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练习5 第一课时 教学目标： 1．认真读短文，补写小主人的话，明白文中蕴含的道理，并体会用上成语的好处。 教学重点： 认真读短文，补写小主人的话，明白文中蕴含的道理，并体会用上成语的好处。 教学难点： 补写小主人的话，明白文中蕴含的道理。 教学过程： 一、教学第一题(处处留心) 1．导入：生活中，我们离不开电脑，那你知道电脑包括哪些部分吗?可是今天它们却争吵起来，这是怎么回事呢?(出示文题) 2．读文，初知大意。 (1)认真地读一读短文，短文共写了哪几个“人物”?它们分别是怎么说，怎么做的? (2)指名读，分角色读。 (3)从它们的表现中感受到了什么? 3．小组交流。 4．集体交流，相机指导读好有关句子。 b．最后，小主人会怎么说?先同桌讨论。 6．交流、评议。 7．将小主人的话补写下来。写完后再交流、评议。 8．读了这个童话故事，你明白了什么? 9．体会成语的好处。 (1)找出文中画线的部分读一读，能否用一个恰当的成语来替换? (2)换上成语再读一读，你有什么感觉? (3)朗读换上成语的句子。 10．感情朗读。　　　　　　　　　　　　　　 板书设计： 　　　　　　　　　　练习5