大班额”条件下如何做到因材施教.docx

“大班额”条件下如何做到因材施教 魏雅文 （新疆阿克苏地区拜城县第二小学842300） 【摘要】因材施教历来被认为是教育思想中的精髓,在实践中得到许多基层教育工作者的认可。在我国现阶段师资条件有限、硬件投入不足的情况下,探索在大班额教学中如何因材施教具有重要意义。要贯彻好因材施教这一原则,需要教师在教学过程中抓好每一个环节。创设有利于学生差异发展的课堂教学环节和探索课堂因材施教的有效方式,让学生之间分组合作学习,优势互补,并进行差异性辅导;与家长合作,使家庭教育与个别指导相结合。 关键词 因材施教；大班额；知己知彼 【正文】： 目前我国中小学课堂教学的特点之一是“大班额”。班级中的学生数常常在50人以上，超过60人以上的也不在少数。我所在的学校是一所县直小学，进入学校随便推开一间教室的门，几乎都是座无虚席，人满为患。社会各界对教育的要求和期待越来越高，全面实施素质教育，大幅提高教学质量势在必行。新课程改革要求我们做到以人为本，因材施教，可是课堂上有限的时间，我们有限的时间和精力，面对一个班六七十个学生，而且维吾尔族学生占全班人数的三分之一,,面对这样的情况,怎样才能做到因材