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《燕子》 教案设计 一、 。 教案背景 1， 面向学生:小学 2，学科; 语文 3课时， 1 4学生课前准备: 《1) 预习课文课文，自学生字新词，了解课文大意。 《2) 边读书边思考，提出不情的问题。 (3) 搜集相关燕子的图片或文字资料 二、 教学课题 教养方面: 1. 学会本课 "、宋、增、掠、稻、尖、偶、沾、圈、溢、伴、符、演、氏” 14 个生字及"聚 掩，倘尔、菏澜、音符、演奏、惕歌”等词语- 2有感情地明读课文,背诵课文- 教育方面: 1 理解课文内容，孝住描写荡子和春天的语句，感司区子的活泌可爱和春天的光彩夺目. 2. 培养热爱大自然、热爱看天的思想感情。 发展方面: 工学习作者由近及远细致观察的方法及拟人、比喻等的表达方法。积累好词佳名- 2 让学生通过妆读课文，感受藻子的活汉可爱和春天的光彩夺目。 三、 ”教材分析 这是一篇敬文，课文措写了素子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空中、 湖面上飞行，在电线上休息的情景。 课文共四个自然肛。第一自然段写燕子活没可爱的样子。第二自然段写划子在春光烂漫 时从南方赶来了，为春光增深了许多生趣。第三自然段