部编版语文六年级下册小升初现代文阅读试卷（含答案）.doc

部编版语文六年级下册小升初现代文阅读试卷（十六） 一、现代文阅读 阅读。 汉字的魅力 一个只有三岁多的孩子，看到一个汉字“明”字，就懂得“是太阳公公和月亮公公在一起”，看到“雷”“雪”“霜”这些字，就问“为什么这些字都有雨呢”，读到这儿，不由得笑出声来。恐怕中国以外任何一个国家的孩子，是不可能从他本民族母语中的“明”字（光明、明亮的意思）里引发出“太阳公公和月亮公公在一起”这样美妙而大胆的联想的。 这就是我们中国汉字的魅力，几乎是独一无二的魅力。 这个生动的例子，不是可以给那些带着孩子在国外又常常担心他们忘了中文的年轻父母们以启迪和借鉴吗？如果你们能够耐心地、细心地一个字一个字教下去，慢慢地培养起他们类似“太阳公公和月亮公公在一起”那样的兴趣，引起“为什么这些字都有雨”或者“为什么这些字都有水、都有草、都有山、都有……”这类追问，到那时，不管你们自己是否意识到，实际上你们已经带着孩子走进一个奇妙绚丽的大花园。尽管仅仅才跨进园门第一步，里面的天地大得很，简直无边无涯，但是他从此必定会一步步欢笑着、跳跃着奔向前去了。 中国汉字，是我们华夏民族几千年文化的瑰宝，也是我们终身的良师益友，每个人的精神家园。人生几十年，一切身外之物，都将发生许多次变异。新陈代谢，过时的淘汰了，破损的废弃了，人们都习以为常，毫不为怪。天地万物，只有语言文字是永远存在的。我们的汉字集形体、声音和词义三者于一体，它的独特魅力，是永远不可能改变，也是无可替代的。即使是汉语拼音，可以作为学习汉语的辅助工具，但是决不可能代替汉字本身，因为它没有也不可能具有那种魅力。看到一个“míng”字，怎么会想到它是“太阳公公和月亮公公在一起”呢？ 听到不少旅居海外的同胞谈过，走到某个偏僻的小城市，人地生疏，举目无亲，当一种异乡漂泊的失落感和孤寂感袭来时，突然看到一家小饭馆的中文店招牌，几个汉字，立刻就会像一团火，像一盏灯，像一声乡音，将你带到父母面前，使你抛却一切疲惫、孤独以至恐惧。我没有经历过这种体验，但我想不会是过分的夸张。 俄国大文豪屠格涅夫晚年侨居法国时写过一篇脍炙人口的散文诗，题目就叫《俄罗斯语言》，全文不长，译成中文也仅有一百零几个字： “在疑惑不安的日子里，在痛苦地思念着我祖国命运的日子里，给我鼓舞和支持的，只有你啊，伟大的、有力的、真挚的、自由的俄罗斯语言！要是没有它--谁能看见故乡的一切，谁不悲痛欲绝呢？然而，这样一种语言如果不是属于一个伟大的民族，是不可置信的啊！” 我想：倘若借用这篇名文，只将“俄罗斯语言”一词改为“汉字”二字，该不会是对伟大作家的一种亵渎吧？ 1．联系上下文理解词语。 ①举目无亲：______________________________。         ②脍炙人口：______________________________。 2．写出下面词语的近义词。 独一无二——_______             无可替代——_______ 3．汉字的魅力体现在哪些方面？ ___________________________ 4．文中作者为什么把汉字比作“一团火”“一盏灯”“一声乡音”？ __________________________ 5．看到一个“明”字，会想到它是“太阳公公和月亮公公在一起”，请你找一个汉字试着用这种方法解释一下。 ___________________________ 阅读短文，完成练习。 阿咪 ①阿咪之父是中国猫，之母是外国猫。故阿咪毛甚长，有似兔子。想是秉承母教之故，态度异常活泼，除睡觉外，竟无片刻静止。地上倘有一物，百玩不厌。人倘理睬它下，它就用姿态动作代替言语，和你大打交道。此时你即使有要事在身，也只得暂时撇开，与它应酬一下；即使有懊恼在心，也自会忘怀一切，笑逐颜开。哭的孩子看见了阿咪会破涕为笑呢。 ②我家白昼往往岑寂，写作的埋头写作，做家务的专心家务，肃静无声，有时竟像修道院。自从来了阿咪，家中忽然热闹了。厨房里常有保姆的说话声或骂声，其对象便是阿咪。室中常有陌生的笑谈声，是客人在欣赏阿咪。来客之中，邮递员最是枯燥，往往交了信件就走，绝少开口谈话。自从家里有了阿咪，亲昵得多了。常常因猫而问长问短，有说有笑，送出了信件还是流连不忍遽去。 ③访客之中，有的是为公事或私事或礼貌而来的，谈话有的规矩严肃，有的虚空无聊，谈完了天气之后只得默守冷场。然而自从来了阿咪，我们的谈话有了插曲，主客都舒畅了。一个客人向我叙述一件颇伤脑筋之事，谈话冗长曲折，连听者也很吃力。谈至中途，阿咪蹦跳而来，无端地仰卧在我面前了。这客人正在愤慨之际，忽然转怒为喜，停止发言，赞道：“这猫很有趣！”便欣赏它，抚弄它，获得了片时的休息与调节。 ④我回想起已故的黄猫来了。这猫名叫“猫伯伯”。我女儿最喜欢它。有时她正在写稿，忽然猫伯伯跳上书桌，面对着她，端端正正地坐在稿纸上。她不忍驱逐，就放下了笔，和它玩耍一会。有时它竟盘拢身体，就在稿纸上睡觉了，正好装满了一张稿纸。有一天，来了一位难得光临的贵客。我们正交谈中，忽然猫伯伯跳到沙发背后，迅速地爬上贵客的背脊，端端正正地坐在他的后颈上了！这贵客身体魁梧奇伟，背脊颇有些驼，猫伯伯看来是个小山坡，爬上去很不吃力。此时我但见贵客天宫赐福的面孔上方，露出一个威风凛凛的猫头，画出来真妤看呢！我以主人口气呵斥猫伯伯无礼，起身捉猫。但贵客摇手阻止，把头低下，使山坡平坦些，让猫伯伯坐得舒服。于是主客关系亲密起来，交情深入了一步。 ⑤猫伯伯行年四岁，短命而死。这阿咪青春尚只三个月。希望它长寿健康，像我老家的老猫一样。这老猫是我父亲的爱物。父亲晚酌时，它总是端坐在酒壶边。父亲常常摘些豆腐干喂它。六十年前之事，今犹历历在目呢。（选自丰子恺《阿咪》，有删改） 6．读选文，画一画。 用“”画出描写阿咪的外形的词句，用波浪线画出描写它的性格特点的词句。 7．文章第②段通过_________________和___________________的对比描写，写出了阿咪的出现给家人和客人带来了热闹和欢笑，表达出作者对阿咪的_____________之情。 8．下面对选文的理解不正确的一项是（ ） A．第①段介绍了阿咪的样貌，写出了它的习性，引出下文有关阿咪的生活趣事。 B．第④段中画“”的句子运用了比喻的修辞手法 C．和《白鹅》一样，丰子恺先生用幽默风趣的语言，生动地描写了“阿咪”的样貌、习性和趣事。 D．文章结尾“六十年前之事，今犹历历在目呢”表达的是作者对老猫的怀念 9．本文的题目是“阿咪”，作者为什么要写“猫伯伯”“老猫”？请谈一谈你的理解。 _________________________ 读一读，回答问题。 向着国旗，我们立正； 望着国旗，我们敬礼。 10．“我们”立正、敬礼，表达了对国旗的( )。（填序号） ①尊敬               ②关心 11．想一想，选一选。（填序号） ①北京            ②中华人民共和国          ③中国人          ④五星红旗          ⑤十月一日 我是__________。我知道我们祖国的全称是__________，__________是我国的国旗，__________是我们的首都。我还知道国庆节是__________。 课内精彩阅读。 “我们过得挺好。”妈妈接着露西的话说。 露西写完这一句，想到了小狗希比希，写道：“太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。” 妈妈说：“请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。” 露西笑了，她记下妈妈的话，接着写道：“这样，我们就能自己修台灯了。” 12．用“______”画出信的内容，连起来读一读。 13．爸爸读了这封信，会有怎样的想法？（   ）（填序号） A．母女俩在家过得很好，不用再为她们担心了。 B．母女俩什么也不会做，真让人担心。 14．回忆课文内容，想一想，第二封信和第一封信相比，有什么不同？ ___________________________________ 课外阅读 冬 一提到冬天,许多人就会觉得,一个满目苍凉的世界,肯定是冷酷无情的。然而我却要赞美冬的高尚品格。 冬是圣洁的象征。当冰雪跨进冬的门槛,整个世界便被凝结。湖面、河面上都结了厚厚的冰,房屋楼阁在雪中静默,土墩、田埂在银光中陶醉,“山舞银蛇,原驰蜡象”。如明月轻洒,树枝如梨花绽放,绵绵的“柳絮”在空中荡游,梦幻般的“天使的羽毛”从天而降,整个世界都踏进了雪国。
冬是兢兢业业、无微不至的保姆。冬用自己的一只手——雪,为大地盖上厚厚的棉被,大地在冬眠中静静期待着春的到来。一些昆虫也争先恐后地钻进了泥土中,或藏在树林中,养精蓄锐,静待新春的振奋。冬用另一只手——寒风,把那些残害作物的害虫冻死杀尽,把那些害人的野兽驱赶到深山。这样看来,冬是一位对友人热情、对敌人残忍无情的好保姆。 冬是哺育春的摇篮。“冬天来了,春天还会远吗?”在冬天,思想被净化,意志被坚定,到了春天,一切便争先恐后,大地一派生机,万紫千红,千姿百态,仿佛含苞的花蕾忽然绽开。冬孕育了春而不居功,情愿让冰清玉洁的肌体化作万里春水,无私慷慨地润泽大地。在人们赞叹新春的到来时,冬却悄然隐退了。 冬,我赞美你,崇敬你。冬,你走,我依恋你;你来,我迎接你!我喜欢你纯净的身躯、严厉的品格,我要在你的怀抱中锻炼、奋斗…… 15．联系上下文,解释词语。 无微不至:_______________________ 16．读第二自然段,“柳絮”“天使的羽毛”指的是____。 17．请用“　　”画出第二、三、四自然段的中心句。 18．下列说法中正确的是(　　) A．作者不喜欢冬天,因为冬天是满目苍凉、冷酷无情的 B．作者喜爱并赞美冬天 C．冬有两只手,分别是雪和冰雹 19．写出一句关于冬天的诗句。 _____________________________________________ 请仔细阅读《美林药品说明书》，完成后面的题目。 【商品名】美林 【性状】美林为橙色混悬液，味甜，有调味剂的芳香。 【适应症】用于儿童普通感冒或流行性感冒引起的发热。也用于缓解儿童轻至中度疼痛。 年龄（岁） 体重（公斤） 一次用量（毫升） 次数 1-3 10-15 4 若持续疼痛或发热，可间隔4-6小时重复用药1次，24小时内不超过4次。 4-6 16-21 5 7-9 22-23 8 10-12 28-32 10 【美林注意事项】（1）美林为对症治疗药，不宜长期或大量使用，用于止痛不得超过5天，用于解热不得超过3天，症状不缓解，请咨询医师或药师。 （2）有下列情况患者慎用：支气管哮喘、肝肾功能不全、凝血机制或血小板功能障碍。 （3）下列情况患者应在医师指导下使用：有消化性溃疡史、胃肠道出血、高血压。 （4） 1岁以下儿童应在医师指导下使用。 （5）不能同时服用其他含有解热镇痛药的药品（如某些复方抗感冒药）。 （6）如服用过量或出现严重不良反应，应立即就医。 （7）对美林过敏者禁用，过敏体质者慎用。 （8）美林性状发生改变时禁止使用。 （9）请将美林放在儿童不能接触的地方。 （10）如正在使用其他药品，使用美林前请咨询医师或药师。 20．【美林注意事项】第9条“请将美林放在儿童不能接触的地方。”为什么？ ____________________________________ 21．下列做法正确的打“√”，错误的打“×” A．半夜，3个月的宝宝体温39℃，妈妈赶紧把上次剩下的美林倒了4毫升喂他。( ) B．玲玲身体发烧，早上七点半他喝了美林去上学，十二点回家喝了一次，晚上十点钟睡觉前又喝了一次。   ( ) C．丁丁9岁了，咳嗽得厉害，就自己喝了8毫升美林。             ( ) D．妈妈感冒发烧，看到儿子的美林还剩一大瓶，闻闻没怪味，就把它都喝了。( ) 阅读 秋 ①你悄悄走来，默默无声。你向人们展示出一幅绚丽的美景，你给人们带来了一派丰收的景象。 ②你悄悄走来，走进花园。霎时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。 ③你悄悄走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好似翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声和鸣。 ④你悄悄走来，走进果园。看，树上硕果累累。有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫盈盈……好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜…… ⑤你悄悄走来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地，远远地与稻田相接，像镀上了一层金色。瞧那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。这一黄一红，时分时合，给人一种说不出的美感。 ⑥我迷恋你呀，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。 22．短文通过写秋悄悄走进________、________、_________、________，抒发了作者_______________的思想感情。 23．文中画线部分运用了_______和________的修辞手法，写出了_____________________。 24．展开你的想象，秋还能走进哪里？仿照文章第3自然段的写法再写一处，至少用上一种修辞手法。 秋悄悄走来，走进__________________________________________________________ 名著阅读。 木偶奇遇记（节选） 当可怜的杰佩托平白无故地给送进监狱的时候，皮诺乔这小坏蛋看见自己逃脱了警察的手，马上撒腿就跑，穿过田野，抄近路回家。他拼命地跑啊跑啊，跳过一个个很高很高的土墩和荆棘丛，跳过一条条水沟，像只被猎人追赶的小山羊或者小野兔。 他跑到房子前面，看见朝街的门半掩着，就推门进去，他放下门臼，扑通坐