2022年重庆市中考语文预测卷（一）（含答案解析）.doc

届重庆中考语文预测卷一满分分考试用时分钟一语文知识及运用分下列加点字注音完全正确的一项是分蜗行旌旗墓畔吹毛求疵顷刻胚芽羼水铢两悉称恐吓掂量号叫信手拈来蜿蜒藻饰盘桓两肋插刀下列词语书写没有错误的一项是分舵手海鸥不屑置辩无缘无故笑窝荣膺取义成仁目不忍睹熄灭惆怅浮光掠影无精打彩沧茫笼统如坐针毡千钧之力下列句子中加点词语使用正确的一项是分初三后期的学习更需要刻苦钻研深入领会谨防粗枝大叶不求甚解寒假要不要外出旅游妈妈的态度莫衷一是最后也没告诉大家她的决定多年前的一碗重庆小面麻辣鲜香直至今日仍耐人寻味最近演员翟天临学术不端事件的相关舆情在上热议大众对他的态度不置可否很是鄙视下列是林清玄先生有情十二帖之山雨中的语段顺序排列正确的一项是分看你微笑着无声在茫茫的雨雾中从山下走来你撑着的花伞在每一格石阶一朵一朵开上来三月道旁的杜鹃与你的伞一样有艳红的颜色在春雨的缠绵里我的忧伤像雨里的乱草缠绵在一起忧伤的雨就下在我的眼中山雨不停我心中忧伤的雨也一如山雨这阵雨永远也不会停了看着满天的雨我这样想着突然听到凉亭里传来一声高扬的将军你果然没有到山顶上转过坡道又下山了我看着你的背影往山下走去转一道弯就消失了消失成雨中的山空茫的山山顶的凉亭里有人在下棋因为棋力相当两个人静静地对坐着偶尔传来一声将军也在林间转了转才会消失眼看见你就要到山顶却在坡道转弯处隐去了隐去如山中的风景静默雨也无声我看着满天的雨感觉这阵雨永远也不会停下列关于作家作品和名著的表述不正确的一项是分鲁迅先生的小说作品塑造了一系列的知识分子形象比如故乡中的我以及孔乙己中的孔乙己等海燕作者是前苏联作家高尔基著有自传体三部曲童年在人间我的大学奥楚蔑洛夫是法国作家契诃夫在变色龙中塑造的一个见风使舵媚上欺下的典型形象不求甚解作者马南邨原名邓拓选自杂文集燕山夜话名著阅读分下面三段文字选自法布尔的昆虫记分别是描写的哪种昆虫判断正确的一项是分它把轻松的耙土工作留给妻子做自己则干着最重最累的活儿把土从一条狭窄高深垂直的坑道往上推出洞外随后这位运土小工又变成了粮食寻觅者到处去收集粮食为孩子们准备吃的东西为了减轻妻子剥皮分拣装料的工作它又当上了磨面工瞧它那副滑稽相嘴上还叼着一只长烟斗哩这烟斗细如马鬃棕红色几乎笔直其长无比以致只好斜着身子让它伸直免得折断像头前伸出一支长矛似的长鼻子一点一点地钻进去一小时后长鼻子见不着了它身子矮胖缩成一团又圆又厚行动迟缓它的爪子极短稍有一点动静爪子就缩回肚腹下面雌性把先后拌匀进洞的无数散碎食物聚集起来揉成一整块然后它把这一整块食物搅拌混合压实成为颗粒均匀的食物我多次看到这位女面包师站在那个大面包上朗格多克蝎豌豆象西班牙蜣螂米诺多蒂菲象态橡栗象西班牙蜣螂朗格多克蝎象态橡栗象圣甲虫米诺多蒂菲豌豆象圣甲虫鲁迅先生在朝花夕拾中对父亲的感情是很复杂的童年有过厌烦少年有过歉疚悔恨试结合书中相关内容分析鲁迅对父亲感情变化的具体原因分综合性学习分年新年伊始大型经典诗词节目经典咏流传第二季开播创作者借助流行音乐让古典诗词与现代人的情感心灵发生碰撞共鸣把传统文化从过去完成式转化为现在进行时让经典焕发出新的魅力旧词新唱一直是经典传承的蹊径不少诗词名作都曾被谱以新曲乘着歌声的翅膀飞入寻常百姓家月日的节目中上演了回文诗传唱回文诗是中国古典诗歌中的独特类型顺着读成诗倒着读也成诗节目中传唱的回文诗是唐代徐寅所作的题金山寺回文诗节选顺着读是月夜泛舟图倒着读是渔舟唱晚图顺着读潮随暗浪雪山倾远浦渔舟钓月明桥对寺门松径小槛当泉眼石波清倒着读清波石眼泉当槛小径松门寺对桥明月钓舟渔浦远倾山雪浪暗随潮请你依据回文诗的作诗规律将下面这首诗的后两句补充完整并概括出这首诗描绘的是一幅怎样的图景分香莲碧水动风凉水动风凉夏日长此诗描绘的是图节目中这首回文诗的传唱人是徐梦圆和王泓翔他们一个岁生长在四川泸州喜爱电子音乐和民谣另一个岁生长在加拿大温哥华喜爱传统京剧和小提琴他们在表演中糅合了多种音乐元素令人耳目一新假如你是节目主持人请你为他们的节目写一段介绍词来突出这个组合的亮点分豆豆同学认为采用流行音乐来演绎古典诗词是一种恶搞有损古诗词本身的高雅格调破坏了传统文化的严肃性不利于传承经典请你结合小题前的文段内容对他进行有理有据的反驳分二古诗文积累与阅读分一古诗文积累默写填空分每空分上下一白张岱湖心亭看雪在乎山水之间也欧阳修醉翁亭记怀旧空吟闻笛赋刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠李白在行路难中引用两个典故表示世路虽艰但自己对前途并未丧失信心的诗句是天南地北别时容易见时难李商隐连用两个比喻表达离别后的情深谊长至死不渝无题而苏轼则借一轮圆月遥寄自己美好的祝愿水调歌头明月几时有二阅读下面文言文完成题分生于忧患死于安乐舜发于畎亩之中傅说举于版筑之间胶鬲举于鱼盐之中管夷吾举于士孙叔敖举于海百里奚举于市故天将降大任于是人也必先苦其心志劳其筋骨饿其体肤空乏其身行拂乱其所为所以动心忍性曾益其所不能人恒过然后能改困于心衡于虑而后作征于色发于声而后喻入则无法家拂士出则无敌国外患者国恒亡然后知生于忧患而死于安乐也解释下列加点词语分傅说举于版筑之间劳其筋骨行拂乱其所为衡于虑用现代汉语翻译下列句子分所以动心忍性曾益其所不能入则无法家拂士出则无敌国外患者国恒亡下列说法不正确的一项是分本文先谈人主要体现生于忧患后论国主要体现死于安乐文章将事例和道理相结合逐层推论结构紧凑论证缜密作者列举六位名君贤臣的事例引出论题告诉我们人要成大器必须经受磨炼文章多用排比句和比喻句使语言错落有致形成一种势不可挡的气势阅读下面的链接材料并结合选文内容说出你探究的结论及理由分链接材料盖文王拘而演周易仲尼厄而作春秋屈原放逐乃赋离骚左丘失明厥有国语孙子膑脚兵法修列不韦迁蜀世传吕览韩非囚秦说难孤愤诗三百篇此皆圣贤发愤之所为作也三现代文阅读分一阅读下面文学类文本完成题分回家徐风已近年关隐藏在大山褶皱里的小县城年味渐浓火车的汽笛声频繁地响起一条悠长的巷道里藏着几户人家一座陈旧的小四合院里传来清脆的电话铃声妈再过一两个小时我们就到家了晚饭回家吃一年没吃到您做的饭了呵呵你这孩子咋突然就改主意了不早讲也好让妈提前高兴着刚才还和苗苗念叨呢苗苗一直想去看你们呢不是想给您个惊喜吗呵呵好好好妈这就准备去苗苗奶奶放下电话苗苗你都听到了吧你爸妈一会就到家喽自己好好玩奶奶给你做好吃的奶奶脸上的皱纹一下全舒展开了五岁的苗苗听说爸妈要回家了高兴得手舞足蹈冲向大门口奶奶扶起被门槛绊倒的孙子轻拍了下孙子的小脑瓜乐呵呵跑进了厨房就是有钱没钱也得回家过年嘛你们不记挂妈不记挂苗苗俺祖孙俩可天天伸脖子盼呢苗苗奶奶一边自言自语一边恨不得手脚并用地忙活一切准备就绪额头上竟浸出了一层细密的汗珠瞅着还算丰盛的菜肴关键都是儿子媳妇爱吃的喜滋滋地擦了擦汗又捶了几下腰却并不急着点火天寒地冻的等着儿子媳妇回家边炒边吃也就在此时她才忽然想起小孙子好像老一会没听到动静了心里不知咋的咯噔一下边喊边出了厨房无人应答苗苗奶奶翻遍了满屋满院犄角旮旯仍不见小孙子人影便心慌慌地跑出院子挨家挨户寻找邻居们都是一样的答案她大声呼喊着追出巷子来到街上四下里飞速扫了一遍眼里满是失望和惊恐这个节骨眼上孙子要是出点啥事这个年还咋过我咋向他爸妈交代老天爷啊苗苗奶奶双腿如灌了铅扑通瘫坐在地上天色渐晚还飘起了雪花咱这儿就巴掌大的地方何况还报了警他们很快就能把苗苗找到的邻居们正在不住地安慰着精神几乎失控的苗苗奶奶一阵急促的铃声骤然响起真悬哪苗苗奶奶哆嗦着手听完电话扯着电话线瘫倒在地邻居们急忙把苗苗奶奶搀起来咋了到底说啥了孩子在车站警务室呢苗苗奶奶带着哭腔说咱咋就没想到呢火车站离这里不是很远敢情这孩子是去接站了等不及了哎哟喂你说这么个小孩幸亏被警察发现了麻烦你们帮我再守会家我去把孩子弄回来苗苗奶奶边说边往外走让老刘守着我们几个陪你一块去吧天黑路滑的几个热心的邻居前后撵了上去一会工夫一行人来到警务室还未进门苗苗奶奶就发现小孙子坐在沙发上伸着长长的舌头正吧唧吧唧地舔着棒棒糖苗苗奶奶气不打一处来紧走几步推门闯了进去也忘了跟警察道谢一把将苗苗从沙发上拖下来抬手屁股上就一巴掌你个小冤家差点把奶奶吓死奶奶不讲理我又没做错事反应过来的苗苗咧着嘴委屈地辩解还没错呢奶奶又举起巴掌孩子毕竟小嘛没丢就万幸了邻居劝住苗苗奶奶警察抱起苗苗笑说大娘消消气您往别处想想看孩子今天这个举动是不是挺招人疼他跟我们讲他爸爸电话里说给您一个惊喜他也要给他爸妈一个惊喜呢多乖多懂事苗苗奶奶瞅着警察怀里噘着嘴巴抽抽噎噎的小孙子忍不住老泪直流此时呜呜火车进站的汽笛响起雪花也越发欢快起来选自羊城晚报有改动通读全文将下列划线的情节补充完整分女儿要回家过年妈妈进厨房煮饭全家人报警寻找小说中哪些内容暗示了苗苗会去车站接爸妈请简要回答分品析文章第划线语句的妙处分这个节骨眼上孙子要是出点啥事这个年还咋过我咋向他爸妈交代老天爷啊苗苗奶奶双腿如灌了铅扑通瘫坐在地上请简要说说结尾一段的作用分此时呜呜火车进站的汽笛响起雪花也越发欢快起来这篇小说反映了什么社会问题请你结合文章内容作具体分析分二重庆市綦江中学九下月考阅读下面实用类文本完成题分材料一新课标明确规定七至九年级课外的阅读总量不少于万字每学年阅读两至三部文学名著但目前初中生阅读名著的现状不容乐观下面是红星中学所做的该校初中生名著阅读情况调查材料二快速阅读是一种基本的阅读技巧可以帮助我们尽快地把握全书的内容特别是像海底两万里这样的科幻小说往往有跌宕起伏的故事情节有扣人心弦的悬念读者很急切地想知道故事或者人物的结局这时不妨采用快速阅读的方式先把小说读完再说速读可以从平时开始训练做到以下几点集中精力专心致志默读为主阅读速度达到每分钟至少字读的时候视域要宽不回视眼睛扫视范围要随训练逐渐扩大善于抓住书中的关键信息和主要线索有所取舍语文教材七年级下有改动我们读一本书根据兴趣或读书的目的不同可以分别采取精读或跳读的方法精读指向细腻的感受透彻的理解和广泛的联想跳读则是主动地舍弃有意义地忽略以求更高的效率这两种方法在同一阅读过程中是可以交替使用的例如孙悟空三调芭蕉扇的故事场面宏大情节曲折人物个性鲜明就很值得精读精读就要细读情节精思原因鉴赏人物跳读可以跳过与阅读目的无关或自己不感兴趣的内容也可以跳过一些不甚精彩的章节如书中一些渲染夸张打斗场面或环境气氛的诗词与情节游离可以略而不读再有书中少数降妖伏魔故事套路雷同情节简单也可以跳过在阅读一些长篇著作时可以将精读和跳读结合运用抓住一部作品的重要内容精彩片段加以解读欣赏忽略那些无关紧要或并不精彩的内容从而提高阅读的效率语文教材七年级上材料三中学课程很多你自然没有许多时间去读课外书但是你抚心自问你每天真抽不出一点钟或半点钟的功夫么如果你每天抽出半点钟你每天至少可以读三四页每月可以读一百页到了一年也就可以读四五本书了何况你在假期中每天断不会只能读三四页呢你能否在课外读书不是你有没有时间的问题是你有没有决心的问题关于读书方法我不能多说只有两点须在此约略提起第一凡值得读的书至少须读两遍第一遍须快读着眼在了解全篇大旨与特色第二遍须慢读须以批评态度衡量书的内容第二读过一本书须笔记纲要和精彩的地方和你自己的意见记笔记不但可以帮助你记忆而且可以逼得你仔细各人天资习惯不同你用哪种方法收效较大我用哪种方法收效较大不是一概而论的你自己终究会找出你自己的方法别人绝不能给你一个方法使你可以依法炮制朱光潜谈读书材料四儒林外史前十回目录第一回说楔子敷陈大义借名流隐括全文第二回王孝廉村学识同科周蒙师暮年登上第第三回周学道校士拔真才胡屠户行凶闹闹捷报第四回荐亡斋和尚契官司打秋风乡绅遭横事第五回王秀才议立偏房严监生疾终正寝第六回乡绅发病闹船家寡妇含冤控大伯第七回范学道视学报师恩王员外立朝敦友谊第八回王观察穷途逢世好娄公子故里遇贫交第九回娄公子捐金赎朋友刘守备冒姓打船家第十回鲁翰林怜才择婿蓬公孙富室招亲根据材料一概括红星中学初中阅读名著的现状及原因分根据材料二和材料三请比较教材介绍的阅读方法与朱光潜文中谈到的读书有何异同分小张所在的学习小组要做一个儒林外史中讽刺手法在范进身上的体现专题研究根据材料四说说前十回中他们应该读哪些章回用到什么方法分你的同学小王经常不能完成名著阅读的任务他说学习本来就很忙哪有那么多时间看名著将怎样帮助他结合材料给他两条具体的建议分三写作分阅读材料根据作文与众人行固然美好但一个人独自前行更显珍贵有的人从善如流有的人同流合污有的人孤独坚守自我信念有的人跻身热闹场所排遣内心寂寞人们走在各自的路上各有各的风景各有各的体悟请以独自前行也精彩为题写一篇文章要求内容具体有真情实感除诗歌外文体不限字数在字以上凡涉及考生真实的人名校名及地名一律用等英文大写字母代替不得抄袭参考答案答案解析项畔项顷项掂答案解析项窝涡项彩采项沧苍答案解析不求甚解书只求领会要旨不刻意在字句上花工夫今多指对待学习工作不认真不求深入理解与语境相合使用正确莫衷一是不能决定哪个是对的形容意见分歧没有一致的看法与语境不符使用错误耐人寻味经得起反复体味形容意味深长适用对象错误不置可否不表示同意也不表示反对指不明确表态与很是鄙视矛盾使用错误据此答案为答案解析依据看你微笑着无声在茫茫的雨雾中从山下走来的情形接下来要写眼看见你就要到山顶的情形所以句承接上文应该排在首句紧接着句也在林间转了转才会消失与句却在坡道转弯处隐去了隐去如山中的风景相关句感觉这阵雨永远也不会停与句雨也无声相关从衔接紧密的角度看句与句衔接更紧密句是对你没有到山顶上这件事进行解释应该放在最后据此正确的排序是故答案为答案解析法国作家契诃夫关于作家作品和名著的表述不正确契诃是世纪末俄国具有世界声誉的伟大的批判现实主义作家幽默讽刺大师短篇小说的巨匠著名剧作家答案在五猖会中我兴致勃勃地要去看赛会却被父亲拦下背枯燥的鉴略让我很扫兴当时我对父亲的态度是厌恶不耐烦在父亲的病中父亲被庸医耽误了治疗他临终前我听从迷信大声呼喊父亲让他走得痛苦而不安因此我对父亲感到很歉疚悔恨解析本题考查学生对名著阅读的积累能力用心读课标推荐的名著对名著的作者人物主题主要情节要了解掌握了解教材有关作品涉及的文学常识等并注意分门别类地加以区别识记这样按照题目要求一步一步回答即可阅读昆虫记朝花夕拾再根据问题进行回答即可为了减轻妻子剥皮分拣装料的工作它又当上了磨面工写的是米诺多蒂菲它是一种体型较大与地下打洞的昆虫血缘极其相近的黑色鞘翅目昆虫嘴上还叼着一只长烟斗哩这烟斗细如马鬃棕红色几乎笔直其长无比以致只好斜着身子让它伸直免得折断像头前伸出一支长矛似的写的是象态橡栗象它是象虫的一种而把先后拌匀进洞的无数散碎食物聚集起来揉成一整块然后它把这一整块食物搅拌混合压实成为颗粒均匀的食物写的是西班牙蜣螂蜣螂俗称屎壳郎所以选鲁迅的父亲思想开明然而官场失意性格逐渐变得伤感忧郁对于鲁迅的教育他十分重视从不懈怠并且十分严厉所以起初鲁迅对父亲很不耐烦如五猖会让鲁迅背鉴略的情节而后来父亲被庸医耽误了治疗走得痛苦而不安因此我对父亲感到很歉疚悔恨如父亲的病中的一些情节答案长日夏凉风动水凉风动水碧莲香夏日碧莲图示例一个生长在国内喜爱年轻时尚的电子音乐和民谣一个生长在国外喜爱传统古典的京剧和小提琴此刻中西合璧古今相融会擦出怎样的火花呢接下来请欣赏这两位年轻的新生代用他们特有的方式来为我们演绎经典豆豆你这个看法是不对的流行音乐有助于将古典诗词融入现代人的精神容易产生共鸣和碰撞很多古典诗词被谱曲新唱后产生了广泛而深远的影响所以我认为流行音乐不仅没有恶搞古诗词反而能使经典焕发光彩更有利于经典的传承解析回文诗顾名思义就是能够回还往复正读倒读皆成章句的诗篇是中华文化独有的一朵奇葩回文诗有很多种形式如通体回文就句回文双句回文本篇回文环复回文等此题香莲碧水动风凉水动风凉夏日长可回文为长日夏凉风动水凉风动水碧莲香从对诗句内容的理解上分析两句诗描写了夏日里莲花开放临风乘凉赏景的惬意所以描绘的是一幅夏日碧莲图题干要求你以节目主持人的身份为徐梦圆和王泓翔的节目写一段介绍词来突出这个组合的亮点在组织语言时可以考虑如下因素介绍两人的身份分别为国内与国外两个人的音乐之路喜爱年轻时尚的电子音乐和民谣喜爱传统古典的京剧和小提琴设置悬念中西合璧古今相融会擦出怎样的火花邀请上台表演考查学生的辩驳能力题干要求针对豆豆同学认为采用流行音乐来演绎古典诗词是一种恶搞的观点反驳对方观点首先要理解对方的观点和依据是什么然后有针对性地提出自己的观点并对自己的观点加以证明对对方的观点加以反驳反驳时一定要抓住对方的论据有损古诗词本身的高雅格调破坏了传统文化的严肃性不利于传承经典一一进行批驳理由可分条列出总之要做到观点明确语言简洁用词精确逻辑严密以理服人答案雾凇沆砀天与云与山与水醉翁之意不在酒到乡翻似烂柯人闲来垂钓碧溪上忽复乘舟梦日边春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干但愿人长久千里共婵娟解析本题考查学生对名篇名句的背诵默写能力在背诵默写诗词时不仅要注意读音更要注意容易写错的字一些易错字可以结合词义背诵此题中注意雾凇沆砀碧溪蜡炬的书写选拔任用使劳累违背同横梗塞不顺通过这些来让他内心受到震动使他的性格坚韧起来来不断增长他的才干一个国家内部如果没有坚持法度的大臣和辅佐君王的贤士外部没有能匹敌的邻国和外患的侵扰结论逆境出人才理由原文列举了六个人的事例这些人都经历艰苦磨难之后才成就了不平凡的事业表现了人才是在艰苦的环境中造就的链接材料中的七个人也是在逆境中成功而流芳百世解析理解常见文言词语在文中的含义理解文言词语的含义要注意其特殊用法如通假字词类活用一词多义和古今异义词等平时要多积累文言词汇要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断揣摩其意思比如本题中的劳是使劳累举是古今异义词被选拔被任用的意思本题考查翻译文言语句的能力解答时一定要先回到语境中根据语境读懂句子的整体意思找出关键实词虚词查看有无特殊句式尤其要注意一词多义古今异义词通假字等特殊的文言现象重点实词必须翻译到位句中的所以用来动使惊动曾益增加增长几个词是赋分点句中的入在国内拂辅佐敌国匹敌的国家恒常常几个词是赋分点翻译时要做到信达雅考查对文章内容的理解本文没有运用比喻句故答案为考查对文章和文本材料的理解分析本文第一段列举了六位历史名人的事例这些人有一个共同的特点是都经历艰苦磨难才成就了不平凡的事业链接材料中列举了七位历史名人依据此皆圣贤发愤之所为作也可知这些人是在逆境中发愤而有所作为的据此可以得出一个结论逆境造就人才据此理解分析作答参考译文舜从田野耕作之中被任用傅说从筑墙的劳作之中被任用胶鬲从贩鱼卖盐中被任用管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用孙叔敖从海滨隐居的地方被任用百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被任用所以上天要把重任降临在这个人一定先要使他心意苦恼使他筋骨劳累使他忍饥挨饿使他受尽贫困之苦使他所做的事情颠倒错乱用来使他的内心收到震撼使他性情坚韧起来增加他所不具备的能力原来没有的才能一个人常常发生错误这样以后才能改正在内心里困惑思虑阻塞然后才能知道有所作为别人愤怒表现在脸色上怨恨吐发在言语中然后才能被人所知晓如果一个国家在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士在国外没有实力相当足以抗衡的国家和来自国外的祸患这样的国家就常常会走向灭亡这样以后才知道忧虑祸患能使人或国家生存发展而安逸享乐会使人或国家走向灭亡的道理了小孙子不知去向奶奶警务室接人时常念叨一直想去看望爸妈听到电话里爸妈要给奶奶惊喜的话听说爸妈回家他冲到了大门口天天伸长脖子盼爸妈回家奶奶到处找不到苗苗使用了心理描写和动作描写生动形象写出了奶奶因四处找不到孙子而惊恐害怕万分自责的心理为下文写奶奶四处寻找苗苗做铺垫照应前文使文章结构严谨完整雪花也越发欢快起来渲染了找到苗苗和苗苗爸妈即将回家的欢快气氛火车进站的汽笛声响起暗示了一家人即将团聚的愉悦心情小说通过写苗苗爸妈即将回家时家里发生的故事反映了留守家庭的生活现状令人担忧需要引起全社会的高度关注和思考文中苗苗的父母外出打工一年中只有过年才回家一次一家人聚少离多家务和照顾孩子全靠老人支撑老人小孩得不到充分的关爱和照顾留守家庭成员对亲情十分渴望苗苗和奶奶都特别想念外出务工的亲人一听到爸爸妈妈要回家只有岁的苗苗竟独自一人跑到火车站去迎接搞得奶奶及邻里虚惊一场解析本题考查学生概括故事情节的能力通读全文理清故事线索抓住人物的活动注意时间地点的变化以什么人做了什么事有什么结果来概括即可文章的人物是奶奶和苗苗事件是爸爸妈妈要回家过年孩子想给他们一个惊喜跑去接站因此这题只要认真读原文不难归纳根据苗苗奶奶翻遍了满屋满院犄角旮旯仍不见小孙子人影一会工夫一行人来到警务室还未进门苗苗奶奶就发现小孙子坐在沙发上伸着长长的舌头概括回答即可本题考查学生对文章内容的分析能力暗示是人们为了某种目的在无对抗的条件下通过交往中的语言手势表情行动或某种符号用含蓄的间接的方式发出一定的信息使他人接受所示意的观点意见或按所示意的方式进行活动暗示不明说而用含蓄的话或动作使人领会通读全文结合上下文分析时常念叨一直想去看望爸妈听到电话里爸妈要给奶奶惊喜的话听说爸妈回家他冲到了大门口天天伸长脖子盼爸妈回家奶奶到处找不到苗苗等语句暗示了苗苗会去车站接爸妈本题考查学生对重要词语的品析能力词不离句句不离篇解答此题先要理解词语的本义然后再在通读全文整体感知文本的基础上结合具体语境分析词语的表达效果结合语境分析句子苗苗奶奶双腿如灌了铅扑通瘫坐在地上中使用了心理描写和动作描写瘫坐一词反映出奶奶因找不到孙子而惊恐害怕万分自责的心理为下文写找苗苗做铺垫本题考查学生对结尾段作用的分析理解能力本文结尾段雪花也越发欢快起来是环境描写在文章中的作用有交代故事发生的时令环境渲染气氛烘托心情奠定感情基调推动故事情节的发展为下文的某一故事情节埋下伏笔等结合文本内容分析雪花也越发欢快起来渲染了轻松欢快的气氛衬托出找到苗苗一家人即将团聚的愉悦心情火车进站的汽笛响起照应前文已近年关隐藏在大山褶皱里的小县城年味渐浓火车的汽笛声频繁地响起使文章结构严谨完整本题考查学生对文章主题的个性化解读能力熟读原文把握作者写作意图此类题必须反复熟悉全文内容因为文章主题是贯穿全篇的它存在于全文总体之中本题答案不唯一言之有理言之有据即可本篇小说通过写苗苗爸妈即将回家时家里发生的故事反映了留守家庭的生活现状青壮年外出打工家人聚少离多老人小孩得不到充分的关爱和照顾留守家庭成员对亲情的渴望留守家庭的生活现状令人担忧需要社会关注和思考红星中学初中生阅读课外书中对名著的喜爱度最低阅读时长最短自觉阅读的积极性最低其原因主要是不知道阅读方法和没有充足时间还有一部分同学是读书效率低同教材介绍的速读法就是朱光潜所说的快读法教材介绍的精读法就是朱光潜所说的慢读法异教材介绍的精读法和跳读法结合使用朱光潜强调一本值得阅读的书至少要读两遍先快读再慢读教材中介绍的方法着眼于阅读朱光潜强调慢读时还要进行笔记并且每个人都应该找到自己已适合的阅读方法儒林外史中人物众多他们首先应该用速读法读完前十回找到与范进相关的章回第三四七回然后在这些章回中精读在范进身上用到夸张对比等讽刺手法的章回第三四回再对这些描写范进的文字进行勾画把自己的感受写下来至于那些三四回中与研究主题无关的内容就可以跳读如张静斋怂恿县令打死送牛肉的回民小王读名著的时间是可以挤出来的假如你把每天的碎片时间拿出分钟来就可以至少看四页书一个月能看一百页加上寒暑假和各种小长假一学期能读两本书读书时我们可以选择精读加跳读的方式有些游离的情节和与阅读目的关系不大的情节可以跳过这能节省时间阅读名著时还可以进行速读的训练用扫视的方法加宽视域把阅读速读提到每分钟字以上这样阅读时间也能减少解析考查从表格当中得出结论根据柱形统计图可知相对于卡通时文络三项红星中学初中阅读课外书中文学名著的喜爱程度最低每天阅读时长最短阅读自觉程度最低根据扇形统计图可知造成以上情况的主要原因是不知道阅读方法和没有时间还有一部分学生是读书效率低有少部分是读了也记不住考查比较阅读相同点材料三中的第一遍须快读着眼在了解全篇大旨与特色就是材料二中提到的速读法材料三中的第二遍须慢读须以批评态度衡量书的内容就是材料二中提到的精读法不同点材料二强调了在阅读名著时要把精读和跳读结合起来使用在阅读一些长篇著作时可以将精读和跳读结合运用抓住一部作品的重要内容精彩片段加以解读欣赏忽略那些无关紧要或并不精彩的内容从而提高阅读的效率朱光潜强调的是凡值得读的书至少须读两遍第一遍须快读第二遍需慢读朱光潜还强调了阅读时要养成做笔记的习惯读过一本书须笔记纲要和精彩的地方和你自己的意见还要形成自己的读书方法你自己终究会找出你自己的方法教材中没有提到这两点考查材料探究根据目录可知前十回中出场人物众多情节复杂而小张的研究专题是讽刺手法在范进身上的体现所以应先用速读法快速找到前十回中与范进相关的回目第三回记叙范进中举后发疯的事件第四回记叙范进母亲身死与张静斋一起去汤知县下打秋风的事件第七回记叙的是范进升任山东学道去拜见恩师周进的事件第三回与第四回需要精读因为这两回中范进因为中举而发疯胡屠户众位乡邻张乡绅等人在范进中举前后的态度变化范进与张静斋在为母守丧期间去打秋风在酒席上的虚伪表现等细节极具讽刺效果这些细节需要重点勾画把自己的分析与看法批注在书上在第三回与第四回中与范进无关的情节如第三回中周进考中升官的经历第四回中汤知县为一回民送牛肉事听信张敬斋的话用一大枷把那回民枷了并将五十斤碎牛肉堆在枷上示众的事件与范进身上的讽刺的手法基本无关则可以跳读考查提出建议开放类试题结合材料内容言之成理即可结合材料二中提到了精读法与跳读法可以建议小王在读名著时要目的明确一些过渡性情节可以跳过不读与阅读目的关系不大的情节也可以跳过不读对自己感兴趣的或与阅读目的相关的情节可精读还可以建议他读书要有计划要养成习惯把一些碎片时间拿出来看书积少成多也可以建议他有意识训练自己快速读书能力读的时候视域要宽不回视扩大眼睛扫视的范围使阅读速度达到每分钟至少字这样就解决了小王提到的没有时间看名著的问题答案范文独自前行也精彩漫漫人生路上我们可以依偎在父母身边得到庇护可以与同学结伴而行得到帮助还可以只身一人跋山涉水去探索因为独自前行也精彩总有一段路只能你一个人走完镜头一书法考场寒冬里冷风刺骨却吹不灭我那颗炽热的心全国书法比赛如期而至妈妈的陪伴就像一束光前方哪怕再多艰难险阻我都满怀信心万事俱备轮到我上场了妈妈却止步不前轻轻松开了牵着我的手妈妈快点啊我嘟哝着去拉她的手好孩子那是你的舞台妈妈在外面等着你凯旋而归听到这番话我沸腾的热血仿佛完全冷却眼眶的泪不争气地流下来妈妈蹲下身一边替我拭干泪一边说我只能陪你到这里记住妈妈的话独自前行也精彩我极不情愿地走进考场回头看到的却是妈妈如天使般的微笑比赛开始我壮了壮胆心中绷紧的弦慢慢放松下来完全沉浸在笔墨书法的世界终于我得到本场比赛的最高奖项走出考场的那一刻妈妈再也掩饰不住内心的喜悦我们相拥在一起喜极而泣镜头二田径赛道米比赛即将开始平时貌不惊人的操场此刻变得一眼望不到边我的心已跳到嗓子眼脑子像短了路一般算不出要跑多少圈一声哨响划破长空我们像离弦的箭一般冲了出去泥土在跑鞋上飞舞风声在耳边呼啸伴随着厚重的步伐和剧烈的粗喘我被身边的一个个同学赶超最后米我的速度越来越慢腿脚越来越不听使唤怎么办这时心底里有个声音在说不要退缩独自前行也精彩于是我鼓起勇气奋起直追汗水和泪水洒满了跑道竟然跑出了个人最好成绩越过终点时天空下起了雨而我的心碧空万里虽然无人喝彩但我依然勇敢感谢永不放弃的自己镜头三招生面试千军万马的择校考试让身体的每一个细胞都充斥着紧张不安经过沉着应战积极备考我幸运地取得了心仪中学的面试资格偌大的会客厅传来面试官的问话我比任何时候都明白这是一次重要的谈话稍有闪失就可能与这所学校擦肩而过假设你成绩优秀却被同学欺负想扎进人堆就得同流合污你会因此改变自己吗是坚持自我还是见风使舵特殊的语境让我一时陷入两难我该如何回答人生就是一段寂寞的旅程不要在意别人的目光面对冷落微微一笑留点掌声给自己想到这我眼前一亮斩钉截铁地答道我会做好自己因为独自前行也精彩听完这席话考官们交换眼神后对我点了点头露出了欣慰的笑容天空依然是我最爱的湛蓝独自走在冬日的暖阳下我的心不再慌乱无助唯有战胜自己的人才有力量征服世界记住独自前行也精彩解析此题考查学生写命题作文的能力命题作文一定要注意把题目分析透彻然后根据自己掌握的材料确立主题来完成构思与写作审题既要审题目也要审提示和要求题目中独自前行不害怕任何事物与压力一个人坚强的往下走精彩应是自己获得了成功成就别人的肯定幸福等要把精彩的收获内容讲清楚要把独自前行时获得精彩时发生的事说具体些比如收获精彩过程中有些什么人在什么情景下让自己获得成功的人物的神情动作怎么样也可以说说获得收获精彩时发生了什么事这件事是怎么发生的结果怎样突出自己收获精彩后的感悟注意选材一定要典型尽量做到文从字顺写出真情实感内容具体充实合理安排内容的先后和详略条理清楚地表达自己的意思另外书写一定要整洁美观