初中古诗词曲鉴赏40首 学案.doc

第1首关雎诗经文学常识诗经是我国最早的一部诗歌总集收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇也称诗三百这些诗歌分为风雅颂三个部分风又叫国风是各地的歌谣其表现手法是赋比兴关关雎鸠在河之洲窈窕淑女君子好逑参差荇菜左右流之窈窕淑女寤寐求之求之不得寤寐思服悠哉悠哉辗转反侧参差荇菜左右采之窈窕淑女琴瑟友之参差荇菜左右芼之窈窕淑女钟鼓乐之主旨诗中所表达的感情质朴直率以清新动人的笔墨表现了青年追求爱情的纯洁愿望风格明朗修辞采用的是兴的手法以雎鸠相互应和的叫声起兴渲染和谐悠扬的气氛三四句统领全篇奠定了全篇的基调描述了一幅和谐美丽的爱情场景打开故事的开端内容用采摘荇菜起兴写主人公艰难执着的追求过程淑女用来赞美女子的文静美好寤寐思服写出了君子对淑女的爱慕之情已到了长夜不眠的程度炼字两个悠字均以感叹语气给出着重表现了长夜无眠思绪万千以至难耐的相思之苦表现手法这几句是虚写用采摘荇菜起兴正是饱受相思之苦的主人公对未来的设想也是他梦寐以求的愿望是全篇的精髓这一爱情心理的描写正是对生活的细微捕捉和真实刻画琴瑟友之想象相会相处的愉快钟鼓乐之想象结婚时的热闹场面第2首蒹葭诗经蒹葭苍苍白露为霜所谓伊人在水一方溯洄从之道阻且长溯游从之宛在水中央蒹葭萋萋白露未晞所谓伊人在水之湄溯洄从之道阻且跻溯游从之宛在水中坻蒹葭采采白露未已所谓伊人在水之涘溯洄从之道阻且右溯游从之宛在水中沚主旨诗的每章开头都采用了赋中见兴的笔法诗人抓住秋色独有的特征不惜用浓墨重彩反复描绘渲染深秋空寂悲凉的氛围以抒写诗人怅然若失而又热烈企慕的心境第3首十五从军征乐府诗集文学常识乐府原是掌管音乐的机关的名称后人把炼字角度赏析这两章描述了主人公追寻之路困难重重刻画出急切的心情苍苍萋萋采采写出芦苇的颜色由苍青至凄青到泛白把深秋凄凉的气氛渲染得越来越浓烘托出诗人当时所在的环境十分清冷心境十分寂寞为霜未晞未已的变换描绘出朝露成霜而又融为秋水的渐变情状与过程形象地写出了时间发展的轨迹说明追寻时间之久方湄涘把伊人在彼岸等待诗人的场景和诗人盼望与伊人相会的心理形象而真切地描绘出来内容以蒹葭起兴前两句点明了时间和环境三四句交代了诗人所追慕的对象及伊人所在的地点可见诗人思见心切望穿秋水五六句述写逆流追寻时的困境七八句描绘顺流追寻时的幻象由此主人公思见伊人而不得的如痴如醉的形象栩栩可见乐府机关所采用的配乐的诗也称作乐府乐府开创了诗歌现实主义的新风用通俗的语言构造贴近生活的作品由杂言渐趋像五言采用叙事写法刻画人物细致入微十五从军征八十始得归道逢乡里人家中有阿谁遥看是君家松柏冢累累兔从狗窦入雉从梁上飞中庭生旅谷井上生旅葵舂谷持作饭采葵持作羹羹饭一时熟不知贻阿谁修辞这句话用夸张的手法极言主人公从军之久八十与十五相对照突出其从军征时间之久始得归与从军征相呼应则表明他中途一直未能回来炼字一个始字中巧妙地传达出主人公多年来思念家乡盼望与亲人团聚的迫切心情给全诗笼罩上了一层凄凉悲伤的感情色彩内容表现手法这四句写老兵在归乡途中与乡里人的对话后两句用远景描写写出了庭院因无人打扫而凄凉破败的景象同时选取了象征死亡的松柏坟墓来暗示老兵亲友的离去表现手法这四句是近景描写运用白描手法描写一幅荒凉破败的景象作者没说室空无人而是抓住野兔钻进家畜窝中自以为得所野鸡惊飞落到屋内梁上自以为安的情景作者没有直书庭园荒芜杂乱只摄取了井边中庭随意生长的葵菜和谷物两个镜头从侧面表现征人从军时间之久物是人非揭露兵役制度给人民带来的深重灾难内容表现手法老兵用野谷和野葵做饭再次表明家园荒芜没有粮食可吃后两句运用动作描写表现了老兵的孤苦伶仃出门东向看泪落沾我衣主旨本诗借一个老兵从军65年回家后的见闻表达了对封建社会不合理的兵役制度的控诉反映了百姓在战乱社会中的痛苦第4首观沧海东汉曹操背景回顾这首诗选自乐府诗集汉末建安十二年207九月曹操亲率大军北上追歼袁绍残部五月誓师北伐七月出卢龙塞临碣石山他跃马扬鞭登山观海面对洪波涌起的大海触景生情写下了这首壮丽的诗篇东临碣石以观沧海水何澹澹山岛竦峙树木丛生百草丰茂秋风萧瑟洪波涌起表现手法这两句运用细节描写将举目无亲孤身一人的老兵形象刻画得栩栩如生将其悲痛欲绝的茫然之情抒发得淋漓尽致炼字这两句话点明观沧海的地点临观传达出诗人扬鞭跃马高瞻远瞩的昂扬气概观字统领全篇体现了全诗意境开阔气势雄浑的特点表现手法实写俯瞰沧海神奇壮观的景象描写时先总后分由近及远一静一动有力地刻画了大海的壮阔为下文展开想象埋下了伏笔炼字涌字既写出了沧海惊心动魄的声势也写出了诗人对海的惊叹和赞美若可以看出是虚景通过诗人的主观想象写出沧海之大描绘出来一幅吐吞日月包孕群星的图景日月之行若出其中星汉灿烂若出其里幸甚至哉歌以咏志主旨本诗借景抒情诗人以洗练的笔法神奇的想象虚实结合的手法描绘出大海吞吐日月包蕴万千的壮丽景象表现了诗人开阔的胸襟抒发了诗人统一中原建功立业的远大抱负第5首饮酒东晋陶渊明背景回顾饮酒是陶渊明弃官归隐后陆续写出的一组五言古诗共20首这是其中第5首作者眼看东晋的气数已尽刘裕篡位只是迟早的事为此他悲伤抑郁这首诗描写了作者厌倦官场的情感和归隐田园后恬淡悠闲怡然自得的生活结庐在人境而无车马喧问君何能尔心远地自偏采菊东篱下悠然见南山写作手法虚景描写借丰富的想象大胆的夸张表现大海吞吐日月星辰的气势同时将眼前海上的景色和渴望建功立业的雄心壮志融合在一起表现出诗人统一中原的雄心壮志及宽广的胸襟和豪迈的气概内容前两句写诗人虽身居闹市却不受世俗烦扰表达了诗人陶醉于自然恬淡愉悦的心情修辞三四句运用设问的修辞一问一答回答了无车马喧的原因炼字心远一词反映了诗人超尘脱俗毫无名利之念的精神世界炼字以客观景物的描写衬托出诗人的闲适心情悠然见用得很妙说明诗人所见所感非有意寻求而是不期而遇心与山融为一体悠然自得山气日夕佳飞鸟相与还此中有真意欲辨已忘言主旨这首诗以情为主融情入景写出了人与自然相契合的场景表达出诗人渴望归隐田园悠闲自得的心境第6首木兰诗乐府诗集文学常识乐府诗集是继诗经风之后一部总括我国古代乐府歌辞的著名诗歌总集由北宋郭茂倩所编现存100卷是现存收集乐府歌辞最完备的一部主要辑录汉魏到唐五代的乐府歌辞兼及先秦至唐末的歌谣共5000多首其中乐府原是古代掌管音乐的官署后来人们将乐府机关采集的诗篇称为乐府或称乐府诗乐府歌词于是乐府便由官府名称变成了诗体名称木兰诗是长篇叙事诗与孔雀东南飞被称为乐府双璧唧唧复唧唧木兰当户织不闻机杼声惟闻女叹息结构山气日夕佳承上启下点明南山的暮景并且引出下句修辞以飞鸟自喻借飞鸟结伴飞返山林万物自由自在适性而动的景象表达出诗人弃官归隐后的自在心境内容真意就是能够悠闲自在的生活不在世俗中迷失自我这两句哲理性的总结给读者以言有尽而意无穷的想象余地内容第一节写木兰代父从军修辞运用比兴手法以唧唧复唧唧的织机声开篇展现木兰当户织的情景问女何所思问女何所忆女亦无所思女亦无所忆昨夜见军帖可汗大点兵军书十二卷卷卷有爷名阿爷无大儿木兰无长兄愿为市鞍马从此替爷征东市买骏马西市买鞍鞯南市买辔头北市买长鞭旦辞爷娘去暮宿黄河边不闻爷娘唤女声但闻黄河流水鸣溅溅旦辞黄河去暮至黑山头不闻爷娘唤女声但闻燕山胡骑鸣啾啾万里赴戎机关山度若飞朔气传金柝寒光照铁衣将军百战死壮士十年归内容第二节写木兰停机叹息无心织布不禁令人奇怪引出一问一答道出木兰的心事内容第三节写木兰准备出征和奔赴战场表现手法前四句在叙事中强烈地烘托出木兰忙忙碌碌准备戎装的情景真实地刻画出木兰的心情修辞后八句以反复的句式写木兰从家中出发经黄河到达战地只用了两天夸张地表现了木兰行进的神速军情的紧迫心情的急迫使人感到紧张的战争气氛黄河流水鸣溅溅燕山胡骑鸣啾啾衬托了木兰的思亲之情内容第四节写木兰十来年的征战生活修辞万里赴戎机关山度若飞这两句诗写出征途之遥夸张地表现出木兰身跨飞驰战马万里奔赴战场穿过关隘飞越层峦的矫健身姿中间两句诗运用对偶写军营的艰苦生活最后两句运用对偶和互文手法概述战争旷日持久战斗激烈悲壮归来见天子天子坐明堂策勋十二转赏赐百千强可汗问所欲木兰不用尚书郎愿驰千里足送儿还故乡爷娘闻女来出郭相扶将阿姊闻妹来当户理红妆小弟闻姊来磨刀霍霍向猪羊开我东阁门坐我西阁床脱我战时袍著我旧时裳当窗理云鬓对镜帖花黄出门看火伴火伴皆惊忙同行十二年不知木兰是女郎内容第五节写木兰还朝辞官木兰不用尚书郎而愿还故乡固然表现了木兰不慕富贵及对家园生活的眷念但也自有其秘密所在即她是女儿身天子不知实情木兰不便明言颇有戏剧意味修辞前两句运用顶针的修辞手法读起来朗朗上口内容第六节写木兰还乡与亲人团聚先以父母姊弟各自符合身份性别年龄的举动描写家中的欢乐气氛展现浓郁的亲情再以木兰一连串的行动写她对故居的亲切感受和对女儿妆的喜爱一副天然的女儿情态表现她归来后情不自禁的喜悦最后作为故事的结局和全诗的高潮是恢复女儿装束的木兰与伙伴相见的喜剧场面表现手法火伴皆惊忙表现出伙伴的惊诧和赞叹侧面衬托了木兰在从军时的谨慎和机敏雄兔脚扑朔雌兔眼迷离双兔傍地走安能辨我是雄雌主旨这首北朝乐府民歌记述了木兰女扮男装代父从军征战沙场凯旋回朝建功受封辞官还家的故事表现了古代劳动人民乐观勇敢的爱国精神以及对和平生活的向往歌颂了劳动人民崇高的精神品质体现了劳动妇女要求摆脱封建束缚发挥自己聪明才智的英雄主义理想第7首送杜少府之任蜀州唐王勃背景回顾这是一首赠别诗少府是唐朝对县尉的通称这位杜姓的少府将到四川去上任王勃在长安相送临别时赠送给他这首诗城阙辅三秦风烟望五津与君离别意同是宦游人海内存知己天涯若比邻修辞第七节用比喻作结以双兔在一起奔跑难辨雄雌的隐喻对木兰女扮男装代父从军多年未被发现的奥秘加以巧妙的解答妙趣横生而又令人回味无穷修辞炼字写景起兴对仗工整辅形象地写出了三秦大地护卫着长安的景象气象雄伟使诗歌开篇意境开阔用望字将相隔千里的京城和蜀地联系起来不但营造出开阔的意境而且奠定了全诗豪壮的情感基调内容情感用两人处境相同感情一致来宽慰朋友借以减轻友人的悲凉和孤独之感惜别之中显现出诗人阔大的胸襟内容既表现了诗人乐观宽广的胸襟和与友人真挚深厚的友谊也道出了诚挚的友谊可以超越时空的哲理无为在歧路儿女共沾巾主旨诗人以一个全新的视角劝勉好友乐观面对离别抒发了诗人与友人的惜别之情和积极乐观的人生态度第8首登幽州台歌唐陈子昂背景回顾万岁通天元年武则天派武攸宜率军征讨契丹陈子昂在武攸宜幕府担任参谋随军出征因武攸宜为人轻率少谋略诗人接连受到挫折眼看报国宏愿成为泡影因此登上蓟北楼即幽州台黄金台遗址在今北京市慷慨悲吟写下此诗前不见古人后不见来者念天地之悠悠独怆然而涕下主旨这首诗通过抒发诗人登楼远眺凭今吊古所引起的无限感慨深刻地揭示了封建社会中正直多才而遭遇困厄的知识分子遭受压抑的境遇表达了他们在理想破灭时孤寂郁闷的心情具有典型而深刻的社会意义内容歧路照应送别之意诗人劝慰杜少府不要因为离别伤心落泪要心胸豁达坦然面对内容此诗是诗人在接连受到挫折眼看报国宏愿成为泡影时写的向前望望不见古代的贤君往后看看不到当今的英主表现出了诗人怀才不遇壮志难酬的苦闷炼字一个念字表现了诗人包括宇宙古今宽广无垠的精神境界一个独字又渲染了诗人心中不可名状的孤独悲凉之感诗人以苍茫广阔的北方原野为背景抒发天地之大孤苦悲痛之情第9首次北固山下唐王湾背景回顾诗人游历途经北固山正值江春入旧年的除夕时节虽然江南山水如画但时近年关远离家乡亲人旅次北固山下船下江水东逝头顶南燕北归无不催人思乡于是诗人写下了这首传世佳作客路青山外行舟绿水前潮平两岸阔风正一帆悬海日生残夜江春入旧年乡书何处达归雁洛阳边主旨诗人描写了冬末春初时作者在北固山下停泊时所见修辞对偶点题先写客路而后写行舟神驰故里的漂泊羁旅之情已流露于字里行间炼字潮平两岸才显得宽阔风正帆才有悬空的态势阔描绘出了两岸一望无际的景色在空间上给人一种无限的感觉悬写出了海上孤帆行船的景象突出了大景中小景的形象修辞运用对偶手法通过写一幅小景把平野开阔大江直流波平浪静的大景表现出来了炼字哲理句生入二字用拟人手法赋予日和春以人的意志和情思在残夜将尽未尽之际一轮红日已经从海上冉冉升起旧年还未过去江面上春天已悄然而至这两句蕴含着旧事物中已孕育新事物的哲理揭示出新旧交替的变化规律修辞运用设问修辞诗人自问自答中用雁足传书的故事寄托思乡之情使全篇笼罩着一层淡淡的思乡愁绪到的青山绿水潮平岸阔等壮丽之景抒发了作者深深的思乡之情第10首使至塞上唐王维背景回顾开元二十五年河西节度副使崔希逸战胜吐蕃唐玄宗命王维以监察御史的身份出塞宣慰察访军情这首诗就作于赴边途中单车欲问边属国过居延征蓬出汉塞归雁入胡天大漠孤烟直长河落日圆内容叙事单车是说随从少轻车简从仪节规格不高欲问边交代了出使目的即前往边塞慰问将士于叙事之中微露失意情绪这种情绪是从单车二字引发出来的修辞以征蓬归雁自比征蓬喻诗人是正比而归雁喻诗人是反衬雁北归旧巢诗人迎着漠漠风沙像蓬草一样飘向塞外景况迥然不同暗写诗人被排挤出朝廷的孤寂飘零之感炼字出入描绘动态景物与颈联直圆描绘静态景物相结合使画面富有变化意境深远炼字大漠孤烟长河落日等景物用大写出了边疆沙漠的茫茫无边孤写出了景物的单调直表现孤烟之高长表现了大漠的无边无际黄河的杳无尽头圆表现落日之低之大这两句极富画面感营造了塞外苍茫空旷的意境表现了诗人孤寂的情感萧关逢候骑都护在燕然主旨全诗表达了诗人由于被排挤产生的孤寂心情以及在大漠雄浑的景色中情感得到熏陶净化升华后产生的慷慨悲壮之情显露出一种豁达情怀第11首闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐李白背景回顾本诗是李白为好友王昌龄贬官而作的抒发悲愤寄以慰藉的诗李白从天宝三年离京漫游此时正在扬州听到这个不幸的消息十分同情和关切便题诗抒怀遥寄给远方的友人杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪我寄愁心与明月随风直到夜郎西主旨通过对暮春景物的描写奠定全诗悲凉的基调再借景抒情借明月表达了对被贬友人的同情和关切之情表现手法诗人行至萧关探马来报都护逐杀敌军已到了最前线流露出对都护的赞叹也表现出诗人对前线战事的关心燕然为用典不是实指燕然山而是代指前线暗示前方取得了胜利表现手法寓情于景杨花漂泊不定给人飘零流落之感子规啼鸣暗含悲痛之情诗人借用这两种意象点明特定暮春时令奠定了全诗伤感的基调这两句不着悲痛之语而悲痛之意自现修辞借景抒情采用拟人的修辞手法将月亮人格化生动地表达了诗人的忧愁与无奈抒发了对友人因被贬而远行的忧虑关心之情第12首行路难其一唐李白背景回顾天宝元年李白奉诏入京担任翰林供奉李白本是个积极入世的人被世人称作仙他才高志大很想像管仲张良诸葛亮等杰出人物一样干一番大事业可是入京后却没被唐玄宗重用还受到权臣馋毁排挤两年后被赐金放还变相撵出了长安李白被逼出京朋友们都来为他饯行求仕无望的他深感仕路的艰难满怀愤慨写下了此诗金樽清酒斗十千玉盘珍羞直万钱停杯投箸不能食拔剑四顾心茫然欲渡黄河冰塞川将登太行雪满山闲来垂钓碧溪上忽复乘舟梦日边炼字以乐景写哀情停投拔顾四个连续的动作形象地显示出作者感情的激荡变化与金清玉珍形成鲜明的对比强烈的反衬出诗人内心的悲苦修辞正面写行路难用欲渡黄河将登太行象征对某种理想的追求用冰塞川雪满山象征人生道路上的艰难险阻诗人以形象化的语言写出了仕途的艰难蕴含着无限的悲慨具有比兴的意味修辞运用典故以垂钓自比姜尚以梦日自比伊尹表达了诗人期望有朝一日能得到明主赏识施展自己才能和抱负的强烈愿望行路难行路难多歧路今安在长风破浪会有时直挂云帆济沧海主旨这首诗抒发了诗人怀才不遇的情怀在悲愤中不乏豪迈气概在失意中仍怀有希望情感大起大落但基调豪放乐观第13首黄鹤楼唐崔颢背景回顾崔颢中进士做官从开元年间后期出使河东军幕始他一生基本远离京城长安外放做官四处漂泊二十载他宦游于大江南北黄河两岸甚至还到东北边塞从军20年后回到长安做了京官才终于结束了漂泊之苦崔颢归家途径武昌而登临黄鹤楼目睹黄鹤楼盛景触景生情写下这首千古一绝的七律诗昔人已乘黄鹤去此地空余黄鹤楼情感诗句突然由七言转为三言一语重出四句节奏短促跳跃完全是急切不安状态下的内心独白逼真地传达出进退失据而又要继续探索追求的复杂心理情感表达了诗人在沉郁中振起坚定长风破浪的信心重新鼓起沧海扬帆的勇气抒发自己政治上遭遇挫折后的愤激之情并吐露了自己的理想和愿望突出表现了诗人准备冲破一切阻力去施展自己的才华实现抱负不断追求的乐观积极心态内容诗人满怀对黄鹤楼的美好憧憬慕名前来可仙人驾鹤杳无踪迹鹤去楼空眼前就是一座寻常可见的江楼美好憧憬与寻常江楼的落差在诗人心中布上了一层怅然若失的底色为乡愁情结的抒发做了潜在的铺垫黄鹤一去不复返白云千载空悠悠晴川历历汉阳树芳草萋萋鹦鹉洲日暮乡关何处是烟波江上使人愁主旨本诗描写了诗人登楼远眺的所见所想抒发了诗人漂泊异乡的伤感与思乡的情怀第14首望岳唐杜甫背景回顾杜甫的望岳共有三首分咏为东岳泰山西岳华山南岳衡山这是第一首唐玄宗开元二十四年736年杜甫曾在齐赵漫游因有此作岱宗夫如何齐鲁青未了内容不复返包含了生不逢时岁不待人的无尽感伤白云寄托着作者世事难料的感叹空悠悠使人看到空间的广袤而千载则使人看到了时间的无限性这就产生了历史的纵深感和空间的开阔感抒发了诗人岁月难再世事茫然的空幻感更加催生了乡愁表现手法写诗人登黄鹤楼眼前所见由写虚幻的传说转为实写眼前的所见景物晴空万里隔水相望的汉阳城清晰可见的树木鹦鹉洲上长势茂盛的芳草描绘了一个空明悠远的画面为引发诗人的乡愁做了铺垫炼字诗作以一愁收篇准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情同时又和开篇的暗喻相照应以起伏辗转的文笔表现缠绵的乡愁修辞以设问统领下文在自问自答中生动形象地道出泰山的绵延高大未了写出青翠之色一望无际表现山势绵延不尽这是写远望所见借齐鲁两地来烘托泰山那拔地而起参天耸立的形象造化钟神秀阴阳割昏晓荡胸生曾云决眦入归鸟会当凌绝顶一览众山小主旨全篇紧紧抓住题目中的望字写景把泰山的万千景色高大的气势渲染得纤毫毕现令人如亲临其境表现了诗人不怕困难敢于攀登顶峰俯视一切的雄心和气概以及卓然独立积极向上兼济天下的豪情壮志第15首春望唐杜甫背景回顾这首诗作于唐肃宗至德二年三月当时诗人正困居于被安禄山叛军占领下的长安他目睹国家残破城池荒凉亲身经历着家人离散音信全无的伤痛眼前的春景令人感慨万分于是写下了这首脍炙人口的作品炼字上句写泰山的秀美用的是虚笔钟字用拟人手法写大自然赋予泰山神奇秀丽的景色生动有力下句突出泰山的高耸挺拔是实写割字用夸张手法形象贴切地突出了泰山遮天蔽日的形象炼字由静转动写细望之实景用曾云衬托出山高入字用得微妙传神好像一只只小鸟从远处徐徐而来又徐徐而去足见山腹是何等深远情感凌字表现了作者登临的决心和豪迈的壮志一览众山小写诗人想象登上绝顶后放眼四望的景象以众山小托出泰山的高大它不只是诗人要攀登泰山极顶的誓言也是诗人要攀登人生顶峰的誓言这句蕴含着只有不畏艰险地去攀登才能达到俯视一切的哲理国破山河在城春草木深感时花溅泪恨别鸟惊心烽火连三月家书抵万金白头搔更短浑欲不胜簪主旨全诗围绕望字展开用春城破败的感叹离情中思念亲人的境况融情于景集中地表达了诗人忧国伤时念家悲己的感情充分体现了杜甫沉郁顿挫的艺术风格第16首茅屋为秋风所破歌唐杜甫炼字破字写尽国破城荒的悲凉景象深字再现荒无人迹的凄凉诗人寄情于物托感于景为全诗创造了一片荒凉凄惨的气氛国破城春两个截然相反的意象同时存在并形成强烈的反差痛切传达了诗人忧国伤时的感情修辞溅字运用拟人手法把诗人当时面对国家衰亡的无奈与愁绪借花表现出来感时恨别都凝聚着因时伤怀苦闷沉痛的忧愁情感这种以乐景表现哀情的艺术手法通过景物描写表现了诗人忧伤国事思念家人的深沉感情修辞抵万金运用夸张的修辞手法形容家书的珍贵家书抵万金与恨别相照应写出了因战事使消息隔断久盼音信不至的焦急心情表达了他对亲人的强烈思念之情内容面对沦陷的山河一位满头白发的老人不停地挠头叹息昔日那长长的头发如今纷纷断落已经短得无法梳髻插簪炼字白头为愁所致搔字是对诗人想要排解忧愁而不得的细节描写更短可见愁的程度传神地表达了诗人内心难以排遣的忧国忧时思家之情背景回顾唐肃宗乾元二年杜甫弃官到秦州又辗转到四川在亲友的帮助下杜甫在成都西郊的浣花溪畔建起了一座草堂过上了暂时安定的生活他感到快乐和自足于是歌唱春雨寻花漫步遣兴江边以诗自娱但是这种表面上的安逸掩饰不住他的贫穷更不能冲淡他那一贯的忧国忧民情怀上元二年秋天一场暴雨袭击了他的茅屋再一次把他从浪漫的隐居生活中敲醒让他面对现实让他忧思于是写下了这首诗八月秋高风怒号卷我屋上三重茅茅飞渡江洒江郊高者挂罥长林梢下者飘转沉塘坳南村群童欺我老无力忍能对面为盗贼公然抱茅入竹去唇焦口燥呼不得归来倚杖自叹息俄顷风定云墨色秋天漠漠向昏黑布衾多年冷似铁娇儿恶卧踏里裂床头屋漏无干处雨脚如麻未断绝自经丧乱少睡眠长夜沾湿何由彻炼字写秋风破屋的情景一个怒字把秋风拟人化使卷我屋上三重茅富有动作性和感情色彩卷飞渡洒挂等动词组成了一幅鲜明的秋风呼号图渲染了凄苦的氛围衬托出诗人焦灼苦痛的心情为下文做铺垫内容欺我老无力忍能对面为盗贼两句表现了诗人因老无力而受欺侮的愤懑心情也反映了诗人穷困的现实后两句写诗人面对群童抱草逃走而气喘吁吁悲叹不已的情形以及屋破难修的无奈心情表现手法俄顷二句不仅渲染出阴沉黑暗的雨前景象也烘托出诗人凄恻愁惨的心境布衾二句为下文写屋破漏雨蓄势内容自经二句一纵一收从眼前的处境延伸到安史之乱带来的种种痛苦回到长夜沾湿的现实自然过渡到全诗结尾安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜风雨不动安如山呜呼何时眼前突兀见此屋吾庐独破受冻死亦足主旨诗人通过描写自己的悲惨遭遇和困苦凄凉的生活表达了其忧国忧民体察人间冷暖的济世情怀以及博大宽广的胸怀第17首白雪歌送武判官归京唐岑参背景回顾这首诗是作者第二次赴边塞时所作时任安西北庭节度使判官这位武姓的判官可能是作者的上一任为送他归京作者写下本诗当时西北边疆一带战事频繁诗人满怀建功立业之志因作者在边疆军队中生活了六年对战地生活和塞外风光有长期的观察和体会北风卷地白草折胡天八月即飞雪忽如一夜春风来千树万树梨花开情感直抒胸臆写出诗人为天下受苦受难的人们振臂高呼的宽广胸怀最后两句是全诗的主旨所在表明了作者急切地希望实现理想的愿望把诗人舍己为人忧国忧民的高尚情怀表现得淋漓尽致炼字突出边塞的气候特征卷折分别从正面和侧面写出了风势之猛飞勾画出了一幅雪花漫天飘舞的画面一个即字表明这里与内地相比冬天来得格外早表现了诗人的惊奇之情修辞运用了比喻的修辞手法诗人发挥想象将北风看作春风将雪花比作梨花通过联想把边塞雪景描绘成春景营造出一个情趣盎然壮美浪漫的意境想象的意境堪称奇绝忽如写出了胡天的变幻无常和诗人对此的惊奇散入珠帘湿罗幕狐裘不暖锦衾薄将军角弓不得控都护铁衣冷难着瀚海阑干百丈冰愁云惨淡万里凝中军置酒饮归客胡琴琵琶与羌笛纷纷暮雪下辕门风掣红旗冻不翻轮台东门送君去去时雪满天山路山回路转不见君雪上空留马行处表现手法前两句把视线从室外拉到室内后两句从军旅生活方面写天气的寒冷侧面烘托大雪寒威极写边塞苦寒角度新颖结构写边塞之景有承上启下的作用由咏雪过渡到送别以百丈坚冰点缀大环境以万里愁云引出送别的气氛炼字愁惨二字写出了诗人为友人的长途跋涉而产生的担忧之情愁云既是写景也是写情为下面的送别营造一个奇异壮伟广漠辽阔的背景表现手法自这两句入题用胡琴琵琶羌笛三种典型的西域乐器渲染出送别的场景和气氛表现手法从视觉角度写红旗与飞雪的色彩动静结合掣真实地描绘出红旗冻住北风吹着也不飘动的情状运用夸张和反衬的手法不仅写出了边塞奇寒而且用红旗在风中坚强挺立的意象象征了边塞将士不屈的斗志写出了作者心中奔涌的豪情情感诗人送友人从辕门一直送到轮台东门依依惜别之情跃然纸上雪大风狂归途遥远诗人的心中既有惜别的深情又有隐隐的担忧情绪复杂炼字从壮丽的雪景回到送行的主旨感情真切韵味深长空字写出了边塞空旷苍凉之景表明了处境的恶劣表现了诗人的依依惜别和无限惆怅的心情主旨这首诗以送别为主旨从塞外冰天雪地的绮丽风光着笔通过描绘特殊的环境背景衬托出与友人依依惜别之情从侧面反映出西北边塞军旅生活的情景烘托出边塞将士和诗人自己的豪迈气概和壮烈胸怀第18首酬乐天扬州初逢席上见赠唐刘禹锡背景回顾遭贬期间的诗人返回洛阳途中经过扬州与苏州刺史任满罢职也回洛阳的白居易相逢他乡相逢格外兴奋在相逢后的一次酒席上两人作诗词唱和白居易写了醉赠刘二十八使君一诗赠给刘禹锡对他长期被贬表示同情刘禹锡读后便写了酬乐天扬州初逢席上见赠来酬答白居易巴山楚水凄凉地二十三年弃置身怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人沉舟侧畔千帆过病树前头万木春内容一个凄凉一个弃把诗人长年被贬偏远之地寂寞地虚度年华的那份苦水委婉地倒了出来修辞运用闻笛赋烂柯人这两个典故抒发了对岁月流逝人事变迁的感慨修辞这两句写景作喻蕴哲理于写景之中沉舟和病树是比喻久遭贬谪的诗人自己而千帆和万木则比喻在他贬谪之后那些仕途得意的人这一对比虽暗含身世的凄苦却充满了昂扬的精神表现了作者豁达乐观的胸襟并且此联借用自然景物的变化暗示社会的发展蕴含着新事物必将取代旧事物的哲理今日听君歌一曲暂凭杯酒长精神主旨这首酬答诗在感慨身世抒写半生怀才不遇政治失意的愤慨中化沉郁为通达变悲怨为乐观表现了诗人对仕宦升沉和世事变迁的豁达乐观的胸襟第19首卖炭翁唐白居易背景回顾卖炭翁是白居易新乐府组诗中的第三十二首自注云苦宫市也白居易写作新乐府是在元和初年这正是宫市为害最深的时候他对宫市又十分地了解对人民又有深切的同情所以才能写出这首感人至深的卖炭翁卖炭翁伐薪烧炭南山中满面尘灰烟火色两鬓苍苍十指黑卖炭得钱何所营身上衣裳口中食可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒主题点明酬赠题意表现出诗人重新投入生活的意愿和坚忍不拔的意志内容写卖炭翁的炭来之不易伐薪烧炭概括了复杂的工序和漫长的劳动过程后两句仅用十四个字就勾画出一个长期遭受烟熏火燎疲惫憔悴的老人形象表现手法诗人运用衬托手法以两鬓苍苍突出年迈以满面尘灰烟火色突出伐薪烧炭的艰辛内容前两句一问一答通过愿望卑微表现生活贫困后两句属于心理描写生动地表现出老人把解决衣食问题的全部希望都寄托在这车炭上诗人先用可怜二字倾注无限同情继以一忧一愿来写卖炭老人的艰难处境和矛盾的心理活动夜来城外一尺雪晓驾炭车辗冰辙牛困人饥日已高市南门外泥中歇翩翩两骑来是谁黄衣使者白衫儿手把文书口称敕回车叱牛牵向北一车炭千余斤宫使驱将惜不得半匹红绡一丈绫系向牛头充炭直主旨这首诗借卖炭老翁由伐薪烧炭到进城卖炭再到炭被抢走的遭遇深刻地揭露了宫市对劳动人民掠夺的本质反映了封建社会中劳动人民的痛苦生活表现出诗人对下层劳动人民的深切同情第20首钱塘湖春行唐白居易背景回顾此诗作于白居易任杭州刺史之时钱塘湖春行即诗人在春天的钱塘湖边散步游览此诗记载的正是春行时见到的景色炼字一尺雪与上文衣正单形成对比突出老人生活的艰难辗字既写出了天寒地冻已经结了冰从而突出说明了卖炭翁的辛苦又写出了牛车的重量从侧面表现了卖炭翁的勤劳牛困人饥说明路途遥远泥中歇表现出老人的疲累和处境的艰难炼字角度赏析前两句外貌描写后两句动作描写翩翩本意是形容轻快洒脱的情状这里表现了宫使得意忘形骄横无理的样子与卖炭翁为生活操劳的凄惨的个人形象形成了鲜明的对比揭露了唐代宫市的罪恶把称叱牵几个简洁而有力的动词形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺表现手法角度一车炭千余斤和半匹红绡一丈绫反衬出宫市掠夺的残酷惜不得写出了老人炭被夺走心中可惜但又无可奈何的矛盾心理故事在矛盾冲突的高潮中戛然而止因而更含蓄有力更引人深思孤山寺北贾亭西水面初平云脚低几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄最爱湖东行不足绿杨阴里白沙堤主旨这首诗处处扣紧环境和季节的特征把早春西湖明媚的春光描绘得生机盎然抒发了诗人对西湖早春盛景无比喜爱之情第21首雁门太守行唐李贺背景回顾李贺生活的时代藩镇叛乱此起彼伏发生过重大的战争如史载809年元和四年王承宗的叛军攻内容第一句点明地点第二句写远景勾勒出西湖早春的轮廓初平写春水初生略与堤平云脚低写白云低垂与湖水相连炼字用争和啄两个动词写出了一幅早莺争向暖树新燕啄泥衔草的动态场景生动地展示了初春的勃勃生机几处二字勾画出莺歌的此呼彼应和诗人左右寻声的情态谁家二字似问非问技巧俏皮使诗歌更富情韵也彰显了诗人对早春钱塘湖的喜爱之情炼字乱花浅草写出了花的繁多草的柔嫩突出了春的妩媚动人渐欲才能描绘了春的发展变化突出了春的勃勃生机这两句描绘了一幅花迷人眼草没马蹄的清新画面表现手法情感直抒胸臆抒发了诗人对钱塘湖春天美景的喜爱之情行不足是因为看不足说明诗人流连忘返完全陶醉在这美好的湖光山色之中的感情打易州和定州爱国将领李光颜曾率兵驰援元和九年他身先士卒突出包围奋力杀敌致敌狼狈逃窜从有关雁门太守行这首诗的一些传说和材料记载推测可能是写平定藩镇叛乱的战争当时是元和二年公元807年李贺当时仅17岁黑云压城城欲摧甲光向日金鳞开角声满天秋色里塞上燕脂凝夜紫半卷红旗临易水霜重鼓寒声不起报君黄金台上意提携玉龙为君死主旨全诗用夸张的手法以色彩斑斓的词语描绘悲壮的战争风云把战斗的气氛渲染得凝重而惨烈突出了将士的高昂士气和爱国热情修辞运用比喻和夸张渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势一个压字形象地描绘出敌兵来势的凶猛也衬托出将士们临危不惧视死如归的英雄气概写作手法运用夸张并从听觉和视觉两方面渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷场面为写友军的援救做了铺垫内容描写苦战的场面援军一迫近敌军的营垒便击鼓助威投入战斗无奈夜寒霜重连战鼓也擂不响虽面对重重困难但是将士们毫不气馁修辞运用典故黄金台提携玉龙是提着宝剑的意思写将士们捐躯报国的决心主题这两句是将士们爱国情怀的直接抒发升华了主题是全篇的点睛之笔第22首赤壁唐杜牧背景回顾杜牧于会昌二年842出任黄州刺史期间曾游览黄州赤鼻矶诗人站在滔滔东去的大江之滨观赤壁这个著名的战场有感于三国时代孙刘联军火烧赤壁大败曹军从而奠定三国鼎立局面的史事诗人抚今追昔兴之所至挥笔写下这首著名的咏史诗诗以地名为题实则是咏史怀古之作折戟沉沙铁未销自将磨洗认前朝东风不与周郎便铜雀春深锁二乔主旨这是一首咏史怀古诗诗人借一件古物来兴起对历史的慨叹以两个美女象征国家的命运以小见大别出心裁曲折地表现诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气第23首泊秦淮唐杜牧背景回顾杜牧前期颇为关心政治他看到统治集团的腐朽昏庸深感社会危机四伏唐王朝前景可悲当他来到当修辞诗作开篇从一支戟说起借物起兴内容理解这两句诗从表面看只是一般的叙述但实质上诗人以这件古战场遗物来兴起对前朝英雄人物和战事结果的慨叹暗含岁月流逝而物是人非之感为后两句的议论做铺垫炼字锁形象地写出重台密阁更加重了藏娇之意照应便表现手法借二乔的命运暗示东吴的命运以小见大从反面落笔假设周瑜的失败认为历史上的英雄的成功需要某种机遇借史事以吐胸中抑郁不平之气含蓄蕴藉时还是一片繁华的秦淮河上听到酒家歌女演唱玉树后庭花时便感慨万分写下了这首诗烟笼寒水月笼沙夜泊秦淮近酒家商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花主旨全诗情景交融借陈后主的荒淫亡国讽喻晚唐统治者含蓄委婉地表达了诗人对前事的深刻思考和对国家命运的无比关怀和深切忧虑第24首夜雨寄北唐李商隐背景回顾本诗是诗人身居遥远的异乡巴蜀写给他在长安的妻子的诗李商隐与妻子的爱很真挚他们结婚不到12年妻子便死了12年中由于诗人仕途坎坷到处漂泊也不能经常和妻子团聚因而对夫妻恩爱相思情长就体会得更深更强烈有一说法认为君指的是朋友君问归期未有期巴山夜雨涨秋池修辞首句运用互文的写法将两个笼字联系起来描绘了一幅月下河边朦胧冷寂的画面次句点题承上启下夜泊秦淮为上一句的景色点出时间地点使之更具有典型意义情感这两句看似是在批评歌女实际上是批评那些沉溺于歌舞升平而不知国之将亡的统治者犹唱二字巧妙地将历史现实和想象中的未来联系起来表现诗人对国家命运的关切和忧虑修辞首句设问点题在两个期的一问一答间将对归期的希望与未有期的失望融入凄凉萧瑟的景色之中思念的急切与愁苦之情尽显炼字涨字富有动态感既写巴山之水灌注秋池的自然之景也流露诗人出羁旅之愁与不得归之苦表现诗人深重的绵绵愁思何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时主旨这首诗通过对归期的问询和回答既描写今日身处巴山倾听秋雨的寂寥之苦又想象了来日相聚之时的幸福欢乐抒发了诗人羁旅他乡对团聚的期盼之情第25首无题唐李商隐背景回顾李商隐在十五六岁的时候即被家人送往玉阳山学道期间与玉阳山灵都观女氏宋华阳相识相恋但两人的感情却不能为外人明知因此诗人只能以诗寄情并隐其题从而使诗显得既朦胧委婉又深情无限据考证李商隐所写的以无题为题的诗篇计有二十首大多是抒写他们两人之间的恋情这首无题也是如此并且是其中最为著名的一篇相见时难别亦难东风无力百花残表现手法这两句中的巴山夜雨不是眼前的实景而是对未来相聚时情形的设想用反衬的手法来表现孤寂的心情何当紧扣未有期将思归的急切展现得更加有力却话意为回溯追想即以想象中美好的场景来凸现今日的相思之苦构思奇巧炼字借写爱情抒发政治失意的苦闷前半句为突出见面不易而连用两个难字第一个指相会困难第二个是别离心境的痛苦难堪使相见无期的离别之痛因表达方式的低回婉转而显得分外的深沉和缠绵后半句情景交融东风点明了时节以春光将尽的特点进一步渲染别离的悲凉气氛此时之景也正是抒情者痛苦心境的反映春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干晓镜但愁云鬓改夜吟应觉月光寒蓬山此去无多路青鸟殷勤为探看主旨本诗主要表现恋人离别时的忧伤痛苦抒发了缠绵执着的相思之情并表达了对美好愿望的追求第26首相见欢南唐李煜背景回顾南唐后主李煜961年即位实则建隆元年宋朝就已经建立宋太祖开宝八年金陵城陷李煜肉袒出降被封为违命侯从此被禁居在汴京的一座深院小楼过着日夕以泪洗面的凄凉寂寞的日子相见欢就是写这种幽囚生活的愁苦滋味修辞诗人以象征的手法写出自己的痴情苦意以及至死不悔的爱情追求先以蚕丝象征情思再以蜡烛比喻相思之泪最后用方始二字使痴情之意尽显自己对感情生死不渝而思念的痛苦也终生相随这两句常用来表示忠贞不二的执着和无私奉献勇于献身的崇高精神情感描述两人因不能相见而惆怅怨虑倍感清冷以至衰颜的情状但愁应觉均是诗人的猜测之词担心怜惜之情尽流于外云鬓改夜吟是说因为相思的痛苦折磨容颜渐渐消瘦夜晚辗转不能成眠月光寒是借生理上冷的感觉反映心理上的凄凉之感这两句充分体现了诗人对于情人的思念之切和了解之深表现手法借神话故事进一步表达相互关切之情意思是对方居住不远希望有人前去传递书信透出无法经常见面只能靠书信传情的无奈无言独上西楼月如钩寂寞梧桐深院锁清秋剪不断理还乱是离愁别是一般滋味在心头主旨这首词情景交融感情沉郁上阕选取典型的景物为感情的抒发渲染铺垫下阕借用形象的比喻委婉含蓄地抒发真挚的感情第27首渔家傲秋思北宋范仲淹背景回顾宋康定元年至庆历三年间范仲淹任陕西经略副使兼延州知州据史传记载在镇守西北边疆期间他号令严明又爱抚士卒并招徕诸羌推心接纳深为西夏所惮服称赞他小范老子腹中有数万甲兵本词便是他在西北军中的感怀之作炼字写景中渲染了清秋的独有气氛无言极言愁苦难言独上勾勒寂寞孤独残月如钩将环境渲染得凄凉幽冷同时移情于月暗喻词人的孤独忧伤锁住的不仅是满园秋色也是词人思乡的情亡国的恨将抽象的情感加以形象化表现手法这两句情景交融反映出这位昔日的南唐后主国破后内心愁苦不能倾诉的孤寂凄婉之情修辞含蓄抒情以丝比喻离愁欲剪却不断要理却还乱词人通过比喻化抽象为具体将愁苦的感情具体化表现出诗人的万般无奈别是极言这不是一般的感受而是亡国之君的离愁别绪一般滋味自是离愁别恨亡国之愁塞下秋来风景异衡阳雁去无留意四面边声连角起千嶂里长烟落日孤城闭浊酒一杯家万里燕然未勒归无计羌管悠悠霜满地人不寐将军白发征夫泪主旨这首词是范仲淹在西北军中所作上阕着重写塞外秋景而景中有情下阕抒情抒发的是边关将士的愁情作者将直抒胸臆和借景抒情相结合抒发出边关将士壮志难酬的愤懑和思乡忧国的情怀炼字秋来点明季节异字统领全篇突出塞下秋景与中原景色的不同无留意虽然是北雁南飞的具体表现但更重要的是这三个字发自戍边将士的内心以南归大雁的径去不留反衬出边地的荒凉这是托物寄兴表现手法随着军中号角声形成浓厚悲凉的气氛千嶂里点出处在崇山峻岭之中的孤城长烟落日孤城闭表面写夕阳西下孤城紧闭之景实写战事吃紧戒备森严的特殊背景这三句动静结合为下阕抒情埋下伏笔表现手法全词核心正面揭示自己和征人们的矛盾心理一杯与万里对比悬殊诉尽杯酒难销之乡愁修辞后句化用典故勒石燕然表明战争未胜军事不利归乡无从谈起表现手法羌管发出的是凄切之声加上大地上铺满的秋霜从听觉和视觉方面加重了征人的愁思修辞将军白发征夫泪是互文用悲怆的情调含蓄地表达出将士们壮志难酬的感慨思乡忧国的情怀以及作者对朝廷腐朽软弱不修武备不重边功的愤懑不平情感人不寐二句直道将军战士之感伤并点出他们彻夜无眠鬓发染霜泪下如霰的正是这种感伤之情第28首浣溪沙北宋晏殊背景回顾暮春傍晚作者漫步在一座小园里和暖的天气朱栏雕砌的亭台都还是和去年一样依稀如旧的景象使作者想起去年在这里和友人的聚会然而今天人事变迁聚散匆匆友人早已各自分离此情此景更是增加了作者的怅惘因而即兴写就浣溪沙一词一曲新词酒一杯去年天气旧亭台夕阳西下几时回无可奈何花落去似曾相识燕归来小园香径独徘徊主旨词的上阕通过对眼前景物的咏叹将怀旧之感伤今之情与惜时之意交织融合在一起下阕则巧借眼前景物着重写今日的感伤全词表达了作者对年华流逝好景不长的感伤之情第29首登飞来峰北宋王安石背景回顾本诗为王安石30岁时所作皇佑二年夏他炼字新旧对比表达景物依旧而人事全非的怅惘情思三句即景兴感几时回三字折射出一种企盼其返却又知难返的心态内容一二句用花落和燕归来映衬无可奈何似曾相识之感寓言一切必然要消逝的美好事物都无法被阻止但消逝的同时仍然有美好事物的再现生活不会因消逝而变得一片虚无独字突出了作者的清凉寂寞之感准确而传神地总结了全词的情调徘徊强调了诗人伤感惆怅的情绪在浙江鄞县知县任满回临川故里时途经绍兴写下此诗这首诗是他初涉宦海之作此时的他年少气盛抱负不凡正好借登飞来峰抒发胸臆寄托壮怀可看作万言书的先声实行新法的前奏飞来山上千寻塔闻说鸡鸣见日升不畏浮云遮望眼自缘身在最高层主旨这首诗将写景和抒情紧密结合起来借写登高远望的感受以理入诗寄寓站得高才能望得远的哲理含蓄而又深刻地抒发了自己踌躇满志不畏困难的情怀第30首江城子密州出猎北宋苏轼背景回顾苏轼在熙宁四年因对王安石变法持不同政见而自请外任朝廷派他去做杭州通判三年任满转任密州太守此时的北宋王朝国贫兵弱不断受到西北边境少数民族的侵扰当年七月辽主曾胁迫宋廷割地数百里这年十月苏轼因旱去常山祈雨归途中与同僚会猎于铁沟黄茅冈作此词以抒怀写作手法写景用夸张的手法表现塔高千寻正面写塔高鸡鸣就能见日升言见日升之早从侧面衬写塔高这两句点出了诗人立足点之高暗含诗人对前途的憧憬为下文的感受做铺垫表现手法抒情浮云比喻眼前的困难障碍挫折等诗眼不畏道出了诗人为实现政治抱负勇往直前无所畏惧的进取精神身在最高层是点睛之笔点出了不畏浮云的原因可见作者的构思精深老夫聊发少年狂左牵黄右擎苍锦帽貂裘千骑卷平冈为报倾城随太守亲射虎看孙郎酒酣胸胆尚开张鬓微霜又何妨持节云中何日遣冯唐会挽雕弓如满月西北望射天狼主旨全词用语刚劲挥洒自如融叙事用典言志为一体通过密州出猎的所见所闻所感所想突出诗人的豪放英勇并借历史典故委婉地表达出期盼重新得到朝廷重用的愿望和为国效命的坚定决心和爱国情怀第31首水调歌头北宋苏轼背景回顾这首词是苏轼任密州太守时写的这时苏轼因与王安石政见不合离开朝廷来到寂寞山城密州已五年政治失意妻子亡故弟弟苏辙远在他乡词人心中炼字一个狂字笼罩全篇奠定了全词纵情豪迈的感情基调一个卷字极言打猎队伍行走之快人数之多以及出猎场面的壮观表现了出猎者高昂的情绪抖擞的精神修辞运用典故写作者为回报人们倾城而出来观看太守狩猎的盛情要亲自挽弓射虎在浓墨重彩的描绘出猎场面后突出表现了作者的侠气写作手法下片抒情以鬓微霜的何妨衬托少年狂表现出作者壮志未已的英雄本色修辞后两句化用冯唐出使的典故以魏尚自比含蓄地表达了作者希望重新受到皇帝任用的愿望情感天狼喻指西夏射天狼表达了作者要竭尽全力抵御入侵者为国立功的决心抒发了词人杀敌为国守卫边疆的坦荡胸怀和豪情壮志十分苦闷中秋之夜皓月当空词人喝酒赏月心潮起伏乘兴写下了这首中秋咏月兼怀亲人的抒情名篇丙辰中秋欢饮达旦大醉作此篇兼怀子由明月几时有把酒问青天不知天上宫阙今夕是何年我欲乘风归去又恐琼楼玉宇高处不胜寒起舞弄清影何似在人间转朱阁低绮户照无眠不应有恨何事长向别时圆人有悲欢离合月有阴晴圆缺此事古难全但愿人长久千里共婵娟内容理解开篇设问破空而来把作者对宇宙和人生的疑惑端了出来也显露出词人对明月的赞美和向往不知两句对宇宙和人生的哲理思考更进了一步表面上是赞美月夜也有不知当今朝廷上情况如何的含意炼字恐字把作者那种既向往天上又留恋人间的矛盾心理十分含蓄地表达出来这种矛盾能够更深刻地说明词人留恋人世热爱生活的思想感情弄字表明舞姿的不断变化使人想象到舞姿的美妙从我欲到又恐至何似的心理转折开阖中展示了词人情感的波澜起伏最终从幻觉回到现实炼字转和低准确生动地描绘了月光的移动暗示夜已深沉无眠准确地表现了离别之人因不能团圆而难以入眠的情景暗示了作者的忧伤情感不应有恨何事长向别时圆一问转入抒发怀人之情表面上对月有怨实际写与亲人不得团圆的惆怅表现手法前两句蕴含哲理表明人生不会完美要有豁达胸襟婵娟是美好的样子这里指嫦娥也就是代指明月共婵娟表达了对亲人的美好祝愿和乐观旷达的情怀主旨全词运用形象的描绘和浪漫主义的想象紧紧围绕中秋之月展开描写抒情和议论从天上与人间月与人空间与时间这些范畴进行思考把自己对兄弟的感情升华到探索人生的乐观与不幸的哲理高度表达了作者乐观旷达的人生态度和对生活的美好祝愿以及无限热爱之情第32首渔家傲天接云涛连晓雾南宋李清照背景回顾此词作于李清照南渡之后根据金石录后序记载公元1130年宋高宗建炎四年春间李清照曾在海上航行历尽风涛之险此词中写到大海乘船人物有天帝及作者自己都与这段真实的生活所得到的感受有关根据陈祖美李清照简明年表此词就作于公元1130年建炎四年天接云涛连晓雾星河欲转千帆舞仿佛梦魂归帝所闻天语殷勤问我归何处炼字一个舞字化静为动既出色地描绘了繁星的闪烁流驶也传神地写出了词人魂魄的昂扬飞动接连二字把四垂的天幕汹涌的波涛弥漫的云雾自然地组合在一起形成一种浑茫无际的境界这两句描绘了一幅辽阔壮美的海天一夜图内容归字在无形中缩短了仙凡之间不可逾越的距离就好像词人本是仙子降凡只是由于不堪人世污浊才重返纯洁的天庭仙界我报路长嗟日暮学诗谩有惊人句九万里风鹏正举风休住蓬舟吹取三山去主旨这首词剪裁巧妙典故信手拈来使梦幻与生活历史与现实融为一体意境雄奇气势恢宏写梦中海天溟蒙的景象及与天帝的问答隐寓对南宋黑暗社会现实的失望对理想境界的追求和向往第33首游山西村南宋陆游背景回顾这首诗写于宋孝宗乾道三年1167在此之前陆游曾任隆兴府通判因为极力赞助张浚北伐被投降派劾以交结台谏鼓唱是非力说张浚用兵的罪名罢官闲居住在山阴今浙江绍兴市镜湖的三山乡诗人心中愤愤不平对照诈伪的官场对家乡纯朴的生活自然会产生无限的欣慰之情莫笑农家腊酒浑丰年留客足鸡豚炼字足字表现出了憨厚乡民的待客盛情莫笑二字道出了对农村淳朴民风的赞赏这两句写出了农家热情好客以酒肉与友共庆的欢乐场面写作手法路长嗟日暮化用离骚诗意路长谓人生之路漫长修远日暮只夕阳西下喻人至暮年这两句把词人晚年孤苦无依的痛苦经历以及空有才华却遭逢不幸表述出来写作手法风鹏九万里则借用庄子逍遥游中大鹏的形象以喻腾飞之志诗人以述梦的特殊方式凸显心中之块垒同时又展示了自己的理想抱负山重水复疑无路柳暗花明又一村箫鼓追随春社近衣冠简朴古风存从今若许闲乘月拄杖无时夜叩门主旨诗的前三联写了乡民的热情好客农村美丽的自然风光民风的淳朴和临近节日时热闹的气氛后一联写了诗人对农家生活的依恋和对重游的期待整首诗赞扬了乡民的淳朴好客表达了诗人对田园生活的热爱与向往第34首南乡子登京口北固亭有怀南宋辛弃疾背景回顾本词作于南宋开禧年间当时作者在镇江知府任上镇江在历史上曾是英雄用武和建功立业之地此时成了与金人对垒的第二道防线每当他登临京口即镇江北固亭时触景生情不胜感慨系之这首词就是在这一背景下写成的何处望神州满眼风光北固楼内容词人站在北固楼上极目远眺不禁兴起千古兴亡之感自然引出下文炼字重复二字突出了山与水的曲折幽深暗字突出了绿柳的繁茂荫浓明字则突出了鲜花的娇艳明丽这两句既写出山环水绕花团锦簇的美景又表现了在逆境中往往蕴涵着无限希望的哲理修辞运用对偶的手法写热闹的乡俗民事春社是农家祭社祈年的古老节日既表现诗人对古老淳朴的乡土民俗的赞美也表达了对乡民的爱情感写出了诗人归途中的愉悦之情和对重游的期望表达了对淳朴闲适的田园生活的向往之情千古兴亡多少事悠悠不尽长江滚滚流年少万兜鍪坐断东南战未休天下英雄谁敌手曹刘生子当如孙仲谋主旨这首词通过对三国时期孙权的歌颂表达了词人渴望像孙权那样金戈铁马收复旧山河为国效力的壮烈情怀饱含着浓浓的爱国思想但也流露出词人报国无门的无限感慨蕴含着对苟且偷安毫无振作的南宋朝廷的愤懑之情第35首破阵子为陈同甫赋壮词以寄之南宋辛弃疾背景回顾这首词写于淳熙十五年左右辛弃疾退居江西上饶时辛弃疾主张抗金北伐遭到了主和派的排斥诬陷淳熙八年辛弃疾在两浙西路提点刑狱公事任上被人弹劾罢官他不得已而在上饶带湖赋闲家居陈同甫也是主张北伐的爱国志士与辛弃疾是志同道合的朋友二人经常书信往来诗词唱和这首词就是寄给陈同甫的情感首句问语纵观千古成败表达了自己望不见中原的惆怅之情悠悠指时间之漫长久远和词人思绪之无穷末句借用杜甫登高诗句无边落木萧萧下不尽长江滚滚来将诗人的愁思和感慨比作长流不息的江水内容词人歌颂孙权的不畏强敌坚决抵抗并战而胜之正是反衬南宋文武之辈的庸碌无能懦怯苟安情感这一问一答引用曹操的话强调孙权的雄才大略流露出对苟且偷安毫无振作的南宋朝廷的愤懑之情醉里挑灯看剑梦回吹角连营八百里分麾下炙五十弦翻塞外声沙场秋点兵马作的卢飞快弓如霹雳弦惊了却君王天下事赢得生前身后名可怜白发生人物形象首句刻画的是一位落魄英雄的形象两个物灯与剑两个动作挑与看而总冠以醉里二字使笔触由外在形象的刻画透入到主人公的内心世界内容醉里点明酒醉之中挑灯看剑写动作神态表现词人杀敌报国的迫切愿望梦回这里指回到梦中吹角连营表现士气的高涨军心的振奋描绘了一幅词人曾经历过而今已失去的军旅生活情景表现手法八百里五十弦与吹角连营相照应营造了雄浑阔大的意境塞外声指悲壮粗犷的战歌衬托出军容的威严和气氛的肃穆点兵二字透出战斗即将开始秋点明了季节烘托了出征前肃杀的气氛隐含词人仍企羡军中生活渴望再有机会从军杀敌建功立业人物形象马快弦急说明战斗的激烈和顺利刻画了一个杀敌报国冲锋陷阵的英雄形象情感天下事在这里指收复北方的国家大事表现了词人渴望率师北伐统一南北的美好愿望也充分表达了词人的爱国激情和雄心壮志表现手法可怜白发生和首句相照应都是描写现实又与中间的梦境形成鲜明对比一方面表明了前面所描述的年经时的经历现在只是一种追忆一方面说明了词人已年近半百两鬓染霜理想难以实现充满了壮志不遂的抑郁愤慨主旨词人追忆了年轻时雄壮豪迈的军旅生活和紧张激烈的战斗场面抒发了杀敌立功统一祖国的爱国激情和雄心壮志抒写了作者因赋闲和年老而壮志难酬的悲壮情怀同时也表达了对友人的激励和慰勉之情第36首过零丁洋南宋文天祥背景回顾1278年12月文天祥在五坡岭今广东海丰北被元军俘虏囚禁在船上船过零丁洋他写下这首诗以明心志辛苦遭逢起一经干戈寥落四周星山河破碎风飘絮身世浮沉雨打萍惶恐滩头说惶恐零丁洋里叹零丁内容首联回顾自己一生的主要经历写了一生中的两件大事一是受到皇帝的选拔经过科举考试进入仕途二是在国家危急存亡关头起兵抗元修辞运用比喻把危亡的国势比作风中柳絮把坎坷的身世比作雨中浮萍形象地表达了国破家亡的悲哀和对自己坎坷命运的悲叹运用对偶山河破碎对身世浮沉风飘絮对雨打萍句式整齐增强了诗歌的韵律美内容概括自己的抗元经历表现忧愤之情用双关手法概括了诗人两次难忘的经历说惶恐是追忆过去表明自己当时对艰难时局的忧惧不安叹零丁是慨叹眼前说的是自己不幸战败只身被俘飘浮在零丁洋中深感孤苦伶仃人生自古谁无死留取丹心照汗青主旨通过追忆自己抗元的艰辛经历表现诗人忧国之痛和愿意以死明志为国捐躯的豪情壮志第37首天净沙秋思元马致远背景回顾马致远年轻时热衷功名但由于元统治者实行民族高压政策因而一直未能得志他也因之而郁郁不平困窘潦倒一生于是在羁旅途中写下了天净沙秋思枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马夕阳西下断肠人在天涯主旨这首小令前四句纯用白描手法用十种景物四个镜头勾勒出一幅清冷凄绝的秋郊夕照图抒发了一个飘零异表现手法首先寓情于景选用枯藤老树昏鸦古道西风瘦马和西下的夕阳等意象将断肠人的情感寓于其中其次静景与动景相映衬如处于动态中的流水与处于静态中的小桥相映使沦落异乡的断肠人更添悲愁画面描述用枯藤老树昏鸦小桥流水古道瘦马夕阳等组成了一幅苍凉的深秋晚景图表现手法夕阳西下点明了游子思乡的特定时渲染悲凉气氛为末句断肠人做铺垫情感断肠二字为全曲之眼抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡倦于漂泊的孤寂愁苦之情表现手法情感尾联以议论的表达方式直抒胸臆表明了诗人舍生取义的决心充分体现了他视死如归大义凛然的民族气节汗青这里特指史册地的游子的羁旅之苦和思乡之情第38首山坡羊潼关怀古元张养浩背景回顾元文宗天历二年关中大旱张养浩出任陕西行台中丞办理赈灾途经扼秦晋豫之要冲的潼关吊古伤今写成此曲峰峦如聚波涛如怒山河表里潼关路望西都意踌躇伤心秦汉经行处宫阙万间都做了土兴百姓苦亡百姓苦主旨作者通过写景与想象勾勒出王朝兴亡的景象最后两句表达了作者对王朝兴亡带给百姓的总是疾苦的伤感之情表现出作者对老百姓疾苦的深切同情与关怀第39首己亥杂诗修辞炼字前两句运用拟人手法以聚形容潼关的雄伟气势以怒形容黄河之水的奔腾澎湃从视觉和听觉两个方面写出潼关的险要表现了作者路经潼关时的所见所想山河表里潼关路表现出潼关地势险要炼字以踌躇二字生动地表现了作者驻马潼关思绪万千徘徊不前的情态从眼前衰败之象追忆当年长安繁华之景对世事沧桑感慨无限主题这是全曲之眼是全曲主题的开拓和深化有深切的同情与关怀表现了作者忧虑国计民生和同情百姓的思想感情清龚自珍背景回顾己亥杂诗选自龚自珍全集共315首杂记行程兼述往事是他一生的回忆录多咏怀和讽喻之作写于道光十九年1839己亥年这一年作者愤然辞官南归后又北上接迎眷属往返途中将见闻感受写成315首杂诗统名曰己亥杂诗此选其一浩荡离愁白日斜吟鞭东指即天涯落红不是无情物化作春泥更护花主旨这首诗将政治抱负和个人志向融为一体将抒情和议论有机结合形象地表达了诗人辞官离京的复杂感情表现了诗人不畏惧挫折不甘心沉沦始终都要为国家效力的坚强性格和奉献精神第40首满江红清秋瑾炼字浩荡一词将无形的离愁有形化动态化广阔无边的离愁将画面无限放大体现出诗人豪放洒脱的气概内容理解离别的愁绪和回归的喜悦交织在一起既有浩荡离愁又有吟鞭东指既有白日西斜又有广阔天涯两个画面相辅相成互为映衬在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概写作手法落红即落花在这里是作者自比脱离官场运用托物言志的手法表面上写落花实际上是借以表露诗人的情怀寄托了诗人虽然脱离官场但依然关心着国家的命运不忘报国的情怀背景回顾1903年春秋瑾的丈夫王廷均用钱捐得户部主事官职秋瑾随夫入京时值八国联军入侵后不久她目睹民族危机的深重和清政府的腐败决心献身救国事业而其夫却无心国事中秋节秋瑾与丈夫发生冲突离家出走寓居北京阜城门外泰顺客栈后由吴芝瑛出面调解而秋瑾下定决心冲破家庭牢笼投身革命不久即东渡日本留学此词就是她在中秋节的述怀之作小住京华早又是中秋佳节为篱下黄花开遍秋容如拭四面歌残终破楚八年风味徒思浙苦将侬强派作蛾眉内容点明写作时间是中秋佳节又字体现出词人对时光流逝的感慨后两句词人化用陶渊明采菊东篱下和李清照人比黄花瘦的诗句表达自己初离家庭时的矛盾心情中秋佳节应是家人团聚的日子而词人却寓居客栈不免有人比黄花瘦的感叹但想到八年奴仆不如的生活而今冲破束缚又不免有采菊东篱下悠然见南山的喜悦之情修辞内容第一句用史记项羽本纪中汉军破楚的故事来比喻说明自己终于冲破家庭牢笼第二句应为徒思浙八年风味的倒装指作者在浙江时过的貌似贵妇的生活实则处于被奴役的地位内容这三句写词人过着贵妇生活但对这样的生活并不留恋反而加以蔑视殊未屑身不得男儿列心却比男儿烈算平生肝胆因人常热俗子胸襟谁识我英雄末路当磨折莽红尘何处觅知音青衫湿主旨这首词是词人写于赴日留学前一年反映了词人在封建婚烟家庭和旧礼教的束缚中走向革命道路前夕的苦闷彷徨和雄心壮志的开阔胸怀人物形象这四句是深入浅出的鉴湖女侠的自我写照展现了一幅巾帼英雄的形象她运用身与心列与烈两句四字谐音和意义不同的显著变化来表达她的抱负志向和思想感情的转变正是上文进一步的思想发展内容平日词人虽以肝胆相照真诚恳切但不为世俗所了解因此生活中常受折磨青衫湿化用白居易琵琶行中的江州司马青衫湿指眼泪打湿了衣服在大千世界中何处去找知音如果找不到知音又将会受到怎样的折磨想到这一点不觉伤心落泪也是很自然的这种担心和忧虑真实地反映了一个革命者刚踏上革命征途的思想状况