2022届广东深圳市中考语文预测卷（四）（含答案解析）.doc

届广东深圳市中考语文预测卷四一基础分根据课文默写古诗文分水何澹澹曹操观沧海分衣冠简朴古风存陆游游山西村分东皋薄暮望王绩野望分窥谷忘反吴均与朱元思书分万籁此都寂常建题破山寺后禅院分端居耻圣明孟浩然望洞庭湖赠张丞相分春蚕到死丝方尽李商隐无题分马作的卢飞快辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之分时间是看不见也摸不到的就在你不注意的时候它已经悄悄和你擦肩而过了面对时间的流逝孔子在论语里发出了不舍昼夜的感慨面对时间的永恒不息人生就显得短暂与渺小了于是陈子昂在登幽州台歌中发出念天地之悠悠的感伤分根据拼音写出相应的词语分这也真够但是我决不能让人看出来摄影家挺喜欢这些门和窗他们着光和影摄成称心满意的照片当它的时候世界出奇的寂静原来杨修为人数犯曹操之忌下面加点成语使用错误的一项是分这几个小伙子整天不学无术言不及义很难有大作为中国商务部公布中国实际使用外资持续稳定增长这意味着特朗普所谓投资者正逃离中国的谎言不攻自破莎士比亚说书籍是全世界的营养品像我这样对阅读如饥似渴的少年它的功用更是不言而喻从小酷爱运动的王皓经过多年的锻炼变成了一个身强体壮形销骨立的阳光青年下列对病句的修改不正确的一项是分中国共产党第十九次全国代表大会后我国坚定不移全面从严治党不断增强党的执政能力和领导水平将增强改为提高络直播本身是一个创新的交流平台但直播时要有度不要有为了求异而违法在句末加上的行为能否拿下这期最强大脑的冠军关键在于选手们把他们强大的技能在临场时稳定地发挥出来在选手们后加上能否为了加强校园安全各地中小学完善和建立了校园安全预防工作机制将机制改为制度阅读下面材料完成题目分剪纸也叫刻纸是一种镂空艺术是中国最古老的民间艺术之一其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受剪纸历史悠久是在中国农村流传很广的一种民间艺术形式这种民俗艺术的产生和流传与中国农村的节日风俗有着密切关系蕴含着许多美好的寓意现代剪纸内容更加丰富高楼立交桥工作舞蹈娇花戏蝶猛浪清涟自然与生活种种皆能化入纸中有更加丰富的想象和寓意请用一句话概括以上内容不超过字分请根据对联常识将以下词语组合成一幅对联为剪纸做宣传分神桥飞架百花开心中民生乐纸上戏蝶轻舞奇思妙想精剪细裁二阅读分一分醉翁亭记环滁皆山也其西南诸峰林壑尤美望之蔚然而深秀者琅琊也山行六七里渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者酿泉也峰回路转有亭翼然临于泉上者醉翁亭也作亭者谁山之僧智仙也名之者谁太守自谓也太守与客来饮于此饮少辄醉而年又最高故自号曰醉翁也醉翁之意不在酒在乎山水之间也山水之乐得之心而寓之酒也若夫日出而林霏开云归而岩穴暝晦明变化者山间之朝暮也野芳发而幽香佳木秀而繁阴风霜高洁水落而石出者山间之四时也朝而往暮而归四时之景不同而乐亦无穷也至于负者歌于途行者休于树前者呼后者应伛偻提携往来而不绝者滁人游也临溪而渔溪深而鱼肥酿泉为酒泉香而酒洌山肴野蔌杂然而前陈者太守宴也宴酣之乐非丝非竹射者中弈者胜觥筹交错起坐而喧哗者众宾欢也苍颜白发颓然乎其间者太守醉也已而夕阳在山人影散乱太守归而宾客从也树林阴翳鸣声上下游人去而禽鸟乐也然而禽鸟知山林之乐而不知人之乐人知从太守游而乐而不知太守之乐其乐也醉能同其乐醒能述以文者太守也太守谓谁庐陵欧阳修也解释下列加点词语在句子中的意思分有亭翼然临于泉上者醉翁之意不在酒而不知太守之乐其乐也把文中画线的句子翻译成现代汉语分野芳发而幽香佳木秀而繁阴伛偻提携往来而不绝者滁人游也下列对文章的分析理解不正确的一项是分本文记叙了太守与滁人同游风光秀丽的琅琊山并在醉翁亭举行宴会的事件表现了作者对美好山川的喜爱和与民同乐的思想这篇散文描写了滁人游时一派闲适快活安详和平的景象反映了滁州在欧阳修的治理下百姓安居乐业生活富足太守宴临溪而渔酿泉为酒就地取材既显示滁州物产丰饶也体现了太守宴饮的随意太守与宾客只为美景陶醉的欢乐心情第段先后从滁人游众宾欢太守宴太守醉这四个场景描写了一幅太守与民同乐以排遣抑郁心情的风俗画二分诸葛亮论赏罚赏罚之政谓赏善罚恶也赏以兴功罚以禁奸赏不可不平罚不可不均赏赐知其所施则勇士知其所死刑罚知其所加则邪恶知其所畏故赏不可虚施罚不可妄加赏虚施则劳臣怨罚妄加则直士恨选自诸葛亮集注释政策下列各组句子中加点词语意思相同的一项是分谓赏善罚恶也予谓菊花之隐逸者也赏赐知其所施施八尺屏障赏虚施则劳臣怨劳其筋骨罚妄加则直士恨大王加惠请用三条给文中画线的句子断句分刑罚知其所加则邪恶知其所畏故赏不可虚施罚不可妄加从文中可以看出诸葛亮在治国方面有哪些特点呢分三分知入与知出张运辅怎样读书才能取得效果经验表明处理好阅读中的入与出是关键所在南宋学者陈善云读书须知出入法见得亲切此是入书法用得透脱此是出书法此论道出了读书的精髓阅读中的入是指对所读之书全身心融入潜心对其进行研读与探索就是读者通过文字去触摸作者的内心与其进行心灵的对话如此入书方可见得亲切实现双方心情的契合在阅读中怎样入呢一个方法是坚持精思朱熹认为大抵观书先须熟读使其言皆若出于吾之口继以精思使其意皆若出于吾之心然后可以有得尔就是说阅读要慢嚼细咽通过揣摩语言达到把握文章内容体悟作品意蕴与情趣之目的在熟读基础上精思确为入书之妙诀苏轼读陶渊明饮酒诗后写道采菊东篱下悠然见南山因采菊而见山境与意会此句最有妙处近岁俗本皆作望南山则此一篇神气都索然矣苏轼发现望与见虽一字之差但意境全异何故盖因陶诗所表达的是辞官归田后的喜悦之情故用见字来表达悠然自得之感若改为望变为主动寻求就不但破坏了全诗的意境而且也与陶渊明的节操相悖苏轼的体会表明他对全诗意蕴和诗人的心境都有了深刻认识这种认识若离开了对全诗全身心的入离开反复思索是无法达到的阅读中的出是指读者能站在更高层次对所读之书做出分析判断能从新的角度进行阐发评价和质疑哲学家叔本华就主张读书要与书本拉开距离不要入书过度要敢于并善于从书本中走出来这样读书方可避免是别人在代替我们思想我们只不过重复他的思想活动的过程而已方可在读后能解其意识其旨得其要真正做到用得透脱鲁迅早年读过不少进化论书籍曾一度相信社会进化论总以为将来必胜于过去青年必胜于老年后来他在生活中发现了青年们在阶级斗争中分化的事实目睹了同是青年则分成两大阵营或则投身告密或则助官捕人的事实我的思路因此轰毁就这样他对这种理论产生了怀疑并由此发现其诸多偏颇和谬误于是他摒弃了从书本中得到的旧认识旧观点在斗争中树立了历史唯物主义的认识论和方法论他的这段经历和思想转化过程对于阅读时怎样出于书怎样用得透脱很有启示意义阅读要入也要出入是出的基础不入则无所谓出出是入的目的不能出就失去阅读的价值与意义既能入又能出才是阅读者必须掌握的秘诀下列对文章的分析理解不正确的一项是分本文的中心论点是处理好阅读中的入与出是读书取得效果的关键本文论证思路清晰严密首先提出中心论点然后第段从入与出两个方面分别分析论证了其在阅读中的意义和作用最后第段再次明确中心论点第段中画线的句子运用了举例论证用苏轼读陶渊明饮酒诗区分见与望的典型事例具体有力地证明了文章的中心论点第段加点词这样在文中指代读者能站在更高层次对所读之书做出分析判断能从新的角度进行阐发评价和质疑下列材料可以作为第段补充论据的一项是分叶圣陶认为文字是一道桥梁桥这边站着读者桥那边站着作者通过这一道桥梁读者才和作者会面不但会面而且了解了作者的心情和作者的心情相契合杜甫说读书破万卷下笔如有神培根说求知可以改进人性而实验又可以改进知识本身人的天性犹如野生的花草求知学习好比修剪移栽孟子认为尽信书则不如无书阅读全文联系实际谈谈自己如何读书才能有效果分四分绿叶情义当爷爷开始品冲泡了四遍的陈年龙井来吊丧的宾客也已渐渐散尽妈妈紧紧地牵着我的手与这一片生我养我的土地作别我微微地苦笑原来并没有永远的故乡我们永远都是过客处理完奶奶的丧事爷爷也不再坚守这一方留下了无数记忆的土地顺从地跟随着我们来到城里然而走在鹅卵石铺就的小路上我无数次看见了爷爷的回眸那深沉的眷恋与无以言表的无奈最终都化为一滴浑浊的泪水慢慢地倒流进心底别了我听见这两个字在城里的爷爷依旧每日早起这在习惯了夜生活而对早晨阳光不屑一顾的城市多少显得有一些另类然而爷爷并不在乎那些异样的目光依旧每日穿着洗得发白的蓝色旧工作服穿梭在社区的各个角落他在楼前被废弃的土地开垦出一片花田撒下各种奇奇怪怪的种子每日伺弄神情严肃地仿佛在完成一项神圣的使命只有我知道爷爷的孤独因为我也有着这样孤独我怀念故乡的老屋那每日清晨婉转的莺啼那木制楼梯凄婉的吱吖那透过碧绿的竹林洒落的细细碎碎的阳光那让人无法忘怀的带着淡淡清香的泥土气息在这一片钢筋混凝土中我已无法找到那样淳朴与纯粹的笑脸我看见爷爷每次想要挥起的手都在冷漠的擦肩而过中无奈的放下我总有一种想哭的冲动当年的爷爷是一片意气风发的绿叶他可以暂时离开他的根去远方飘荡寻找属于他的风景然而如今这一片绿叶已然悄悄凋零他需要回去与故乡永远地厮守在一起那是爷爷的八十大寿亲戚朋友们借此都聚在一起我眼神流转却寻不见爷爷的身影悄悄起身出了宴会大厅我看见爷爷徘徊在角落的窗前我过去握住了爷爷的手爷爷动动嘴唇说我想回家仿佛是一个寻求家的庇护的孩童好我们一起回家我从爷爷身上看到了自己的影子每个人都是一片绿叶不管飘到多远都已被那一方土地打下了深刻的烙印是的这是每一片绿叶无奈而又甜蜜的宿命那么就让我们带着对根的情意打拼然后在日落之前牵着手回家第段说是的这是每一片绿叶无奈而又甜蜜的宿命你怎样理解句中的无奈而又甜蜜分阅读全文文中哪些地方写出了爷爷对故乡的想念分绿叶情义作为文章的标题意蕴丰富请结合全文谈谈你的理解分读罢此文请你说说此文反映了我国社会发展过程中怎样的一种社会现象对此你有何看法分三作文分阅读下面的材料按要求作文曾经荣获年全国向上向善好青年称号的韦慧晓博士放弃优厚待遇选择与民族崛起紧密结合的海军事业因为有她的努力中国海军诞生了第一位女舰长同样在我们的生活中因为有我的努力家庭会更温馨因为有我的付出集体会更加和谐因为有我的奉献社区会更加美好因为有我的参与城市会更添活力因为有我世界会更加精彩请以因为有我为题写一篇文章要求字数不少于字不多于字除诗歌外文体不限文章不得出现影响评卷的人名地名校名等如不可避免请用代替不得抄袭或套作附加题分阅读下面名著选段完成题到得松树里边石头上不见了娘只见朴刀插在那里李逵叫娘吃水杳无踪迹叫了几声不应李逵心慌丢了香炉定住眼四下里看时并不见娘走不到三十余步只见草地上一团血迹李逵见了心里越疑惑趁着那血迹寻将去寻到一处大洞口只见两个小虎儿在那里舐一条人腿李逵心里忖道我从梁山泊归来特为老娘来取他千辛万苦背到这里却把来与你吃了那鸟大虫拖着这条人腿不是我娘的是谁的心头火起赤黄须竖立起来将手中朴刀挺起来搠那两个小虎这小大虫被搠得慌也张牙舞爪钻向前来被李逵手起先搠死了一个那一个望洞里便钻了入去李逵赶到洞里也搠死了李逵却钻入那大虫洞内伏在里面张外面时只见那母大虫张牙舞爪望窝里来李逵道正是你这业畜吃了我娘放下朴刀胯边掣出腰刀那母大虫到洞口先把尾去窝里一剪便把后半截身躯坐将入去李逵在窝内看得仔细把刀朝母大虫尾底下尽平生气力舍命一戳正中那母大虫粪门李逵使得力重和那刀靶也直送入肚里去了那母大虫吼了一声就洞口带着刀跳过涧边去了李逵却拿了朴刀就洞里赶将出来那老虎负疼直抢下山石岩下去了李逵恰待要赶只见就树边卷起一阵狂风吹得败叶树木如雨一般打将下来自古道云生从龙风生从虎那一阵风起处星月光辉之下大吼了一声忽地跳出一只吊睛白额虎来那大虫望李逵势猛一扑那李逵不慌不忙趁着那大虫的势力手起一刀正中那大虫颔下那大虫不曾再展再扑一者护那疼痛二者伤着他那气管那大虫退不够五七步只听得响一声如倒半壁山登时间死在岩下那李逵一时间杀了子母四虎还又到虎窝边将着刀复看了一遍只恐还有大虫已无有踪迹李逵也困乏了走向泗州大圣庙里睡到天明上述文段节选自古典名著水浒请按照人物姓名地点事件的结构用一句话概括选文主要内容选文中主人公的绰号是分结合选文分析李逵最突出的性格特点分简述李逵离开梁山接亲娘上山的经过分参考答案山岛竦峙箫鼓追随春社近徙倚欲何依经纶世务者但余钟磬音欲济无舟楫蜡炬成灰泪始干弓如霹雳弦惊逝者如斯夫独怆然而涕下解析本题考查古诗文名句默写为识记型默写注意易错字竦峙箫徙倚纶世磬楫蜡霹雳为情景型默写此题的关键是熟记古诗文及名句紧扣题干时间选择名句第一处联系题干面对时间的流逝并根据不舍昼夜补写注意易错字逝斯第二处联系题干面对时间的永恒不息人生就显得短暂与渺小了并根据念天地之悠悠补写注意易错字怆涕滑稽斟酌戛然而止恃才放旷解析本题考查学生对字形的掌握情况对汉字字形的正确书写能力这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累特别是形近字辨析字形既要注意平时的积累也要联系整个词语的意思本题需注意的词语是是斟酌解析言不及义指净说些无聊的话没有一句正经的使用正确不攻自破形容论点站不住脚经不起反驳或攻击使用正确不言而喻形容道理很明显使用正确形销骨立形容身体非常消瘦使用错误故选解析本题考查病句辨析及修改学生要学会从不同的角度分析病句原因可以从内容角度分析词义的不同理解病因可从语法角度分析病因更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法还需要提高修改病句的语感能力项修改不正确语序不当将完善与建立互换位置示例剪纸是具有丰富想象和美好寓意的古老民间艺术示例奇思妙想心中神桥飞架民生乐精剪细裁纸上戏蝶轻舞百花开解析本题考查概括能力第一句总说指出剪纸是一种古老的民间艺术后几句从两个方面介绍了剪纸的特点一是有着丰富的想象一是有着美好的寓意所以可概括为剪纸是具有丰富想象和美好寓意的古老民间艺术本题考查拟写对联神桥飞架对戏蝶轻舞百花开对民生乐心中对纸上奇思妙想对精剪细裁根据语义联系一联应为奇思妙想心中神桥飞架民生乐另一联应为精剪细裁纸上戏蝶轻舞百花开根据平仄规则上联末字应为三声或四声下联末字应为一声或二声所以这幅对联应为奇思妙想心中神桥飞架民生乐精剪细裁纸上戏蝶轻舞百花开鸟张开翅膀一样情趣以为乐野花开了有一股清幽的香味好的树木枝繁叶茂形成一片浓郁的绿荫老人弯着腰走小孩子有大人领着走来来往往络绎不绝的是滁州人们的出游啊解析选自欧阳文忠公文集作者欧阳修年代北宋参考译文环绕滁州的都是山那西南的几座山峰树林和山谷尤其优美一眼望去树木茂盛又幽深又秀丽的那是琅琊山沿着山路走六七里渐渐听到潺潺的水声看到流水从两座山峰之间倾泻而出的那是酿泉泉水沿着山峰折绕沿着山路拐弯有一座亭子像飞鸟展翅似地飞架在泉上那就是醉翁亭建造这亭子的是谁呢是山上的和尚智仙给它取名的又是谁呢太守用自己的别号醉翁来命名太守和他的宾客们来这儿饮酒只喝一点儿就醉了而且年纪又最大所以自号醉翁醉翁的情趣不在于喝酒而在欣赏山水的美景欣赏山水美景的乐趣领会在心里寄托在酒上至于太阳的升起山林里的雾气散了烟云聚拢来山谷就显得昏暗了朝则自暗而明暮则自明而暗或暗或明变化不一这就是山中的朝暮野花开了有一股清幽的香味好的树木枝繁叶茂形成一片浓密的绿荫风高霜洁天高气爽水落石出这就是山中的四季清晨前往黄昏归来四季的风光不同乐趣也是无穷无尽的至于背着东西的人在路上欢唱来去行路的人在树下休息前面的招呼后面的答应老人弯着腰走小孩子由大人领着走来来往往不断的行人是滁州的游客到溪边钓鱼溪水深并且鱼肉肥美用酿泉造酒泉水清并且酒也清野味野菜横七竖八地摆在面前的那是太守主办的宴席宴会喝酒的乐趣不在于音乐投射的中了下棋的赢了酒杯和酒筹交互错杂时起时坐大声喧闹的人是欢乐的宾客们一个脸色苍老的老人醉醺醺地坐在众人中间是太守喝醉了不久太阳下山了人影散乱宾客们跟随太守回去了树林里的枝叶茂密成林鸟儿到处叫是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃但是鸟儿只知道山林中的快乐却不知道人们的快乐而人们只知道跟随太守游玩的快乐却不知道太守以游人的快乐为快乐啊醉了能够和大家一起欢乐醒来能够用文章记述这乐事的人那就是太守啊太守是谁呢是庐陵欧阳修吧本题主要考查点是文言实词的理解解答此类题目一定要先翻译句子知道句意然后再解释词语并要注意通假字古今异义词类活用等特殊情况平时要注意积累并识记一些常见的实词本题需要注意的词语是翼然鸟张开翅膀一样本题考查的是对文言句子的翻译我们在翻译的过程中只要字字对译不丢关键字然后语句通顺意思明确就可以拿满分了翻译句子时要注意重点词语一定要翻译到位切忌漏翻关键词语重点词语发开放秀茂盛繁茂点睛文言文翻译有直译和意译两种方法一般要求直译所谓直译就是将原文中的字字句句落实到译文中译出原文中用词造句的特点甚至在表达方式上也要求与原文保持一致翻译要求字字落实译出原文用词的特点译出原文造句的特点本题考查学生分析文章内容的能力学生要把握关键情节注意标志性词语尽量利用文本中的信息要结合文章中心及上下文逐项进行分析即可项理解分析错误顺序应该为滁人游太守宴众宾欢太守醉刑罚知其所加则邪恶知其所畏故赏不可虚施罚不可妄加诸葛亮非常重视赏罚的作用强调赏罚不仅需分明还需公平公正解析选自诸葛亮集作者诸葛亮年代三国参考译文奖赏和惩罚的政策说的是奖励善的惩罚恶的奖励用来鼓励立功惩罚用来杜绝奸邪的行为奖励不能不公平惩罚也不能不同等通过赏赐使他们知道获得好处的原因那么勇士就会为了正义而奋不顾身通过惩罚使他们知道所要被惩罚的原因那么做坏事的人就知道有所畏惧了所以奖励不能无根据地实施惩罚不能随便地乱用如果没有根据地奖励有功劳的人就有怨言如果随便地惩罚那么正直的人就会忌恨本题考查文言文中实词和虚词的意义和用法要确定它在句子中的意思就要根据上下文的内容来考虑在平时文言文学习中要特别重视并掌握这类词解答时首先要明确每组题目中这个词的正确解释或用法再作比较得出正确选项为项意思都是施加其他各项的意思分别为说的是认为施加设置安放有功劳的使劳累本题考查学生的断句能力一般来说主谓之间应该有停顿领起全句的语气词后应该有停顿几个连动的成分之间也应该有停顿所以划分句子节奏时除了要考虑句子的意思还要考虑句子的结构可以根据句意来划分句意为通过惩罚使他们知道所要被惩罚的原因那么做坏事的人就知道有所畏惧了所以奖励不能无根据地实施惩罚不能随便地乱用本题考查学生从文中筛选有效信息的能力这类题目应明确信息筛选的方向即挑选的范围和标准其次要对原文语句进行加工概括用凝练准确的语言来作答诸葛亮在治国方面的特点是重视赏罚的作用强调赏罚不仅需分明还需公平公正示例一我在阅读过程中经常读不懂文章主题情感特色写法等通过阅读本文我发现是精思不够即缺少慢嚼细咽未能通过揣摩语言达到把握文章内容体悟作品意蕴和情趣之目的示例二我在阅读过程中能读出文章的主题情感特色写法等但缺乏对文章的观点思想的分析判断人云亦云不能有自己独到的见解主张等今后在读书时我要站在更高层次对所读之书做出分析判断从新的角度进行阐发评价和质疑解析本题考查学生分析文章内容的能力学生要把握关键情节注意标志性词语尽量利用文本中的信息要结合文章中心及上下文逐项进行分析即可项理解分析错误证明了在熟读基础上精思确为入书之妙诀本题考查学生补充议论文论据的能力用来证明论点的事实和道理叫做论据论据依据其本身的性质和特征可分为事实论据和道理论据首先要明白论据的类型然后理解给出的名人名言意思结合文章的中心论点选择合适的材料作为文章的论据项正确尽信书则不如无书符合第段的中心观点即读者能站在更高层次对所读之书做出分析判断能从新的角度进行阐发评价和质疑可以作为补充论据使用本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力这是一道开放性试题解决此类题型要注意写出感悟最深的一点绝对不能脱离文章内容要运用议论性的语言语言通顺有条理联系实际谈一下自己的读书方法即可无奈指爷爷为了方便子女照顾自己不得不离开故乡来到子女工作的城市甜蜜指爷爷想念家乡每每想起家乡心头涌现的美好的回忆爷爷离开家乡时的回眸爷爷在楼前垦荒爷爷八十大寿时徘徊窗前作者将爷爷比作绿叶将爷爷对故乡的情比作绿叶对根的情义生动形象地表达了爷爷对家乡深切的热爱与思念在当代社会发展中普遍存在这样一种现象子女在城里工作留守老人随子女进城生活远离了他们生活了几十年的故土蜗居钢筋混凝土的丛林间隙里的老人在城市里不是在享受繁华和富裕而是时刻遭受思乡之情的折磨解析本题考查对句子含义的赏析解答此题要整体感知文章内容根据上下文内容及主旨去判断由第段当年的爷爷是一片意气风发的绿叶可以看出绿叶指的是爷爷而结合文中第段那深沉的眷恋与无以言表的无奈可以看出爷爷的无奈是因为不得不离开故乡而结合第段对故乡美好景物的描写这是一种对故乡甜蜜的怀念所以这里的甜蜜应该是爷爷想念故乡时脑中所涌现的美好回忆本题考查学生提取文章关键信息的能力第段我无数次看见了爷爷的回眸从爷爷离开家乡时的回眸可以看出爷爷对故乡的想念与眷恋第段他在楼前被废弃的土地开垦出一片花田撒下各种奇奇怪怪的种子每日伺弄神情严肃地仿佛在完成一项神圣的使命爷爷在城市中开垦出一片花田精心侍弄可以看出爷爷对故乡生活的怀念第段我看见爷爷徘徊在角落的窗前爷爷动动嘴唇说我想回家可以看出爷爷八十大寿时徘徊窗前怀念故乡本题考查对文章标题的理解标题的作用主要有以下几点标题点明文章中心以及大致内容反映作者的感受也反映文章主旨表达的是作者写写文章的情感基调和思想目的好的标题可以引起读者的阅读兴趣根据本文标题绿叶情义结合文章内容我们可以想到绿叶对根的情义这句话而结合文章第段第段的直接抒情我们可以分析出作者是把爷爷对故乡的情义比作了绿叶对根的情义第段爷爷的话我想回家更是直接写出了爷爷对家乡的热爱与思念本题考查针对现象谈观点本题为开放性题目结合老人在城市中的孤单对故乡生活的怀念谈即可结合社会现象留守老人随子女在城市中生活看似生活条件好了但是他们的内心却时刻都在忍受孤独和对故乡的思念范文因为有我世界因你而美丽世界因我而绚烂题记春天因有小草而更添生机小溪因有鱼儿而更加生动大树因有鸟儿而更加伟岸而我的家因为有我而更加温暖你常说我是你的小棉袄我是你的心肝你最爱我我刚开始时会感到肉麻可后来我才明白你的爱有一次我在半夜肚子疼得满地打滚必须马上送往医院而那时我的妈妈你正在医院值班本该可以直接在医院等着的你的硬是和别人换班回来接我再去医院到了医院医生说我是急性阑尾炎必须马上手术你吓得瘫在了地上我爸说那一夜的陪床你看着我疼得如此难受你落下了眼泪你说你不该让我吃这样不该让我吃那样你无比自责爸爸说那一夜你苍老了许多其实这只是一件小事可我没想到你这么重视真的我既感动又惊讶谢谢你我的妈妈致母亲我的父亲这样一个被事务缠身的人竟然在我生日那天回来给我过多么不可思议可是在你回来之后看着你两手空空我很生气你便小心翼翼地安抚我我稍微停止了一些脾气吃过晚饭散完步回来就在我打算上床睡觉的时候你给我一封信并说晚安床上我静静地看着信的内容是这样的女儿在你十三岁生日时没给你买礼物爸爸送你一句话吧外表的美丽只能满足一时的虚荣只有心灵的美丽才能经受风雨的碰撞爸爸爱你爸爸希望你成为一位美丽的姑娘健康成长看完信我震惊了没想到后来我妈告诉我爸爸准备这封信准备了好几天什么现在我只想说爸爸我爱你致父亲只是一个美丽的世界这个世界因我而温暖我知道我妈和我爸肯定庆幸有我这样的女儿不然我妈不会陪夜我爸不会牺牲世界来写信所以我相信我存在的价值所以我会努力解析这是一篇有材料的命题作文题目是因为有我题目中的材料给写作提供了一定的写作思路作文时要以我为核心我可以是本我即一位初三的学生因为有我给我身边的人事物带来了哪些影响从这一点出发可以从家庭学校社会三个角度入手进行立意我也可以是非我超我可以是一株花一棵草可以是一片云一只鸟可以是一轮明月一阵清风还可以是穿越时空的古人一种家乡特产一种信念或目标甚至可以是一个梦想中国梦这样文章的叙写的内容非常的宽泛选择自己最有感触的素材抒写我的作用和意义表达积极健康的思想作文体裁上可记叙可议论选择自己最能驾驭的体裁作文附加题李逵沂岭杀四虎黑旋风李逵最突出的性格特点是做事鲁莽李逵的母亲双目失明年老体衰丧失了最基本的抵抗能力李逵却冒冒失失地离开母亲使其失去保护最终导致了悲剧的发生李逵离开梁山回家途中遇李鬼假冒自己剪径打劫不但未杀李鬼还给他十两银子后知受骗杀了李鬼李逵回家见到亲娘时亲娘已双目失明李逵骗她说自己做了官要接她去享福哥哥李达回家揭穿了李逵的谎言并去财主家要领人捉拿李逵李逵给他留下一锭大银后背着亲娘往梁山而去李逵在沂岭因离开亲娘去取水而导致亲娘被老虎所吃怒杀四虎解析此题考查学生对名著的阅读和理解用心读课程标准推荐的名著了解关键情节才能轻松应对试题阅读文段可知此文段写的是李逵沂岭杀四虎的故事选自名著水浒传本题考查学生思维的拓展能力解答此类题需要学生在深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅读体验阅读感受围绕李逵不应该冒冒失失离开母亲使其失去保护最终被老虎吃掉来回答即可本题考查学生语言表达能力解答此种类型的题目表达上的优劣会成为关键因素要加强语言的系统训练对主观题的基本要求是第一简明第二条理清晰第三表达要富于美感自然流畅有感染力围绕李逵手执利器一击中的武松是赤手空拳打死猛虎体现了武松在武艺上胜过李逵来回答即可