小学一年级拼音g、k、h教学设计.doc

《g k h》教学设计 教学目标： （一）知识目标：学会ｇ、ｋ、ｈ 3个声母，读准音，认清形。 （二）技能目标：能够正确书写g、k、h，读准ｇ、ｋ、ｈ与单韵母相拼的音节。 （三）情感目标：让学生在学习拼音的过程中收获到快乐，体验到成功的喜悦。 重点：g、k、h的发音、书写和与单韵母的拼读。 难点：g、k、h与单韵母拼读的四声读法，为第二课时的三拼音教学做准备。 教学准备：字母卡片。 教学过程： 一、复习导入 1、复习a、o、e、i、u、ü六个单韵母。 2、复习学过的声母b、p、m、f、d、t、n、l、y、w和与这些声母相关的带调音节。 3、导入：今天老师首先要带你们去欣赏一幅美丽的图画，你们想去吗？请大家翻到第5课28页，看着书上的图，告诉老师从图中你看见了什么？21世纪教育网版权所有 二、学习声母gkh的发音 1、学习声母g (1)、老师告诉大家一个小秘密，在这幅美丽的途中还藏着三个顽皮的声母宝宝呢，咱们一起把他们找出来好吗？21教育网 (2)、指导观看白鸽图引出g 看天上飞的是什么呀？咱们和他打打招呼吧（鸽子鸽子）鸽子嘴里显得橄榄枝的形状像什么呢？板书g (3)、教学g g是我们