试一试

一年级数学导学案 彩艳 王丽梅 李艳 曹秀丽 知识与技能: 通过创设情境和实际操作，进一步体会“比较两个数量的多少“可以用减 法计算，丰富对诚法意义的认识。能正确计算“十几减 5、4、3、2”的退位 减，解决相关的问题。 过程与方法: 让学生在探索相关的退位减法的过程中，进一步感知解题策略的多样化， 激发学生的学习热情并乐于探究。 情感态度与价值观， 感受数学与日常生活之间的联系，体会数学的应用价值。 难点: 让学生在探索相关的退位减法的过程，进一步感知解题策略的多样 化。  【温故知新 教师谈话:同学们，你们谁家养过鸡? 你帮妈妈捡过鸡 蛋吗? 今天就和老师一起去小明家帮他去捡鸡蛋 【导学释疑】 -、投影出示 11 页的主题图，认真观察，说一说图意: 昨天生了 11 个蛋，今天只生了 5 个，今天比昨天少生了几 个恒? 二、想一想，列算式 1. 想一想，猜一猜，今天比昨天少生了几个蛋? 怎样 列式? 2 列出算式，11一5 三、讨论 11一5 的算法 1.， 让学生独立思考，用小棒摆一摆，尝试解题。 2. 小组交流: 你是怎样算的? 把自己的算法和小组学 生说一说。 3 说说你是怎么算的? 小组交流。 学生汇报多媒体课件演示计算方法。 【巩固提升】 算一算，你发现了什么? 1一2= 12一3= 13一人- 《51) 小黑板出示，让学生认真观察，想一想应该怎样算。 (2) 交流，你是怎么算的? 你发现了什么? (3) 小结: 从 1一2 开始减号前面的数和减号后面的数 都加1，