八年级语文上册 10《三峡》教学设计.doc

八年级语文上册三峡素养教学设计一素养目标1语言建构与运用通过多方法诵读课文学会朗诵理解文意2思维发展与提升通过品读课文体会三峡的山水特点和壮美风光3审美鉴赏与创造通过赏读课文激发对祖国山河的热爱激发对地域文化的了解认同和传承4文化传承与理解通过品读课文体会三峡的山水特点和壮美风光通过赏读课文激发对祖国山河的热爱激发对地域文化的了解认同和传承二教学重点难点教学重点通过品读课文体会三峡的山水特点和壮美风光通过赏读课文激发对祖国山河的热爱激发对地域文化的了解认同和传承教学难点通过赏读课文激发对祖国山河的热爱激发对地域文化的了解认同和传承三教学设想教学离不开学情的把握而对于八年级的学生学情把握应该从以下几个角度把握一是文言文诵读八年级的学生在诵读层面能基本做到正确和顺畅但在节奏把握方面还存在一定欠缺语感欠佳因此在课堂上应重点教授二是文言文翻译学生能初步把握常用实虚词的意思和运用词句翻译也有一定的基础但直译为主意译为辅的标准还不能完全把握和实现三是文言文学习兴趣学生在文言文学习方面还存在一些抵触心理文言文文本对于八年级学生来说还存在陌生的感觉因此课堂应该充分激发学生的趣味另外所学课文三峡中作者运