教师类 职业规划

Careerplanning姓名系院专业学号电话我的职业生涯规划报告前言21世纪的今天是信息爆炸的时代更是人才竞争的时代对于我们来说竞争的压力也越来越让我们力不从心难以应付于是当代大学生都开始为这场人才争夺战而努力而拼搏他们选择考研增加自己的知识选择考公务员为了得到稳定的工作和增加自己社会地位选择找工作为了积累工作经验为自己的以后的人生埋下坚实的基础但有了明确的职业规划奋斗目标我们就可以在人生之路上大放溢彩让梦想不在只是梦想而是一定的未来我一直认为机遇总是降临于有准备的人有一份完整的职业生涯规划对我的人生有莫大的帮助因此我为自己拟订了职业生涯规划报告我相信有梦想才会有希望有了希望才会有方向有了方向才会有动力有了动力才会有求索的脚步有了求索的脚步才会有人生的成功我确信我的未来不是梦一个不能靠自己的能力改变命运的人是不幸的也是可怜的因为这些人没有把命运掌握在自己的手中反而成为命运的奴隶而人的一生中究竟有多少个春秋有多少事是值得回忆和纪念的生命就像一张白纸等待着我们去描绘去谱写我坚信天生我材必有用直挂云帆济沧海第一章认识自我个人基本情况我的社会角色大学三年级学生性格脾气暴躁有点软弱爱沉默思考很稳重能冷静思考问题好与同道人交往很活泼开朗重感情讲义气待人细心热情友善对待事物有条不紊兴趣爱好看励志书籍旅游好与同道人交往优势盘点做事有计划有条理时间观念非常强对待工作有种不完事不罢休锲而不舍的态度和精神有强烈的正义感责任感和社会道德感待人忠诚善于为他人考虑有良好的团队协作精神有很强的事业心和上进心有好的语言沟通的能力和较强的领导才能在逆境中也能表现出从容不迫的心态乐于冷静思考喜欢将自己的生活打点的有条不紊凡事提前做好计划并按固定的方式进行力求完美不愿过多的变动劣势盘点暴躁的脾气常使我与他人产生矛盾即使为他人考虑也可能得不到别人的理解不愿和他人过多的争论常会为了迎合他人而改变自己已有的观点有时会不细心考虑问题不够周全细致做事没条理有时有些懒惰有些急功近利职业兴趣根据霍兰德的六边形理论我的职业兴趣测评结果为RSI型而此类型适合的职业为纺织工编织工农业学校教师某些职业课程教师诸如艺术商业技术工艺课程雨衣上胶工等而我的具体情况是我喜欢教师这个行业虽然工作有点繁琐但是我觉得工作性质很崇高可以给更多的学生传递知识而且教师这个行业还可以担当很多社会角色职业能力及适应性根据霍兰德职业兴趣理论我个人为实际型R社会型S和调查型I我喜欢安静平和的工作也很实际没有太多的虚无的幻想不愿有太多的出乎意料的变迁乐于从事研究探索活动有雄心抱负精力旺盛希望能从事创造性工作却不善表现自己喜欢有较大发展空间的工作动手能力相当强也喜欢领导和支配他人能快速适应周围环境的变化个人性格根据MBTI用四维度偏好二分法来评估我的个人偏好其结果为我的人格类型为INFJ内向直觉情感判断型其结果显示是一类劝告者的人富有创造性和独创性独立自主细心周到热情细腻有较强的移情能力能够获知别人的感情或意向做事有计划有条理喜欢遵照固有的模式处理问题具有很强的说服力可以成为伟大的领导者非常重感情忠于自我价值观倾向于拥有小范围的而深长久远的友谊我的具体情况是自我实现的意愿高希望在人群中出人头地并且发挥重要作用既关注个人成就也希望通过影响和带动他人达到组织目标尽量避免做没有把握的事情避免造成无法控制的局面寻求安全感在遇到障碍时退而求其次职业价值观我在课上进行过一个关于工作的词汇联想的活动全部的人都会选择以下几种受人尊重钱多事少离家近责任轻无人管确实这是我们最求的目标但现实就是鱼和熊掌不可兼得那样的工作只有superman才可以得到而我的具体情况是在工作中寻找的是要符合自己的兴趣有一定的压力又自身发展的空间还要有好的工作环境在保证正常的薪资之后还要有正常的假期我觉的以上那些才是我最看重的吧胜任能力工作中的优势诚实正直愿意鼓励人们重视我的想法有强烈的责任心和做出成就的紧迫感对于那些我认为很重要的项目专注且执着对自己信仰的事业尽职尽责坚决果断有说服力的领导并有高度的组织能力有创造力能提出独树一帜的解决问题的办法能透视看到事情发展的宏观图像以及意识与行动间未来的潜在联系有做出成绩不达目的不罢休的干劲工作中的劣势不够灵活思维单一有时过分的专心致志结果可能导致死板很难做与自己价值观相冲突的事过于固执一旦做出决定不愿再回头过来审视一下更不愿撤销决定不会处理矛盾易于忽略不快易于妥协交流方式可能太复杂或很难把复杂的想法简明地表达出来令他人不易理解有时过份关注自己的观点是否被尊重和采纳而不是以结果为导向在压力和挫折面前不够坚持自我小结通过对自己进行客观认真的自我认知之后我觉得我对事情较有使命感尽职尽责因此很愿意解决个体或社会问题从而适合的职业类型可以包括以下几点教师导师治疗师咨询师并且我也很喜欢喜欢使用工具机器需要基本操作技能的工作等第二章职业生涯分析条件参考了人才素质测评报告建议后我对影响职业选择的相关外部环境进行了较为系统的分析家庭环境分析我来自汉中边远的农村家庭全家都是地地道道的农民全家没有较大的收入来源更没有可依靠的家庭背景家里经济状况一般家人期望我能成为一个有用的人并且能快乐幸福的生活用自己的双手打造自己的一片天空学校环境分析我就读于西安文理学院数学系是一所普通的二本院校不过历年来就业率还可以但是部分专业毕业生就业的单位质量不够高专业不对口的较多就我所学专业来看主要从事数学的教学与研究工作实践经验还是严重缺乏社会环境分析我国自1998年高校扩招至今大学生就业已经成为全社会关注的问题就业形势非常严峻从以下数据可以看出2003年212万2004年280万2005年338万2006年413万2009年630万2010年710万这是一组来自教育部且不断攀升的高校毕业生数字然而与之相对的是就业率连年持续下滑2001年6月毕业生一次就业率本科生就超过802002年底全国高校毕业生就业率达到802003年就业率降为752004年732005年726这两组数字非常直观地告诉人们大学生就业形势目前很严峻且在今后若干年将会持续严峻虽然国家每年都会出台相关优惠政策促进大学生就业但由于人口基数太大实施相对困难更有部分学生可能对国家的相关政策内容还不清楚这势必会带来不利影响而自主创业由于刚毕业学生资金经验人际关系更多风险等的限制也使更多大学生望尘莫及而加入就业的大军中职业环境分析行业分析就教师行业现状及发展趋势与人业匹配分析来看我国的教师队伍存在三方面问题一是数量不足质量不高结构不合理我国一旦提高大学入学率高校教师数量便会明显不足二是心理不平衡队伍不稳定精力不集中绝大多数报考研究生的中学教师选择非教育专业并把考研当作逃离中学的跳板大学教师读研究生的亦有相当比例脱离高校另谋高就据对北京的一项调查相当比例的高校教师没有把主要精力放在教学上教育质量有滑坡三是培训跟不上知识难更新目前世界教育的发展趋势之一是终身教育这就要求对教师不断进行培训更新知识近年来我国中小学教师的主要精力在学历达标脱产培训受到经费编制等方面的制约职业分析教师职业的工作内容包括教授文化基础课程教授所在职业方向的专业知识培养职业技能创新精神和创业能力对学生进行思想政治教育和职业道德教育培养学生的职业态度了解企业的生产情况及其对职业教育的需求不断改进职业学校的教育教学工作等近年来伴随着国家有关经济社会以及职业教育发展改革一系列重大方针政策的出台伴随着我国职业教育事业的持续发展战略地位的进一步确立职业教育科学研究工作的指向更加明确对于职业教育事业发展的推动作用日益加强专家指出未来社会对受过职业教育和培训的劳动力的需求将逐步减少而对受过职业教育和培训的技能工技术工和熟练工的需求将不断增加中职教师可以内部晋升为教务处主任等行政职位可以转向培训机构任教在良好的职业技能支撑下其还可以转到企业就业而对于教师基本的能力要求为乐于与他人协作并在工作中表现出和善合作的态度能够激发并保持自己对目标的挑战欲并竭尽全力完成任务能够接受批评并冷静有效地处理巨大压力下的工作可靠地有责任感地值得信赖地履行自己的职责注重细节事业单位分析教师现在主要就业的地点就是学校一般的中小学都属于事业单位主要和学生打交道进行教育教学其发展前景非常乐观而且我国现行阶段合格的教师远不能满足国家教育岗位的需求其就业也非常可观在教育与人力资源开发模式创新上我国正从学习借鉴实践创新向中国特色的教育发展模式创新和理论创新转变中国特色社会主义教育与人力资源开发的实践更加丰富战略思想政策框架和理论体系将更加完善中国教育改革和发展模式日趋成熟发展中国家将中国作为学习的样板发达国家意识到中国模式的生命力及其挑战提高教育质量培养高素质人才关键在教师努力造就一支师德高尚理念先进业务精湛锐意创新的高素质教师队伍和教育家队伍不断提高教师实施素质教育的能力为提高教育质量和人才培养质量奠定人才资源基础地域分析大学生就业极化现象加剧了高素质劳动者在区域和城乡分布的不均衡短期内有利于东部发达地区和大中城市的经济发展提高了资源配置的效率从微观角度来看它提高了毕业生的人力资本回报率也为东部地区和大中城市的非国有经济的发展注入了新的活力大学毕业生就业极化现象是市场机制作用的结果但是却加剧了高素质劳动力的地区分布和城乡分布的偏斜减弱了中西部和农村地区的发展能力进一步加大了区域和城乡经济发展的差距不利于东部和西部城市和农村的协调发展就拿我的家乡汉中市的教育行业来分析其一般工作的地点均在偏远山区但是交通很好人们对教师行业也非常的认可与崇尚而且气候水土等均适合人居住工资虽然不是很理想但是当地的消费水平相对较低对个人来说的发展前景很好完全可以有自己实施抱负的空间所以国家政策从医从教的造成的结果是现在每年报考的人数逐年增多但是相对的是录取人数逐年减少自我职业生涯条件分析小结考虑对我发展更有利的因素我会选择二线城市从实际的来讲生存条件及生活质量都应考虑在内当然工作环境我也会选择适合自己意向的地方但是生活之中无处不显竞争充分认识自我才能展现自我发挥自我提升自我人无完人面对一山比一山高的压力就是要如何运用自身的优势使自己立于不败之姿首先我们应学会策划对自己的人生价值观的策划更确切地说策划成功人生我相信当你珍惜每一天抓住每一个机会我将会有一个美好的未来第三章职业目标定位及其分解组合职业目标的确定综合第一部分自我分析及第二部分职业生涯条件分析的主要内容得出本人职业定位的分析内部环境因素优势因素自己已基本掌握了数学学科的基本内容可以从事数学教学工作弱势因素对专业知识掌握不牢靠研究不深入没有学习到较为前沿的知识外部环境因素机会因素自己所学专业数学在中小学校基本是每位学生的必学科目也很有实际意义威胁因素就业压力大就业形势非常严峻出现僧多粥少的局面而且所学专业不一定是国家人才需求型专业因而造成专业不对口的情形分析结论职业目标将来从事教育行业的教师职业职业发展策略到我的家乡汉中地区发展进入学校从事教育教学工作可能更有利于了解当地的习俗语言等习惯便于和学生沟通职业发展路径先学好自己的专业知识打好自己的基础考取相关从业证件提升自己的综合能力然后在相关招聘会上争取实施自己的意愿在众多人才竞争中力争脱颖而出博得自己的一席之地职业目标的分解与组合我就对我的未来进行详细的规划其基本情况如下近期规划大学计划2008452012年大学四年完成任务1大一学好基础专业课积极参加学校各类社团和活动扩大人际关系网锻炼自己的为人处事的能力事实证明我已经顺利成功完成2大二学期末做到综合素质有较大提高获得英语四级证书计算机二级证书获得相关辅修专业证书培养多方面的能力3大三要做好充足的择业准备获得职业资格证书通过职业技能鉴定httpwww16175comArticle3533html各方面能力有较大提高详细了解往年的求职情况以及社会的需求情况4大四首要完成我的毕业论文利用一年的时间来掌握大学生步入社会应具备的基础知识包括一些电脑办公软件的应用公关礼仪社交礼仪等这些都需要自己找专业培训机构进行培训之后开始为自己喜欢的职业而奋斗积蓄能量准备找自己感兴趣并且是自己的意愿的工作为自己的理想而奋斗中期规划毕业后五年的计划力争毕业后五年内在教育教学岗位上培训自己同时也锻炼自己与学生共同学习进步发扬自己在教育教学中的特色即时弥补不足积极参与老师的科研课题尽早介入科学研究熟悉科学研究的过程积极撰写专业论文积极参与课外科技学术作品竞赛数学建模比赛等学科竞赛并在其中获奖最重要的是不为工资多少而为了职场适应实现三脉积累知脉人脉金脉而且能有实践与学习的机会充分了解学校的办学理念办学条件办学层次师资队伍管理理念及学生的来源为以后有效的英才施教奠定良好的基础也为了自身的能力体现奠定基础而实现自己的人生价值远期规划毕业后五年或以上计划2017年2022年计划毕业五年要充分认识学校的发展了解国家政策导向积极与时俱进改变自己的固有思想学习新的知识改变自己的教育教学风格完成自己与社会教育改革转型的匹配十五年以后要达到事业发展的巅峰工作与生活相互融合并且身体健康心灵在工作中不断升华与成长积极奉献于慈善业退休时要有基本的退休金养老保险怡养晚年并努力达到全家和睦相处由目前社会现状决定本科毕业只可从事中小学教育教学工作所以我的具体路径普通教师初级教师中级教师中学高级教师特级教师自我小结四年的大学生活是自我成长自我蜕变自我学习的过程不要指望别人给你什么是你想要什么每天你都是一个崭新的自我每天都让自己有一些变化每天都让自己成长发现自我并开发自我在追求的过程中把握心态保持一个积极的心态不断在生活中奋进在挫折磨难中寻找快乐并开心地做自己第四章评估调整评估的内容职业目标评估是否需要重新选择职业假如一直没有找到适合我发展的职业或主观因素或客观因素导致那么我将重新根据自己的兴趣结合自身的性格能力重新选择相关职业其实通过自我认知我也喜欢动手能力较强的行业如建筑行业工作人员等职业路径评估是否需要调整发展方向当出现需求职业比我预想要更好的时候我就会选择更好的行业因为我觉得我很现实比如做官当公务员或从事行政管理工作做专家从事科学研究工作做老板自己创业或者我的预期职业并不能满足我的个人需求时我会调整自己的发展方向实施策略评估是否需要改变行动策略常言道人生不如意事十之八九如果事态发展过程超出我的规划范围我想我应该会改变行动策略不会一味执着追求有可能改变之后才是正确的选择否则将会使自己陷入僵局之中而无法自拔其他因素评估在此也不得不考虑自身的身体因素人不得不服老很有可能出现壮志未酬身先死或力不从心的情况且我没有好的家庭背景及经济状况这将在我的考虑范围之内它或许成为我自生发展的限制因素所以我就得自己努力遇事即时调整自己多思考争取少走弯路当然国家政策导向现在也不可预知自己能不能顺利完成以上自己设定的目标也有待努力评估的时间在一般情况下我将定期半年进行一次评估规划当出现特殊情况时我会根据具体情况的变化随时评估并进行相应的调整规划调整的原则当出现非我所能掌控的局面时或事与愿违时我会调整自己的规划及时反省自己的不足在失败中学习认真总结经验教训为以后更好的规划奠定良好的基础结束语以上便是我的本次职业生涯规划报告但我认为有一个规划固然好更重要的是将其付诸实践并取得成效任何目标只说不做永远都是虚无的然而现实是未知的社会是残酷的计划随时都有可能遭遇问题因此要有清醒的头脑来来做好一切准备其实每个人心中都有一座山峰雕刻着理想信念追求抱负每个人心中都有一片森林承载着收获芬芳失意磨砺一个人若要成功必须拿出勇气付出努力拼搏奋斗成功不相信眼泪成功不相信颓废成功更不相信泡影我们自己的未来要靠我们自己来打拼路漫漫其修远兮吾将上下而求索路虽艰难且荆棘丛生但我会毅然迈出前行的双脚让梦紧跟心的步伐迈向前方因为我的努力告诉我我的未来不是梦署名日期