对话呈现课文内容强化本课句型的操练引入否定回答并且板书教读全班操练单词操练句型利用幻灯片学生根据图片操练句型利用远教资源放映故事课件学生听然后跟读齐读句型练习小结该节课所学内容板书设计附课堂教学结构图开始利用实物月饼引出重点句型幻灯片展示中秋节图片播放万圣节视频引导学生观看视频整体感知学生认真看仔细听介绍西方孩子如何过如何索要东西教师与小鬼学生与小鬼互动对话呈现课文内容引出游戏利用手中实物操练句型幻灯片展示看图操练重点句型远教资源跟读课文幻灯片展示练习小结家庭作业结束一教学目标知识目标学习掌握词汇掌握句型的肯定句否定句一般疑问句及简略回答能力目标能听懂和阅读包含句型的有关学校介绍的简短对话和短文能运用所学词汇和句型来介绍自己的班级和学校情感目标培养学生热爱动物热爱自己自然的意识二教学重点掌握词汇能听懂对话内容和运用句型描述照片三教学难点句型的理解和正确运用它的各种句式四教学方法交际教学法任务型教学法同时运用多媒体教学为学生运用英语进行表达创设情境通过师生互动生生互动小组合作探究等学习方式指导学生运用所学语言知识对地点进行描述五教学过程热身同时强调英语几十几的表达法并给出教师出示几张幻灯片或图片复习巩固有关教室内物品的单词引出新单词等板书并教读单词并学习他们的复数形式板书表示某地有某人物用还是用由后面的名词决定即就近原则肯定句否定句一般疑问句及简略回答和的区别和都是一些几个的意思用于陈述句或肯定句用于否定句和疑问句两者后都能接可数名词复数或不可数名词让学生做笔记为了加强理解语法句型出示几张幻灯片或图片抽学生提问运用图片旁边的提示单词来问答用所给词的适当形式填空用句型来描述自己旅游时的照片小结复数复数同义词句型表示某地有某物结构某物人主语地点板书设计复数复数同义词句型表示某地有某物结构某物人地点六教学反思本课是利用多媒体作辅助教学的而且对教材也做了一定的整合设计上思路非常明晰由简单的数字入手再到句型学习层层递进教师带领着学生一步一个脚印完成一个个任务让学生非常自然的领会本课的知识点任务的设计贴近学生生活听说读写有效的结合有趣又实用学生的参与非常热烈达到了预期的效果一教学目标知识目标通过本课的学习使学生能够听懂并且会说会读会写一到十二的所有单词学会用以及的语言结构二教学重点词汇以及的语言结构教学难点和的读音三教学准备录音机磁带等四复习的英文引出课题板书接着老师带着学生一起说在游戏的过程中引入新单词教授提示学生教授教授完成课本活动先请几个学生朗读对话示例然后把学生分成小组让他们根据图中给的信息展开对话发表自己对各个月份的看法熟记的单词询问父母然后在课堂上互相介绍自己父母的情况一教学目标知识能力目标通过本课的学习使大部分学生能够听懂会说会写并能运用下列单词造句大部分同学能听懂课文录音能回答老师提出的问题能用本课所学句型与朋友交流自己将要做的事情情感态度目标培养学生热爱祖国山河的爱国感情二教学重点难点单词的识记及认读句型的理解与运用句型的理解与运用教学工具多媒体录音机单词卡片三教学过程课件及单词卡片学习师领读分组的个人读板书课件及单词卡片旅行出示课件指名回答引导学生用回答学生在欣赏了海南北京等美景的同时还会运用句型学生在灵活运用中学会了知识学生有回答老师就说板书课题并领读教学教学教学出示课件引导学生回答教学教学教学出示课件显示问题游遍中国操练句型地点交通工具几点钟做什么事一教学目标与要求知识与能力目标能熟练掌握四会单词和三会单词以及巩固月份等能初步运用句型并能替换短语练习情感态度目标培养学生关心他人互相关爱的情感并通过游戏活动增进学生间的友谊同时使英语学习更加贴近学生的实际生活二教学重点及难点本课的教学重点是重点单词句子的听说读写本课的教学难点是学生自己写一写邀请卡三课前准备教师自己制作的课件和教材四教学过程通过做动作让学生复习巩固月份的说法也为本课的游戏活动做准备用等问句做自由对话通过对话进一步复习巩固月份日期的说法通过对话导出本单元要讲授的课文出示的生日邀请卡听录音回答问题听录音回答问题播放课文讲授课文内容老师再放录音请学生逐句跟读模仿录音中的发音提示根据学生复述的课文请学生们仿照的生日聚会邀请卡一起完成活动用书上的练习在学生写的过程中老师将进行巡视及时给予帮助和指导学生完成后请几名学生倒讲台前进行展示巩固练习本课的重点句四人一个小组调查一下自己小组的成员周末都将做什么听一听填空小组进行讨论确定空白处应填写的内容接下来老师放录音学生检查填写的是否正确同时把错误的地方改过来请学生分角色朗读对话老师随意指一名学生说指的下一名学生就要说一次类推在做游戏时每个学生都随时会被指到所以提醒每个学生都要集中注意力师展示个月份的单词卡全班一起复习然后师将这些单词卡的顺序打乱采用抽卡问答的形式提问学生复习巩固个月份学生独立完成活动用书第四题总结本课所学重点句子把自己每天做的事情记录在笔记本上一教学目标一知识目标能听懂会说日常交际用语以及相应的回答能听懂会说等词二能力目标在创设情景中能使用句型进行交流能用一般将来式的形式简单的描述将要发生的事情培养学生在游戏中熟练运用功能句型和词组的能力在情境中灵活运用交际用语的能力和知识迁移的能力会运用等词对别人表示祝福三情感目标在学习应用本课知识的过程中培养发散思维创造思维的能力在教学游戏中学会交际学会鼓励他人学会欣赏和赞赏他人培养学生的团队意识和合作精神共同完成学习任务激发学生学习英语的兴趣帮助学生树立信心二教学重点和难点重点学习特殊疑问句掌握单词及词组难点理解掌握等词的意义并懂得在实际语境中运用理解并懂得在日常生活中灵活运用等句型进行交际三教学过程热身活动老师新课呈现出示一张关于运动会的情景图片问学生学生回答提示出示卡片带学生读几遍学生边读老师边板书老师说边说边板书带领学生读老师出示图片领学生读重点解释这个词板书教师拍手以拍手形式操练教授老师先示范说让学生猜测然后再说多说几遍并加上示范动作传卡片进行词卡传递速度由慢到快拿到词卡的学生要用句子回答教师及全班的提问猜猜我要做什么老师请单个学生到教师前面模仿做某事的动作并提问把全班分为男女生两组使用猜测老师要鼓励学生模仿过去学习过的所有动作巩固扩展学生活动完成运动会报名表请部分学生展示对话讲解课文跟读课文学生自由读课文全班读课文分角色表演课文故事这节课我们学了句型复习了抄写第模块的单词遍读课文遍一教学内容二教学目标知识目标能听懂会用日常交际用语对作出相应的回答理解听懂会说等技能目标在创设情景中能使用句型进行交流能用一般将来式的形式简单的描述将要发生的事情培养学生在游戏中熟练运用功能句型和词组的能力在情境中灵活运用交际用语的能力和知识迁移的能力情感目标培养学生的团队意识和合作精神共同完成学习任务激发学生学习英语的兴趣帮助学生树立信心三教学重点和难点理解掌握等词的意义并懂得在实际语境中运用理解并懂得在日常生活中灵活运用等句型进行交际四教学准备录音机句型短语五教学过程一教学内容二教学目标知识目标让学生学会在过春节时用学到的句子互相问候及介绍自己怎样过春节在春节中吃什么玩什么能力目标学会和别人交流节日盛况情感目标通过引导学生参与游戏表演对话等丰富多彩的教学活动培养学生学习英语的兴趣通过小组活动培养学生关心他人的情感及与人相处的能力三教学重难点四教具准备多媒体课件录音磁带单词图片及相关实物五教学方法兴趣导入调动学生的学习积极性练习单词让知识直观形象地展示在学生面前配合实物效果更明显小组合作使学生在自主学习的氛围中由被动变主动游戏中调动学生情绪寓教于乐在巩固所学知识的同时感受到学习的快乐六教学过程男生女生分读同样的方式多练习几组单词出示单词幻灯片进行直观记忆我出示实物拿苹果说句子让学生跟读板书句子我再拿花生引导学生说句子我接着拿橘子点名让学生说句子及时奖励小贴画激发学生的学习热情小组内两人一组练习说句子分小组上台展示教师及时掌握学生情况及时奖励和评价优秀小组师放播放课文录音呈现活动的内容请学生边听边看图再放录音请学生跟读课文句子全体学生分角色朗读课文小组内分角色朗读充分掌握课文句子学会用英语交流学生利用活动的图片进行练习巩固课文重点句子我利用幻灯片设计了一个魔力宝盒的游戏学生任选一个字母看一看宝盒给同学们准备了什么样的礼物过节你将得到一份礼物而且要用本课的句子把你得到的礼物介绍给大家让大家分享你的快乐给优胜组发奖品课后收集有关其他节日的图画或照片了解风俗习惯介绍给同学听播放播放圣诞相关图片老师英文介绍并及时翻译提示并播放问候语圣诞快乐播放请学生回答问题老师奖励回答正确的小朋友一个写有评价语的表演组