【全国百强校】东北师大附中高中语文复习：古诗鉴赏流程.doc

古诗鉴赏流程备考策略用信息httpwww21cnjycom学会利用已有的信息如利用标题注释作者生平经历等因为标题一般能揭示诗的内容和情感注释生平经历能揭示诗的背景如能有效地利用这些信息对解读诗人的心境情感作品的内涵意蕴是很有帮助的看类型httpwww21cnjycom从诗歌内容的角度来看古典诗歌的考查基本类型主要有以下几类赠友送别类咏史怀古类山水田园类托物言志类战争或边塞类羁旅愁思类等掌握住每一类型的基本阅读方法在认真阅读原诗二至三遍后就可以确定类型找意象或典故httpwww21cnjycom诗歌鉴赏的重点从某种意义上说就是正确把握诗歌所描写的意象即诗歌中所描写的形象人物景事而古代诗歌当中许多的意象都是有它们各自的喻意的虽然这种意象的喻意在不同的意境当中有可能有不同但多数情况之下却是有其共通之处的赏技巧一首诗歌写的好坏与它所采用的表达技巧有着密不可分的关系而表达技巧又要从表达方式修辞手法表现手法等三个方面去分析品风格风格httpwww21cnjycom是指由于作者的生活经历艺术素养等造成的不同的创作特色如李白之诗清新飘逸杜甫之诗沉郁顿挫再如苏轼辛弃疾之词豪迈奔放柳永李清照之词婉约含蓄定感情httpwww21cnjycom意象找到之后全诗感情自然显现能够表现诗歌感情色彩的词语有愉悦欢快激愤沉痛悲愤哀伤悲凉赞美仰慕惜别依恋豪迈闲适恬淡迷恋热爱忧愁寂寞伤感孤独烦闷坚守节操等明主旨httpwww21cnjycom即确定诗歌所表现的思想内容这是诗歌创作的核心同时也是诗歌鉴赏的核心诗歌的思想内容不外乎以下几个方面热爱祖国大好河山忧国忧民怀古伤今反对战争追求和平蔑视权贵愤世嫉俗怀才不遇寄情山水归隐田园登高览胜惜春悲秋忆友怀旧思乡念亲相知相亲别恨离愁等作训练httpwww21cnjycom选择一些典型的诗词作鉴赏训练所谓典型是指被用作鉴赏训练的诗作应具有意象清楚意境明确情感突出传承性强如唐宋诗词等特点当然选诗应以律诗绝句为主选词则应以小令中调为主诗歌鉴赏的常见出题点从重点字词处设置要分析重点字词从关键语句处设置要读懂关键语句从抒情意象上设置要把握抒情意象从意境氛围处设置要体味意境氛围从内容情感处设置要理解情感主旨从风格情调处设置要琢磨用词特点从表达技巧处设置要品味表达构思一明确命题模式遵循答题规律第一种模式分析意境型提问方式这首诗营造了一种怎样的意境提问变体这首诗描绘了一幅怎样的画面表达了诗人怎样的思想感情httpwww21cnjycom解答分析这是一种最常见的题型所谓意境是指寄托诗人情感的物象即意象综合起来构建的让人产生想像的境界它包括景情境三个方面答题时三方面缺一不可答题步骤httpwww21cnjycom描绘诗中展现的图景画面考生应抓住诗中的主要景物用自己的语言再现画面描述时一要忠实于原诗二要用自己的联想和想像加以再创造语言力求优美概括景物所营造的氛围特点一般用两个双音节词即可例如孤寂冷清恬静优美雄浑壮阔萧瑟凄凉等注意要能准确地体现景物的特点和情调分析作者的思想感情切忌空洞要答具体比如光答表达了作者感伤的情怀是不行的应答出为什么而感伤第二种模式分析技巧型提问方式这首诗用了怎样的表现手法从鉴赏修辞手法上指出某句诗词运用了何种修辞手法并分析其艺术效果从鉴赏表达方式上明确指出诗歌中主要用哪种表达方式叙述描写议论抒情并分析其艺术效果评价其对表现诗人的情感有何作用从鉴赏表现手法上指出诗歌主要运用了何种表现手法如衬托对比象征比兴渲染和烘托等并结合诗句分析其对表情达意上的作用和效果httpwww21cnjycom从鉴赏结构技巧上对结构技巧的鉴赏往往与对诗歌中的词或句子的作用考查结合在一起结构技巧常考题型有三种一是指出古诗词形象与情感的关系即景事物情或主旨的关系按照景与情的先后顺序包括先景后情以景结情两种二是指出古诗词的结构特点指出前句联与后句联的关系包括重章叠句铺垫过渡照应等三是指出词句如何体现主旨的包括开门见山直接点题卒章显志以小见大和对照等提问变体请分析这首诗的表现技巧或艺术手法或手法诗人是怎样抒发自己的情感的有何效果httpwww21cnjycom解答分析表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法要准确答题必须熟悉常用的一些表现手法表现手法分抒情手法描写手法修辞手法三大类答题步骤准确指出用了何种手法结合诗句阐释为什么是用了这种手法此手法有效传达出诗人怎样的感情第三种模式分析语言特色提问方式这首诗在语言上有何特色提问变体请分析这首诗的语言风格谈谈此诗的语言艺术httpwww21cnjycom解答分析这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙而是要品味整首诗表现出来的语言风格能用来答题的词一般有清新淡雅平淡自然明快浅显辞藻华丽委婉含蓄简洁洗练沉郁顿挫浑厚雄壮多用口语明白如话朴实无华华美绚丽明白晓畅笔调婉约答题步骤用一两个词准确点明语言特色用诗中有关语句具体分析这种特色指出表现了作者怎样的感情第四种模式炼字型httpwww21cnjycom提问方式这一联中最生动传神的是什么字为什么提问变体某字历来为人称道你认为它好在哪里解答分析古人作诗讲究炼字这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处答题时不能把该字孤立起来谈得放在句中并结合全诗的意境情感来分析答题步骤httpwww21cnjycom解释该字在句中的含义表层深层展开联想把该字放入原句中描述景象点出该字烘托了怎样的意境或表达了怎样的感情评价表达效果突出了作用答题套路某字在诗中的意思是生动形象地写出了的情景淋漓尽致地表达了作者的情感第五种模式一词领全诗型提问方式某词是全诗的关键为什么httpwww21cnjycom解答分析古诗非常讲究构思往往一个字或一个词就构成全诗的线索全诗的感情基调全诗的思想抓住这个词命题往往可以以小见大考出考生对全诗的把握程度答题步骤该词对突出主旨所起的作用从该词在诗中结构上所起的作用考虑二诗歌鉴赏潜规则赏诗绝不可绳之以逻辑httpwww21cnjycom诗歌贵在想象写诗者也是凭感觉与灵性情感写诗有些地方看似不通实则是妙处如王昌龄的送魏二醉别江楼桔柚香江风引雨入舟凉忆君遥在潇湘月愁听清猿梦里去此诗中梦里去三字即是不通之妙意含在梦中也摆脱不了愁绪httpwww21cnjycom王昌龄的另一首听流入水调子孤舟微月对枫林分付鸣筝与客心岭色千重万重雨断弦收与泪痕深此诗写在谪于汶州之时惹人愁思故听鸣筝下泪按理雨痕自多于泪痕但诗人只以其感觉所得而书之故不计事实上雨痕深于泪痕了古诗大都因景生情如王涯宫词碧绣檐前柳散垂此写景也守门宫女欲攀时曾经玉辇从容处不敢临风折枝此为由景生情httpwww21cnjycom又如杨巨源的诗折杨柳水边杨柳曲尘丝写景立马烦君折一枝惟有春风最相惜殷勤更向水中吹这也是因景生情的例子最后一句是说只有您对我如春风殷勤吹拂杨柳那样带着深沉真挚的感情来为我送行绝句大都两种境界合而为一httpwww21cnjycom如李白的诗越中览古越王勾践破吴归将士还家尽锦衣宫女如花满春殿只今惟有鹧鸪飞前三句为一境界写得如荼如火而第四句一转将上面之景一扫干净真是有千钧之力昔时的繁盛与今日的凄凉形成鲜明的对比古诗大都采用衬托之笔httpwww21cnjycom如刘禹锡的金陵五首之一山围故国周遭在潮打空城寂寞回淮水东边旧时月夜深还过女墙来女墙指城垛最后一句的含义是只见那当年从秦淮河东边升起的明月如今仍旧多情地从城垛后边升起诗中旧时月与空城衬托实乃怀古伤今怀其变迁之意httpwww21cnjycom又如岑参山房春事梁围日暮乱飞鸦极目萧条三两家夜树不知人去尽春来还发旧时花此诗以不变之花来衬托已变之梁国还字同上诗的还字一样都寓有无限感慨