怀古诗鉴赏 学案.doc

考点精讲怀古诗鉴赏怀古诗鉴赏一概念怀古咏史诗是诗人在阅读史书或游览古迹时有感于历史人物或事件的是非以历史事件历史人物历史陈迹为题材借登高望远咏叹史实怀念古迹引发出对时局或自己身世的共鸣或借古以喻今或借古以讽今达到感慨兴衰寄托哀思托古讽今等目的二怀古诗特点形式上标题中有古迹古人名如乌江亭或在古迹古人前冠以咏如咏荆轲或在古迹古人后加怀古咏怀等如金陵怀古结构上结构一般是临古地思古人忆其事抒己志临古地前代的都城咸阳长安金陵姑苏洛阳汴京发生过重大事件的地点骊山赤壁新亭隋堤马嵬华清宫汴河历代帝王与名人的故居陵墓祠庙湘妃祠乌江亭陈琳墓李白坟特定的历史朝代六朝吴国隋代安史之乱南唐后蜀等思古人项羽诸葛亮周瑜西施王昭君岳飞忆其事国事兴衰战事成败人事悲喜抒己志仰慕怨愤讽刺警戒勉励写法上怀古诗常常运用典故或写景或对比或衬托或抑扬或讽刺或含蓄等等诗歌的内容上描写此地眼前的衰败荒凉萧条或描述历史事件的经过抒发感慨三分析艺术特色用典借古讽今以表达对现实的不满对比突出所举事件或人物中的一事或一方化用化用前人诗句寓情于景使景物描写着上作者的感情四咏史怀古诗的主题归纳怀人伤己作者追念古人一般是古人的身世与际遇和作者有了某种相似性触发点在古人落脚点在自己具体又可以分为以下两种对比失落型有的怀古咏史诗着眼于个人境遇变化借古人古事抒发自己的感慨古人能一展抱负建功立业得遂心愿而自己却因为某种原因被朝廷冷落或不能才尽其用从而有了郁郁寡欢乃至消极遁世之心在鉴赏这类诗词时还要抓住历史人物或事件和诗人自己身世之间的连接点找出二者的共通之处就能很好的理解作品的深刻寓意如我们大家所熟悉的李清照绝句生当作人杰死亦为鬼雄至今思项羽不肯过江东作者之所以追念项羽不仅仅是作者有那种巾帼豪杰之气还因为当时南宋小朝廷偏安一隅不思北伐这让作者想起英雄项羽将两者进行对比由此李清照表达的感情也就很容易理解了对偏安一隅的南宋小朝廷的讽刺也希望能够出现像项羽一样的能够力挽狂澜的英雄同病相怜型自己和古人的遭遇相同追思古人更体现自己的不得意感慨身世关照自我抒发自己渴望建功立业或怀才不遇的感伤如李商隐贾生宣室求贤访逐臣贾生才调更无伦可怜夜半虚前席不问苍生问鬼神写汉文帝宣室召见贾谊倾谈神鬼不谈治国之策写出贾生的怀才不遇实则借贾谊来写自己的同样的遭遇抒发并强化了诗人怀才不遇的感慨二怀古伤今诗人们常借写古迹古事来表达对现实的关切热情不满警戒怀古尽管触点在古但实际上表现了对现实的强烈关注现实不合理想模式的时候就是怀古最有理由的时候根据古迹或古事的现状可分以下几类昔盛今衰型既然是怀古咏史现实的不尽人意就难免使诗人触景生情抒发盛衰之感伤独抒思古之幽情这类诗作或抒发昔盛今衰的感慨暗含对现实的不满甚至批判多借古讽今或忧国伤时揭露统治者的昏庸腐朽同情下层人民的疾苦担忧国家民族的前途命运登金陵凤凰台李白凤凰台上凤凰游凤去台空江自流吴宫花草埋幽径晋代衣冠成古丘三山半落青天外二水中分白鹭洲总为浮云能蔽日长安不见使人愁吴宫中的花草都已埋没在荒僻的小径里东晋显赫一时的贵族更已变成一座荒凉的古墓了表达了昔盛今衰的感慨物是人非型昔日的风景依旧只是朱颜已改物是人非给人带来幻梦似的感觉不由得让人做冷静的思考虞美人春花秋月何时了往事知多少小楼昨夜又东风故国不堪回首月明雕栏玉砌应犹在只是朱颜改问君能有几多愁恰似一江春水向东流当年故国的雕栏玉砌应该还在只是人一老去国也已经成为故国物是人非的感慨油然而生三理性反思前两类诗歌作者都身置其中抒发一己之感慨此一种作者跳出来站在历史的高度独出机杼表达自己对历史事实的独特观点启迪世人这些诗作大多是作者在怀古咏史的同时融进了的自己切实的生活感受和独特的生活体验具有强烈个人意识借古讽今别有寄托借古讽今劝诫今人不要一味贪图享乐过度奢侈穷兵黩武以免重蹈历史覆辙借古讽今如桂枝香王安石登临送目正故国晚秋天气初肃千里澄江似练翠峰如簇征帆去棹残阳里背西风酒旗斜矗彩舟云淡星河鹭起画图难足念往昔繁华竞逐叹门外楼头悲恨相绪千古凭高对此漫嗟荣辱六朝旧事随流水但寒烟芳草凝绿至今商女时时犹唱后庭遗曲下片则以念往昔繁华竞逐一句转入怀古感叹六朝皆因荒乐而相继覆亡指出六朝的相继覆灭原因是耽于玩乐末三句落到至今便寓警世伤时之意实际上是借历史警诫当朝统治者不要一味贪图享受而重蹈历史之覆辙或是理性分析独出机杼表达自己对历史事实的独特观点启迪世人赤壁杜牧折戟沉沙铁未销自将磨洗认前朝东风不与周郎便铜雀春深锁二乔这首诗作变换视角讥讽周瑜成功的侥幸诗的开头二句借物起兴慨叹前朝人物事迹后二句议论赤壁大战周瑜火攻倘无东风东吴早灭二乔将被虏去历史就要改观诗的构思极为精巧议论新颖独特发人所未发一反众口一辞的论调而又不悖情理使人耳目一新五解题的一般步骤一弄清作品所涉及的史实历史人物和典故二透过史实揣摩诗人所吟咏之情三分析写法不同的写法是由不同的主题决定的借古讽今用典直接抒情借景抒情对比反衬