九年级化学人教版上册 寒假复习卷九（无答案）.doc

学年人教版初中化学九年级上册寒假复习卷九学校姓名班级考号注意事项本试卷分第卷选择题和第卷非选择题两部分可能用到的相对原子质量第卷选择题分一选择题本题包括小题每小题分共分每小题给出的四个选项中只有一项最符合题意错选不选多选或涂改不清的均不给分氦原子核中质子数为中子数为下列关于的说法正确的是原子核外电子数为相对原子质量为原子的核电荷数为原子的相对原子质量为某纯净物稍微加热就能分解为三种物质据此不能得出的结论是该物质是化合物该物质中含有水该物质不稳定该物质由四种元素组成已知离子的核外电子数为其相对原子质量为则的中子数为下列实验现象不正确的是蜡烛在空气中燃烧产生黄光生成有刺激性气味的气体放热在空气中加热汞银白色液体变成红色粉末铁丝在氧气中燃烧银白色固体剧烈燃烧火星四射放出大量的热生成黑色固体氢气燃烧无色气体燃烧放热发出淡蓝色火焰下列有关实验现象描述正确的是硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰放出热量生成一种有刺激性气味的气体木炭在氧气中燃烧发出白光放出热量生成黑色固体铁丝在氧气中剧烈燃烧火星四射放出热量生成四氧化三铁红磷在空气中燃烧产生大量白烟手机使用的锂电池是新型的高能电池以质量轻电容量大而受到重视某种锂电池的总反应可表示为下列说法正确的是该反应属于化合反应反应前后锂元素的化合价不变作为该反应的催化剂属于氧化物除去中混有的少量应把混合气体通过少量的水灼热的氧化铜澄清的石灰水点燃山西低碳转型迎来新风口云冈热电厂排出的烟气补集加工成为高纯度液态二氧化碳最终转化为碳纳米管它是汽车锂电池的电极材料关于碳纳米管说法正确的是提炼过程发生物理变化是一种新型化合物完全燃烧生成二氧化碳和水由碳原子构成中华民族有着光辉灿烂的发明史下列发明或技术不涉及化学变化的是火药使用陶瓷烧制玉石雕刻粮食酿酒在一个密闭容器中放入甲乙丙丁四种物质在一定条件下发生化学反应一段时间后测得有关数据如下表下列说法中不正确的是物质甲乙丙丁反应前质量反应后质量物质丙可能是该反应的催化剂参加反应中甲和丁的质量比为反应后物质甲的质量为这个反应的基本类型是化合反应学习科学知识可以用来辨别真伪下列叙述中属于真的是活性炭具有吸附性可使硬水软化如果不加入催化剂过氧化氢就不会分解氮气的化学性质较稳定可用作粮食瓜果保护气自然界中水循环氧循环碳循环都是通过物理变化实现的逻辑推理是一种重要的化学思维方法以下推理正确的是单质中只含有一种元素只含有一种元素的物质一定是单质分子可以构成物质因此物质一定由分子构成原子在化学变化中不可再分因此原子是化学变化中的最小粒子金属的原子在化学反应中易失去电子在化学反应失去电子的一定是金属原子对于化学反应下列说法正确的是参加反应的物质是铝和氧气反应前后分子总数不变反应前后元素的种类不变反应前后原子的种类和数目不变反应前后物质的总质量不变反应前后元素的化合价不变在一定条件下在一个封闭的容器内发生某反应测得反应前后各物质的质量如表物质反应前质量反应后质量下列判断正确的是表中的值为由碳氢两种元素组成该反应属于分解反应分子中碳氢原子个数比为第卷非选择题分二非选择题本题包括小题共分请用化学用语填空表示三个镁离子表示两个氯原子小明收集到一瓶浑浊的长江水他模拟自来水厂的净水过程最终制成自来水其实验过程如下图所示请回答以下问题加物质的作用是吸附沉降物质是操作主要是除去一些异味和色素应选用的物质是该过程主要是变化小明用实验方法检验得到水发现是软水请你填写有关实验的内容所用物质现象为了保护河里的水质下列做法合理的是填序号抑制水中所有动植物的生长不直接排放工业废水禁止使用农药和化肥生活污水经过净化处理后再排回答下列问题我们的生活离不开化学根据信息要求选择适当物质的编号的相应空格里氧气活性炭二氧化硫高锰酸钾稀有气体氮气能吸附有异味的固体物质是常温暗紫色固体的是液态呈淡蓝色的单质物质是有刺激性气味的气体是有激光技术的气体是空气中体积分数最大的气体是实验室可以用不同装置制取气体根据要求回答问题实验室制取二氧化碳的化学方程式是应选用的发生装置是选填编号若要控制反应的发生和停止可用填装置名称铁丝在氧气中燃烧的化学方程式是反应的基本类型是实验时为防止高温物质溅落将集气瓶炸裂应预先在瓶底放少量有同学提出铁丝能否在二氧化碳中燃烧并设计了如下实验方案方案一将弯成螺旋状的细铁丝系上一根火柴点燃火柴待火柴快燃尽时伸入装有二氧化碳的集气瓶中观察铁丝能否燃烧方案二将弯成螺旋状的细铁丝系上一段镁带点燃镁带待镁带快燃尽时伸入装有二氧化碳的集气瓶中观察铁丝能否燃烧你认为哪个方案更科学并简述理由元素周期表是学习和研究化学的重要工具为周期表号中的元素在周期表中的位置如右图所示已知原子的核电荷数为三种元素原子的核电荷数之和为的名称为的单质化学式为的原子结构示意图的原子在化学反应中易填得或失电子某同学设计了如图所示的实验装置探究分子的性质请据图回答下列问题进行实验图是课本中的某个探究实验几分钟后烧杯甲中可观察到的现象是此实验说明了分子实验改进老师对图所示的装置进行了改进如图所示并进行了下列操作取一长条形滤纸等距离滴加无色酚酞试液将滴加了无色酚酞的长条形滤纸放入一洁净的试管中并在试管口塞一团脱脂棉再往脱脂棉上滴加几滴浓氨水几分钟后可观察到的现象是该实验说明了分析讨论若实验的现象不明显应当进行的改进操作是改进后图所示装置的主要优点是实验过程中若发现滤纸条没有变色而试管中所塞的脱脂棉却变成了红色产生这种现象的原因可能是拓展延伸同学们经过讨论后认为图和图所示装置虽能够证明分子的性质但无法影响分子性质的因素于是又设计了图和图所示装置按照图和图所示装置操作几分钟后烧杯中溶液变化有何不同对比图和图所示的装置说明了