教师职业规划书

1教师职业规划书一情况分析从1995年踏上工作岗位至今本人任教已将近十五年虽说只是一个普普统统的教师头顶没有什么光环但是扪心自问教育教学工作一直勤勤恳恳1998年和1999年有幸在杭州师范大学脱产培训得到了许多专家和名师的指导帮助从而使我的课堂教学有了很大提高科研意识也有所增强科研能力也得到一定的提高但最近一年来比照新教师的快速开展我感到了很大的压力感到自己的开展进入了高原期就象处于长跑中的极限前进的步伐受到各种各样的束缚二开展目的成为一个会学习的教师树立终身学习的观念使学习成为自己的一种内需成提升多种能力如选取教育资源运用教育资源的能力设计能力科研能力等等成为一个自信的教师成为一个工作态度积极专业充满自信的教师让我的自信感染我的学生让他们也在学习中满自信成为一个有耐心教师在工作中从学生生命开展的高度积极探索新的课堂教学在实践中不断探求感悟反思时刻提醒自己用脑子工作使自己逐步成为研究型开拓型的教师三主要措施在施行五年规划的操作过程中考虑到我自己特点根据学校对2教师提出的要求英语教师的专业水平开展的方向能够在原有基础上得到不同程度的提高特制定以下学习计划一在学中厚实文化底蕴我们只有本身有着丰富的知识底蕴才能在教学时游刃有余挥洒自如因此在今后的时间里我要学习一些教育专著要常看一些教育杂志更重要的是我作为一名英语教师要不断提高自己的语言素养努力提高自己的专业水平日常教学中要学习教材以教材为例子扩大学习范围搜集资料厚积薄发在课堂上焕发生机和活力我更要向其他教师学习向新教师学习努力使自己的课堂语言更精彩教学更有效有了学习的目的和决心贵在能持之以恒在学习的过程中我要做到不断的培养自己的学习兴趣养成良好的学习习惯努力集中精神将学习进行到底二在思中探索感悟进取叶澜教授说一个教师写一辈子教学导案不一定成为名师假如一个教师写三年的反思有可能成为名师有学者指出对教师而言能否以反思教学的方式化解教学中发生的教学事件这是判别教师专业化程度的一个标志由此不难看出反思的重要性因此在学习时要根据所学反思自己的教育实践优点发扬不足改良问习题出在哪找准突破点方式不正确换一种来尝试教学语言不精练勤练基本功教态不得当对镜常演练难点有偏差教材不可轻发问不科学策略很重要反思这是一种对教育的3固执和专注是一种永不满足的进取精神相信经过不断的反思我的教育智慧也会随之不断增长这样才会有效的促进我的专业成长三在做中开拓创新开展课堂是教师发挥教育功能的主要阵地因此我要以课堂为载体精心备课专心上课用所学的教育理论来指导我的教育实践我会力求堂堂课有实效并在不断的反思中改良教育实践逐步完善让实践反思再实践再反思无限循环让我的课堂焕发出勃勃生机在教中研在研中教教学水平才能有所开展教育能力才会有所提高教学中我要认真观察并捕捉可研究的霎时让教育与研究结合起来体验其中的乐趣同时我要抓住教学中存在的问习题和困惑之处选取得当的角度进行研究分析现状找出问习题的根源研究解决问习题的策略踏踏实实的教学认认真真的研究四在练中夯实丰富完善英语学习讲究听说读写四项技能的训练作为教师我要求自己也从这四项练起1听能耐心倾听学生的问习题了解学生的内心世界能听同行的真诚建议改良自己的教学能听家长的殷切希望2说能经常找学生谈心鼓励学生努力学习帮助学生克制困难说真话讲真情对其他教师的公开课肯说善说精说使大家都能通过互相学习共同进步43读制定自己的读书计划努力提高自己的专业水平4写写教育叙事写教学反思写教学随笔写案例分析写心中感悟笔耕不辍此外在社会高速开展的今天信息化不断影响着人们的生产和生活教育也因此而引发了一场变革这就对教师提出了新的要求对信息技术的掌握因此今后的教学中我会不断的学习信息技术制作课件利用多媒体进行教学学会使用教学软件力求游刃有余操作自如能网上与别人进行课件交流教学探讨我努力我成长我体验我快乐在通往将来的路上我愿意日复一日年复一年的穿梭在学生与教室之间游走于教学与教研之间做一名学习型教师做一名专业化教师做一名有智慧的教师相信我的将来桃李芬芳我的将来不是梦文章来源网络整理请自行参考使用