《一诺千金》教学设计(详细讲解)
教材分析:
本文通过两个小故事向我们展示了一诺千金的可贵品质,第一个故事通过小男孩为给母亲买葡萄糖,而向“我”借了两元钱后,每天夜里帮人干活,终于在第五天的拂晓实现了自己的诺言。第二个故事通过“我”冒着大雨去车站接朋友,一个少年凭借自己的执着与朋友欢聚,而“我”由于朋友的食言失望而归。通过两个故事中的人物的对比,表达了作者对守信用、重诚信的人的敬佩和赞美之情,以及对失信人的某些抱怨和鄙夷。
教学目标:
1、正确认读5个要求会认的生字,掌握7个要求会写的生字。
2、了解课文内容,领悟“一诺千金、如期归还、罕见、坦荡无愧、目睹”等词语的意思,正确、流利有感情的朗读课文。
3、学习作者运用对比的表达方法及心理描写。
教学重难点:
1、本文中有不少值得积累的词语,理解时应灵活处理,根据在不同层次的阅读中适时加以理解。
2、引导学生深入文本,和作者和文本进行深层次的对话,体会生活中的平淡与精彩。
3、结合书本已有的教学资源和课外补充的事例,运用谈一谈、看一看、议一议、演一演等多样活动,力求平等地与学生一起探讨诚信问题。
课前准备:
课件、搜集有关诚信方面