2.2.2《流浪人，你若到斯巴》导学案.doc

学校临清市实验高级中学学科语文编写人刘景荣审稿人陈红艳流浪人你若到斯巴导学案课前预习学案答案见教学设计一预习目标通过预习了解故事背景情节能对故事情节进行复述二预习内容听写词语颤动肃穆粗犷蹒跚镶嵌门楣斑斓威风凛凛颠簸目光炯炯标题是什么意思对文章段落进行划分三提出疑惑课内探究学案一学习目标知识目标学生能通过对作品的研读探讨了解人物的心灵世界和他们在战争中的遭遇对战争与人的关系有进一步的认识能力目标学生通过学习探究了解不同的叙述风格了解小说中人物性格发展与环境的关系情感态度和价值观目标能说出战争对人的精神摧残和对人类文化的毁灭作用学习重难点重点了解小说中人物性格发展与环境的关系难点对不同叙述风格小说的阅读分析二学习过程一文本研习弄清故事的基本要素时间地点场景试分析小说的情节结构按小说的情节大致可以分为三个部分开端发展高潮结局文中的我一般处于什么样的精神状态文中我的叙述给人造成怎样的悬念悬念的设置在小说中起什么作用找出有关学校环境布置的描写说明作者为什么反复描写学校的环境布置主人公对于战争的认识是什么作者通过塑造这个人物表达了对战争怎样的看法请结合文中的具体描写说说你的理解从人物的叙述中你能感受到我具有怎样的性格特点三反思总结学习本文后你对战争的危害有什么认识四当堂检测一个人的遭遇与流浪人你若到斯巴比较阅读两篇小说都以二战为题材主人公分属敌对阵营一个为国而战一个为法西斯卖命研读作品说说作者试图告诉读者的是什么它们各自是从什么角度表现主题的两篇小说中的两个人物同样遭遇了不幸但有所不同请作比较答案见教学设计课后练习与提高就本课学习写一篇字左右的随笔