2022-2023学年四川省内江市威远中学高二（下）期中历史试卷（含答案）.doc

第页共页绝密启用前学年四川省内江市威远中学高二下期中历史试卷学校姓名班级考号题号一二总分得分注意事项答卷前考生务必将自己的姓名准考证号填写在答题卡上回答选择题时选出每小题答案后用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑如需改动用橡皮擦干净后再选涂其他答案标号回答非选择题时将答案写在答题卡上写在试卷上无效考试结束后本试卷和答题卡一并交回第卷选择题一单选题本大题共小题共分诗经三百篇的韵部系统和用韵规律基本相符形式也多是整齐的四言诗涵盖的地域极广体系完整且内容丰富因此有学者推测诗经应当是周王朝通过诸侯各国的协助进行采集然后命乐师整理编纂而成据此可知诗经创作方法受到广泛认同具有强烈的现实主义色彩体现对区域文化的整合成为中国古典文学的开端如图是春秋战国时期出土铁器分布图由此可知当时铁器在全国范围内普及南方冶铁规模不及北方中原地区经济水平较高战争推动铁器交流使用第页共页西汉初年大侯不过万户上者五六百家到文景时代流民既归户口亦息列侯大者至三四万户小国自倍富厚如之这一现象说明西汉初期经济政策适应了现实需要人地矛盾开始出现大一统思想促进社会稳定中央集权面临挑战如表北宋南北方籍进士所占比例如表可以用于佐证时间年北方南方经济重心逐渐南移科举制度难以为继地方的自主性增强文官政治最终形成元朝时政府开办众多的官办学校方便蒙古人和色目人学习汉文化及入仕为官同时以经义取士取代辞赋取士确立了理学在科举考试中的正统地位科举也越来越成为书院教育的风向标元代科举制有利于中华文化的传承发展推动了书院教育转向官学化有效提升官僚队伍整体素质带动区域文化的交流与交融明中叶以后社会发展迎来了新的变化政府对基层社会政治控制日益松弛商品经济繁荣自由雇佣劳动力现象盛行反传统观念兴起与传播这些现象表明中央集权体制日益衰落自然经济开始逐渐解体明朝时期对外贸易发达社会转型因素已经滋生三元里抗英斗争史学界有不同的认识如观点一认为三元里人民的英勇斗争显示下层民众抗击侵略军的坚定意志和英勇气概用事实击灭了英军不可战胜的神话有力驳斥了清政府内部的妥协主义和投降主义观点二认为三元里抗英斗争受传统夷夏思想的影响主观上是一次保家卫国的自觉战斗只能发生于英军侵略肆虐的地区下层民众当时还没有国家利益和民族主义的意识这两种观点结论相互矛盾故都不能成立可互证形成全面丰富的解释基于对立角度的主观化解读观点二的论证违背历史真实第页共页年月光绪皇帝在维新派的推动下颁布明定国是诏书诏书中明确宣示嗣后中外大小诸臣自王公以及士庶各宜努力向上发愤为雄以圣贤义理之学植其根本又须博采西学之切于时务者实力讲求以救空疏迁谬之弊这表明维新变法运动推动了晚清社会的新觉醒得到了社会的广泛支持仍未跳出中体西用的框架已找到救亡图存新途径如表为晚清财税收入结构表据此可以得出的结论是当时单位万两年代农业税收入工商业杂税收入其他收入总收入数额比重数额比重数额比重数额收入农业发展面临极大的阻碍政府彻底放弃重农抑商政策国家已经初步实现工业化社会经济结构发生重大变化表中是年晋冀豫边区的涉县林县和磁武等县的个村庄选出的村代表人数及比例这一选举结果成分地主富农中农贫农村代表人数人人人人占村民总数的比例有利于团结抗日力量促使土地革命的深入开展减轻了农村封建剥削推动民主联合政府的建立解放战争期间山东革命根据地各地区通过冬学村学进行土改教育动员支援前线在民工中进行社会教育再结合生产运动推动了该地区广大青壮年农民学习文化知识的热潮这些做法实现了基础教育普及化配合了国共的第二次合作提高了党员的劳动素养增进了群众对中共的认同第页共页如图是创作于年的宣传画研究科学技术准备为祖国服务该作品反映出当时我科教兴国战略已启动工业化建设的迫切需综合国力的全面提升科技落后局面初步改社会主义革命和建设时期毛泽东同志提出把马克思列宁主义基本原理同中国具体实际进行第二次结合为实现中华民族伟大复兴奠定根本政治前提和制度基础第二次结合的独创性理论成果主要表现在星星之火可以燎原新民主主义论在中国共产党第七届中央委员会第二次全体会议上的报告论十大关系新中国成立初期斯大林曾致电中国领导人要划出一块合适的地方来给我们建立一个橡胶种植园然而他得到的回复是我们同意在海南岛上为你们建立一个橡胶园但是我们建议你们提供必要的贷款机器和技术援助由我们自己来建立和经营这个橡胶园我们将给你们运去橡胶作为对你们这种帮助的报酬这主要反映出中国政府积极争取苏联援助以打破西方封锁追随和配合苏联发展重工业的政策不再坚定地站在社会主义阵营一边坚持一边倒与独立自主的统一古代雅典城邦的公民大会五百人议事会陪审法庭的成员组成成分复杂来自社会各个阶层对于需要裁判的问题他们不具备专业的知识和技能也没有形成自己独立的看法在这样的状态下大多数公民的投票带有较大的盲目性这说明古希腊的民主实践旨在维护奴隶主阶级的利益存在着严重的舞弊现象具有高度的狭隘性和排他性背离了民主政治的初衷蔗糖起源于亚洲年葡萄牙与意大利商人将蔗糖种植引入到马德拉群岛非洲西海岸随后扩展到其他大西洋岛屿世纪初蔗糖被引入到巴西从而使其在整个近代早期成为一种重要的国际商品这反映出第页共页新航路开辟促进早期全球化发展物种的跨洲传播具有单向性物种交流改变了殖民地经济结构欧洲殖民者开始主导世界市场年马丁路德的德语版圣经出版之后德文圣经广泛传播于西欧年瑞典语圣经出版年丹麦语圣经以及年斯洛文尼亚语圣经也相继出版这说明宗教改革促进了民众精神的自由推动了理性主义的形成强化了欧洲国家的主权利于增强民族国家观念乔治一世是英国历史上一个比较特殊的国王他不是英国人岁才因血缘关系入主英国成为英国历史上的一个奇迹他不会说英语成为英国国王后仍不愿学习英语语言障碍使他对国事漠不关心从制度建设角度来看这个奇迹的意义在于确立了议会权力高于王权避免了中央集权制的弊端有利于君主立宪制的完善阻断了保皇派复辟的道路年一匹成品细布在英国要卖到先令年后价格降到了先令年一磅重支的纱在英国只要先令便士同等质量的纱在印度却要先令便士据此可知印度细布和纱大量涌入英国航海条例使英国大获其利英国技术革新能力大大增强印度的棉纺织品产量大大增加据美国某研究机构统计美国自建国以来共发动了次军事干预行动其中年至年有次军事干预行动而自年至年短短的多年时间内美国进行了次军事干预行动这反映了冷战期间美苏之间矛盾依然尖锐联合国在国际事务中的作用丧失殆尽美国军事霸权主义思维长期存在军事行动已成为解决争端的主要方式年巴尔扎克在其作品邦斯舅舅中塑造了一个放高利贷的守财奴形象主人公邦斯原本是个心地善良的音乐家而且是一位艺术品位极高的收藏家但饱经沧桑后却总结出一条无耻的信条金钱就是一切金钱的腐蚀作用使它自己的主人也沦为了奴隶这一作品典型地再现了社会风貌反映了传统信仰的崩塌体现了理性主义的反思继承了古典主义的传统第卷非选择题二材料解析题本大题共小题共分第页共页阅读下列材料回答问题材料一小麦原产于西亚中国关于麦类作物的文字记载最早发现于商代甲骨文其中还有专门围绕麦类作物种植和收获举行的祭祀活动周礼天官疾医疾医以五味五谷五药养其病郑玄注五谷麻黍稷麦豆也史料表明至少在春秋时代位于北方的东周晋鲁郑陈等都有了小麦的种植并出现了以小麦制作酒母的酿酒工艺汉代小麦在人们主粮中的地位普遍提高是中国北方农业发展史上一次具有划时代意义的变革摘自田成方周立刚古代中国北方粮食种植的历史变迁材料二年小麦从英国传入弗吉尼亚殖民地独立战争以后中西部地区也开始种植小麦这一时期酿酒业和畜牧业对小麦和其他谷物的需求量增加是刺激小麦和谷物种植的主要原因年后美国政府先后制定多项法律鼓励开发大平原世纪初美国开始大规模普及拖拉机早已建好的铁路网把小麦等农作物源源不断地运往东西海岸远销欧洲击垮了欧洲的农业体系导致欧洲社会极度不稳定一战前后受世界小麦价格上扬的利益驱使大幅度开垦西部地区土地种植小麦由于干旱和持续数十年的农业扩张以及未有相关防止水土流失的措施年前后出现了一场著名的黑色风暴沙尘暴美国的生态以及农业受到了巨大影响摘编自美国社会历史百科全书根据材料一并结合所学知识概括我国历史上种植利用麦类作物的特点和作用根据材料二并结合所学知识分析美国小麦广泛种植的原因根据材料一二并结合所学知识谈谈对粮食生产的认识阅读材料完成下列要求材料木兰形象最早来源于南北朝时期的叙事诗木兰辞该诗讲述了木兰代父从军的故事以下作品均是以木兰为原型进行的创作第页共页时间作品主要片段明代杂剧雌木兰替父从军花家女子木兰因父亲年老而易装从军参与征讨黑山叛军的战役最终凭借高超武艺生擒贼首豹子皮得胜回朝后辞去官职与王郎成亲年电影木兰从军木兰从军所去之地为匈奴所在严寒之地木兰提出不许贪赃枉法不许欺侮百姓不许临阵脱逃不许徇私舞弊等军纪后来她识破匈奴诡计大败匈奴年豫剧电影花木兰木兰从军路上同伴一直抱怨为什么倒霉的事都叫男人来干女子们在家中坐享清闲木兰大声争辩刘大哥讲话理太偏谁说女子不如男男子打仗到边关女子纺织在家园有许多女英雄也把功劳建为国杀敌代代出英贤这女子们哪一点不如儿男年迪士尼动画片花木兰木兰被发现是女儿身后被大军遗弃在冰天雪地中这时的她异常沮丧宠物木须龙安慰她她是为了救父亲才到这种地步的而她回答或许我并不是为了爹爹也许这么做是想证明我自己有本事这样往后再照镜子就会看见一个巾帼英雄摘编自刘婷中西方花木兰形象的建构等请从材料中提出一个论题结合所学知识加以论述要求论题明确持论有据表述清晰材料北方自东汉末年以来由于连年战乱以致出现白骨露于野千里无鸡鸣的景象土地抛荒的现象十分严重北魏进入中原后农业成为主要的经济形式孝文帝即位后希望农业不景气的状况有所改善他一再号召务尽地利使农夫外布桑妇内勤然而天灾几乎连年发生粮食问题始终没有解决北魏统治中期时民困饥流散豪右多有占夺鲜卑贵族对土地的兴趣也愈来愈强烈他们纷纷就耕良田广为产业民无田业的现象十分突出农民失去土地四处飘流或转投豪族成为荫护人口或聚集山泽成为绿林好汉公元年孝文帝开始实行均田制摘编自白寿彝总主编中国通史根据材料并结合所学知识概括孝文帝实行均田制的历史背景根据材料并结合所学知识评价孝文帝均田制改革第页共页答案和解析答案解析根据材料信息诗经三百篇的韵部系统和用韵规律基本相符形式也多是整齐的四言诗涵盖的地域极广体系完整且内容丰富因此有学者推测诗经应当是周王朝通过诸侯各国的协助进行采集然后命乐师整理编纂而成可见诗经内容涉猎广泛涉及到各个地区的风土人情这有利于整合各个地方的区域文化推动文化的传播项正确材料没有体现出诗经创作方法受到广泛认同排除项材料不能体现诗经具有强烈的现实主义色彩排除项项表述与材料主旨不符材料未体现诗经成为中国古典文学的开端排除项故选本题考查诗经需要结合诗经的特点和影响来解答本题考查诗经考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力答案解析据材料图片可知出土的春秋战国时期的铁器主要分布在黄河流域说明中原地区使用铁器较多社会发展水平较高项正确材料图片体现的是铁器使用范围较广但这不是全国地图不能说明铁器在全国范围内普及排除项材料图片主要是出土铁器的地域分布不能说明南北方的冶铁规模问题排除项材料图片信息是出土的春秋战国时期的铁器分布不能说明各地联系问题排除项故选本题主要考查中国古代农业生产工具需要考生掌握春秋战国时期铁农具出现推广使用的知识并提取材料信息论从史出本题主要考查中国古代农业生产工具侧重考查学生灵活运用所学知识准确把握材料主旨的能力答案第页共页解析根据材料大侯不过万户上者五六百家流民既归户口亦息列侯大者至三四万户小国自倍富厚如之分析可知汉代经济不断恢复并得到发展结合所学知识可知与汉初实行的休养生息政策相关因此正确材料通过人口的增长反映了经济的发展而不是强调人地矛盾排除大一统思想时汉武帝时期的统治思想与材料不相符排除材料无关中央集权面临挑战排除故选本题侧重于考查汉代的休养生息政策解题关键信息是大侯不过万户上者五六百家流民既归户口亦息列侯大者至三四万户小国自倍富厚如之本题侧重于考查汉代的休养生息政策答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握答案解析根据材料年年北方进所占比例是南方籍进所占比例是年年北方籍进占比例是南方籍进所占比例是年年北方进所占比例是南方籍进所占比例并结合所学知识可知据材料北宋南北方籍进士所占比例数据可以看出随着经济中心逐步南移教育文化也在步南移项正确科举制度在宋代进一步发展和完善项表述与史实不符排除项材料无法体现地方自主性增强排除项仅凭材料无法判断文官制度是否已经最终形成排除项故选本题考查了北宋户籍的相关知识解答本题根据南北方户籍比例变化结合当时经济发展现状分析即可本题考查了北宋户籍的相关知识考查了考生运用所学知识分析理解史料的能力答案解析根据材料元朝开办官学教授汉文化以经义取士推动书院教育传授理学这些措施都有利于理学的发展和中华文化的传承项正确元朝同时存在官办学校和民间书院从材料看不出书院教育转向官学化排除项元朝时期科举不是主要的选官方式有效提升官僚队伍整体素质夸大了元朝科举制的影响排除项第页共页材料主要讲元朝科举制促进理学发展不涉及不同区域文化交流排除项故选本题主要考查了科举制要求学生结合科举制的特征和影响来分析本题主要考查了科举制侧重考查考生灵活运用所学知识准确把握材料主旨的能力答案解析根据材料明中叶以后社会发展迎来了新的变化政府对基层社会政治控制日益松弛商品经济繁荣自由雇佣劳动力现象盛行反传统观念兴起与传播这种雇佣现象是一种新的资本主义性质的生产关系是资本主义萌芽表明社会转型因素已经滋生项正确根据所学知识可知明朝专制主义中央集权体制空前强化排除项鸦片战争后自然经济开始逐渐解体排除项材料体现的是社会发展的新变化不能证明对外贸易发达排除项故选本题考查明清时期的商业发展需要结合明清时期商业发展的特点来解答本题考查明清时期的商业发展考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力答案解析结合材料可知对于鸦片战争中三元里人民抗英斗争史学界有不同的看法一种是站在中华民族整体的角度该观点认为三元里人民抗英斗争显示中华民族抗击外来侵略的决心另一种观点三元里人民抗英斗争没有站在国家利益角度纯粹是民众受传统夷夏观影响下的自发行为两种观点站在不同角度有不同的认识可互证形成全面丰富的解释故项正确材料中两种史学观点的结论没有自相矛盾观点一的结论是三元里人民抗英斗争有力驳斥了清政府内部的妥协主义和投降主义观点二的结论是三元里人民抗英斗争是自发行为下层民众当时还没有国家利益和民族主义的意识故排除材料中两种观点并不是站在对立角度观点一站在中华民族整体角度观点二站在传统夷夏观角度故排除观点二的论证基本符合史实当时我国民众的抗击侵略行为大多是自发行为并未有上升到国家整体利益角度故排除故选本题考查鸦片战争的相关知识考查历史研究方法依据题干两个观点并结合所学知识进行分析第页共页本题考查鸦片战争的相关知识要求运用所学分析解读题干信息难度适中答案解析材料的主旨信息是戊戌维新变法运动仍未跳出中体西用的框架并非推动了晚清社会的新觉醒故项错误维新变法运动是自上而下进行的改革具有不彻底性缺乏群众基础故项错误根据材料嗣后中外大小诸臣自王公以及士庶各宜努力向上发愤为雄以圣贤义理之学植其根本又须博采西学之切于时务者实力讲求以救空疏迁谬之弊可见光绪皇帝颁布诏书体现的整体思想仍是以中国传统文化为本对西学进行利用并未跳出中体西用的框架故项正确维新变法运动最终走向失败并未找到救亡图存的途径故项错误故选本题考查了戊戌变法需要学生阅读史料并结合所学作出回答本题以戊戌变法为切入点考查学生解读材料信息调动和运用知识分析历史问题的能力答案解析材料反映的农业税在不断增加说明农业在不断发展故项错误材料无法体现政府对于重农抑商政策的态度故项错误清末并未实现工业化故项错误材料表明伴随着近代西方侵略的深人和近代化的发展中国工商业的税收比重逐渐占据全国税收的主要地位反映出社会经济结构的工农业比重也发生了变化故项正确故选本题考查了近代中国经济结构的变化需要学生阅读史料并结合所学作出回答本题以近代中国经济结构的变化为切入点考查学生解读材料信息调动和运用知识分析历史问题的能力答案解析根据材料表中是年晋冀豫边区的涉县林县和磁武等县的个村庄选出的村代表人数及比例可知这一时期是抗日战争时期晋察冀边区实行民主选举中农贫农代表人数虽然较多但地主和富农也有代表这有利于团结一切可以团结的力量进行抗战项正确第页共页土地革命战争时期是年排除项材料反映的是村代表的身份特点未直接体现减轻了农村封建剥削排除项年月日林伯渠根据党中央指示在国民参政会上正式提出立即结束国民党一党统治建立各抗日党派民主联合政府的主张排除项故选本题主要考查了中共在根据地的制度探索要求学生结合中共在根据地的制度探索的特征和影响来分析本题主要考查了中共在根据地的制度探索侧重考查考生灵活运用所学知识准确把握材料主旨的能力答案解析解放战争期间中共中央重视对解放区的思想教育有利于增进群众对中共的认同项正确进入新中国成立后才逐渐普及基础教育教育排除项年国民党军队对中原解放区进攻国共第二次合作破裂排除项与材料无关排除故选本题主要考查了解放战争要求学生结合解放战争的特征和影响来分析本题主要考查了解放战争侧重考查考生灵活运用所学知识准确把握材料主旨的能力答案解析结合所学知识可知一五计划优先发展重工业宣传画研究科学技术准备为祖国服务在一定程度上体现科技为工业服务的特点故正确年科教兴国战略启动故排除不符合史实排除不符合题干主旨排除故选本题考查新中国经济建设已经题干图文信息年的宣传画研究科学技术准备为祖国服务并结合所学知识进行分析第页共页本题考查新中国经济建设要求运用所学分析解读题干图文信息难度适中答案解析结合所学知识可知社会主义十年建设时期是年至年其中论十大关系发布于年是毛泽东关于社会主义建设的代表作对当时和以后的社会主义建设都有很强的针对性和理论指导作用项正确星星之火可以燎原发布于国共十年对峙时期排除项新民主主义论发布于抗日战争时期排除项在中国共产党第七届中央委员会第二次全体会议上的报告是在新中国成立前夕排除项故选本题主要考查毛泽东思想重点掌握毛泽东思想的形成过程本题主要考查毛泽东思想考查考生对基础知识的记忆迁移与运用能力答案解析结合所学知识可知橡胶是关系国计民生的重要工业业原料橡胶树是对自然条件要求苛刻的热带雨林植物对于苏联在海南建立橡胶种植园的要求新中国坚定地维护国家主权给予有条件地回复主要反映出中国政府坚持一边倒与独立自主的统一故正确争取苏联援助以打破西方封锁在材料中没有体现故排除追随和配合苏联发展重工业的政策与中苏就建立橡胶种植园事宜进行的交涉不符故项错误材料不能说明中国不再坚定地站在社会主义阵营一边故项错误故选本题考查新中国建国初期的外交政策依据材料我们同意在海南岛上为你们建立一个橡胶园但是我们建议你们提供必要的贷款机器和技术援助由我们自己来建立和经营这个橡胶园信息并结合所学知识进行归纳分析本题考查新中国外交政策旨在考查学生正确解读材料信息和分析问题的能力结合所学知识可用排除法解决问题难度适中答案解析材料的核心信息是由于雅典民主政治中因参政公民群体成分的复杂和政治素养的差异导致了决策的盲目性而民主政治以民主决策为核心强调广泛集中民智增强决策的科学性故第页共页雅典民主政治在实施中出现的问题恰恰背离了民主政治的初衷项正确材料的主旨信息是古希腊的民主实践背离了民主政治的初衷并未体现维护奴隶主阶级的利益排除项材料未涉及古希腊民主实践存在舞弊现象的内容排除项狭隘性和排他性体现在雅典的民主政治只是成年男性公民当家做主材料无体现排除项故选本题考查了古希腊政治制度要求学生阅读史料并结合所学作出回答本题考查了古希腊政治制度要求学生具有解读材料信息调动和运用知识分析历史问题的能力答案解析根据材料可知源于亚洲的蔗糖通过不断的贸易最终成为国际商品体现了新航路开辟促进早期全球化发展正确物种的传播是双向的排除材料不涉及殖民地经济结构的改变排除材料没有体现世界市场以谁为主导排除故选本题主要考查了新航路开辟要求学生结合新航路开辟的特征和影响来分析本题主要考查了新航路开辟侧重考查考生灵活运用所学知识准确把握材料主旨的能力答案解析根据材料德文圣经广泛传播于西欧年瑞典语圣经出版年丹麦语圣经以及年斯洛文尼亚语圣经也相继出版可知宗教改革推动了其他地区民族语言和文化的发展这有利于增强民众对本民族的认同增强民族国家观念项正确材料并不体现精神自由排除项材料与理性主义无关排除项和材料无关排除故选本题主要考查了宗教改革要求学生结合宗教改革的特征和影响来分析本题主要考查了宗教改革侧重考查考生灵活运用所学知识准确把握材料主旨的能力第页共页答案解析根据所学知识可知英国君主立宪制确立初期国王仍拥有行政权材料中乔治一世国王语言障碍使他对国事漠不关心将国家大事交给大臣处理为责任内阁制形成提供了契机责任内阁制形成后英王最终成为统而不治的虚君这有利于君主立宪制的完善选项正确权利法案颁布就已经确立了议会权力高于王权选项排除材料并没有涉及中央与地方之间的关系中央集权制与此无关排除选项英国仍然实行君主制不存在保皇党复辟的问题且题意强调的是制度建设角度来看选项与此无关排除故选本题主要考查了英国代议制要求学生结合英国代议制的特征及影响来分析本题主要考查了英国代议制侧重考查考生灵活运用所学知识准确把握材料主旨的能力答案解析从材料年一匹成品细布在英国要卖到先令年后价格降到了先令年一磅重支的纱在英国只要先令便士同等质量的纱在印度却要先令便士可以看出工业革命时期英国纺织品的价格大幅下降结合所学知识我们可知主要是由于工业革命技术提升导致成本下降所以价格会下降正确选项不符合题干的特征排除故选本题主要考查英国工业革命需要结合英国工业革命的特征来解答本题主要考查英国工业革命考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力答案解析根据材料美国自建国以来共干预行动说明美国经常用军事行动解决争端军事霸权主义思维长期存在项正确年苏联解体冷战结束年至年苏联已经解体美苏之间矛盾不存在排除项联合国在国际事务中发挥重要作用丧失殆尽的表述过于绝对排除项根据材料美国自建国以来共发动了次军事干预行动只能证明美国一国经常用军事行动解决争端不能得出军事行动已成为解决争端的主要方式这种表述过于绝对排除项第页共页故选本题考查美国霸权主义需要结合美国霸权主义的特点来解答本题考查美国霸权主义考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力答案解析结合所学可知巴尔扎克是法国现实主义文学家其作品反映的是对社会现实的批判依据材料中吝啬鬼形象可以看出反映了资本主义社会中的拜金主义的社会现实从而引发人们关注社会问题故项正确项是现代主义的特点故排除项是浪漫主义的特点故排除古典主义强调理性与材料现实主义不符故项错误故选本题考查世纪以来西方的文学成就题干中的关键信息是放高利贷的守财奴金钱的腐蚀作用使它自己的主人也沦为了奴隶本题主要通过世纪以来西方的文学成就来考查考生阅读史料获取与解读信息调动与运用知识等能力和史料实证历史解释等素养答案小题特点历史悠久地位高受重视用途广泛种植范围集中在北方作用丰富了人们的食物来源提高了医疗健康状况推动了农业和手工业的发展小题原因新航路开辟后物种交流民族独立推动经济发展政府立法支持西进运动的推动两次工业革命的推动资木主义世界市场的逐步形成小题认识粮食生产关乎民生粮食生产要注重生态保护可持续发展粮食生产事关国家安全和社会稳定等解析本题考查中国古代小农经济和第二次工业革命的影响第一问结合我国历史上种植利用麦类作物的特点和作用作答第二问结合美国小麦广泛种植的原因分析第三问结合粮食生产的认识总结本题考查中国古代小农经济和第二次工业革命的影响侧重考查考生灵活运用所学知识和准确把握材料主旨的能力考生平时应加强相关习题的练习不断总结相关知识点提高自己的理解能力和解题能力第页共页答案示例一论题不同时期的艺术作品塑造了不同的木兰形象论述明朝理学占统治地位忠孝节义与三纲五常是传统伦理道德的核心杂剧雌木兰替父从军讲述了木兰在家尽孝为国尽忠后与王郎成亲回归家庭的故事该剧塑造了典型的传统女性形象年日本全面侵华中华民族到了危亡时刻木兰从军将木兰塑造成智勇双全保家卫国的英雄形象旨在激发国民的抗日救国热情年中华人民共和国成立人民真正成为国家的主人豫剧花木兰肯定女子的劳动价值表现新时代女性渴望同男性一样报效祖国建功立业的热情塑造了木兰追求男女平等的时代形象综上木兰原型在经过不同时代艺术作品的加工后具有了不同的艺术形象反映了不同的时代特征示例二论题艺术作品的创作深受时代环境的影响论述年的电影木兰从军深受日本全面侵华中华民族面临危亡的影响塑造了木兰抗击匈奴保家卫国的形象年的豫剧电影花木兰创作于中华人民共和国成立人民当家作主的时代环境之下表达了以木兰为代表的女性渴望同男性一样投身于新中国的建设事业世纪末随着经济全球化政治多极化趋势的发展各种思想文化交流交融交锋频繁受其影响迪士尼动画片花木兰借助中国传统故事表达西方的个人英雄主义价值观念木兰形象走向世界总之艺术作品往往打上时代的烙印也与不同地域的历史传统文化观念有关正因如此木兰从军故事被不断改编解析本题属于开放性试题题干要求提取一个论题并加以论述根据材料花家女子木兰因父亲年老而易装从军参与征讨黑山叛军的战役可知明代杂剧雌木兰替父从军中木兰参加的是少数民族政权之间战争替父出征忠孝并存根据材料她识破匈奴诡计大败匈奴可知年电影木兰从军号召民众抗战抵抗日本侵略根据材料有许多女英雄也把功劳建为国杀敌代代出英贤这女子们哪一点不如儿男可知年新中国妇女解放积极参与社会主义建设根据材料或许我并不是为了爹爹也许这么做是想证明我自己有本事这样往后再照镜子就会看见一个巾帼英雄可知年迪士尼动画片花木兰体现了改革开放背景下花木兰既有迪士尼特色又保留中国风格由此可以得出论题是不同时期的艺术作品塑造了不同的木兰形象然后结合材料中每个时期的形象联系当时时代背景分析也可从其他第页共页角度提取论题结合相关知识分析言之有理即可本题考查古今中国的文化解题的关键是解读表格中不同时期有关木兰代父从军的故事描述结合各个时期的时代背景分析答案小题背景北方战乱出现大量无主荒地民族融合渐成趋势统治者重视豪族地主争夺人口和土地自然灾害农业粮食问题突出小题评价有利于调动农民生产积极性促进北方生产的恢复和发展有利于促进鲜卑族封建化进程为统一多民族国家的发展做出了贡献有利于增加财政收入和稳定社会治安利于北魏政权的巩固不能从根本上解决封建社会的土地问题解析本题考查孝文帝改革第一问的背景依据材料信息从主观和客观等角度分析第二问的评价依据材料结合均田制的积极和消极影响分析本题考查孝文帝实行均田制的历史背景和评价侧重考查学生解读分析材料调用所学知识的能力