人教版化学九年级上册期末复习卷（word版 含解析）.doc

人教版化学九年级上册期末测试可能用到的相对原子质量一选择题每小题分共分每小题只有一个选项符合题意下列成语描述的物质变化属于化学变化的是滴水成冰木已成舟花香四溢火烧赤壁下列物质的分类正确的是液氧混合物氯酸钾氧化物干冰纯净物天然气单质下列关于空气的说法错误的是氧气约占空气体积的二氧化碳是一种空气污染物为改善空气质量提倡绿色出行以公共交通工具为主稀有气体在通电时能发出不同颜色的光可制成多种用途的电光源下列实验操作正确的是加入稀盐酸加热液体称量一定质量的塞紧橡皮塞宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一下列对宏观事实的微观解释不正确的是电解水属于化学反应分子种类发生了改变化学性质不同它们的最外层电子数不同喷洒消毒液杀灭新冠病毒时闻到特殊气味分子在不断地运动氖气和氦气的化学性质都很稳定它们的原子核外最外层都达到了个电子结构下列化学方程式书写正确且属于分解反应的是在日常生活和化学实验中都应加强安全意识下列做法符合安全要求的是当发生火灾逃生时要用湿毛巾捂住口鼻蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区在实验室不小心把酒精灯碰倒着火要赶紧用大量水泼灭一氧化碳还原氧化铁实验中将尾气直接排放家中液化气泄漏时立即打开排风扇下列说法不正确的是金刚石石墨都是碳元素组成的单质在加热或高温的条件下能与某些金属氧化物反应冬季用煤取暖为防止一氧化碳中毒需要经常开窗通风沼气是不可再生能源打破海外技术垄断国产毫米波芯片诞生氮化镓是生产芯片的关键材料已知氮化镓中镓元素的化合价为则氮元素的化合价为下列物质在空气或氧气中燃烧时现象描述正确的是镁条在空气中燃烧冒出大量黑烟放出热量生成黑色粉末铁丝在氧气中剧烈燃烧火星四射放出热量生成红色粉末木炭在氧气中燃烧发出白光放出热量产生能使澄清石灰水变浑浊的气体硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰放出热量产生没有气味的气体年月日国台办发言人应询表示为了保护消费者健康大陆严禁含有莱克多巴胺瘦肉精的肉类产品输入莱克多巴胺是一种医药原料其化学式为下列有关叙述正确的是它是一种氧化物它的相对分子质量为莱克多巴胺中有个原子莱克多巴胺中碳元素的质量分数最大年月日时分我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭成功将天通一号星发射升空下图是一种新型火箭推进剂在火箭发射过程中的微观反应示意图下列说法正确的是反应前后原子种类不变反应前后无元素化合价改变该反应属于分解反应丁物质由原子直接构成如图所示甲瓶中盛放的是浓乙瓶中盛放的是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花已知浓有干燥气体的作用先关闭阀门打开阀门再关闭阀门打开阀门紫色小花的变色情况依次是变红变蓝变蓝变红不变变红不变不变密闭容器中有甲乙丙丁四种物质在一定条件下充分反应测得反应前后各物质的质量如表下列说法错误的是物质甲乙丙丁反应前质量反应后质量的值为乙是化合物丙可能是该反应的催化剂甲乙在反应中的质量比是如图所示实验方案不能达到对应实验目的的是甲乙丙丁甲区分硬水和软水乙对比空气与呼出气体中含量大小丙测定空气中氧气的含量丁验证面粉粉尘能发生爆炸二填空及简答题共分分用化学用语填空个氨气分子体温计中含有的金属个氢原子个亚铁离子分生活中处处有化学利用学过的知识回答下列问题食品保鲜可采用真空包装或填充保护气真空包装的目的是氮气可用作保护气原因是答一条在做铁丝在氧气中燃烧实验时要预先在集气瓶中装少量或铺一层细沙是为了炒菜时油锅中的油不慎着火用锅盖将其盖灭的原理是农业废弃物经发酵处理可获得沼气主要成分是甲烷甲烷完全燃烧的化学方程式为分如图是元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的结构示意图碘元素属于填金属或非金属元素其相对原子质量是碘原子核外有个电子层在化学反应中易填得到或失去个电子变成填阴离子或阳离子下表是号元素的部分信息其中与碘元素化学性质最相似的是元素分水是人及一切生物所必需的人人都应关心水爱惜水保护水图图如图所示通电一段时间后玻璃管中收集到的气体是写出电解水反应的化学方程式空气制水机能充分利用大气中的水分制出饮用水主要过程如图被过滤装置除去的有害物质的直径填大于或小于滤孔直径从微粒的角度分析压缩冷凝时空气中的水蒸气变为液态的水变化的是节约用水是每个公民的义务下列用水方式应该提倡的是填序号用漱口杯接水刷牙不间断地边流水边洗衣服用淘米水洗菜水浇花用喷灌滴灌的方法浇灌农田园林分甲乙丙是三种常见的物质它们之间的转化关系如图所示表示由一种物质转化成另一种物质图中部分物质及反应条件已略去若甲和丙都是由两种元素组成的且组成元素相同在常温常压下都是液体乙是空气的主要组成成分之一则甲的名称为写出乙丙的化学方程式从微观的角度解释甲丙性质有差异的原因若乙和丙都是由两种元素组成的且组成元素相同在常温常压下都是无色气体甲是一种黑色固体单质甲和乙均有还原性则甲的化学式为写出丙的一种用途简述鉴别乙和丙的实验方法分阅读下面的短文回答有关问题新型灭菌消毒剂年新冠肺炎疫情肆虐全球为抑制新冠病毒传播含氯消毒剂被广泛使用其中就包含一种新型灭菌消毒剂在通常情况下是一种有强烈刺激性气味的黄绿色气体熔点沸点在条件下水中可溶解受热或者见光易分解具有强氧化性和很强的腐蚀性含有质量分数为的和的的水溶液无色无臭无腐蚀性常温下稳定不易分解该溶液用于杀菌消毒的同时还有除臭防霉保鲜等作用是特性优良高效安全的消毒剂中氯元素的化合价是下列消毒剂中不属于含氯消毒剂的是填字母序号消毒液含过氧化氮溶液氯气过氧乙酸的化学性质有写出两点即可下列有关的说法正确的是填字母序号时为黄绿色气体时水密度为中能溶解用棕色试剂瓶盛装并置于冷暗处保存遇热水生成次氯酸和两种没有可燃性的气体单质写出其中一种气体单质的化学式三实验与探究题共分分以下是初中化学的一些基本实验请根据下列实验装置示意图回答有关问题图图图图如图所示在烧杯中加入约的蒸馏水滴加滴酚酞溶液在烧杯中倒入约浓氨水用大烧杯罩住烧杯观察现象一段时间后可见烧杯中的溶液此现象说明分子具有的性质图是分离的一种实验操作其中玻璃棒的作用是用图所示实验装置填能或不能探究质量守恒定律用化学方程式表示图实验说明燃烧的条件之一是该实验中热水的作用是分请根据下列实验装置图回答有关问题请写出图中仪器的名称实验室里常用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳可选用的发生装置和收集装置是填字母检验该发生装置气密性的方法是实验室常用澄清石灰水检验二氧化碳反应的化学方程式是若用作为氧气的发生装置化学方程式是实验室里常用锌粒和稀硫酸反应制取氢气化学方程式是收集氢气的装置如图所示该装置若用于排空气法收集氢气氢气应从填或下同端通入若用于排水法收集氢气时瓶中先装满水氢气应从端通入分某中学化学兴趣小组用如图甲装置做木炭与氧化铜反应的实验时发现很难观察到有红色的铜生成观察到的是有暗红色固体出现他们决定对这个实验进行探究和改进甲乙提出问题暗红色的固体是什么如何选择合适的条件使木炭还原氧化铜的实验现象更明显查阅资料在化合物中铜有和两种化合价通常情况下氧的化合价为碳的化合价为或猜想与假设同学们认为这种暗红色固体可能是一种化合物并猜测它的化学式为同学们还认为通过改变反应物的状态质量比以及反应装置可以使该实验现象更加明显减少出现暗红色固体的情况分析与交流如何尽快达到反应所需条件呢同学们在酒精灯上套上金属网罩其作用是小周建议用乙装置替代甲装置与甲装置相比较乙装置中将试管直立放置使火焰对准药品集中加热更易使实验成功小吴建议用超细炭粉与氧化铜粉末进行实验你认为这样做的原理是对下列三种氧化铜和炭粉的质量比例小施建议选择填序号你认为小施这样选择的理由是实验与结论同学们决定按改进后的方案进行实验他们在检验了乙装置的后往试管中加入已干燥的药品并开始加热当看到澄清石灰水刚出现浑浊时填可以或不能确定氧化铜和炭粉已经开始反应不久即可看到试管底部变红热表示该反应已经结束的实验现象是填序号黑色固体开始变红盛有澄清石灰水的试管中无气泡冒出澄清石灰水变浑浊待反应结束停止实验时应先后熄灭酒精灯并同时关闭止水夹让产物自然冷却若不关闭止水夹可能出现的问题是待产物冷却后同学们终于得到了期待已久的紫红色铜珠实验获得了圆满成功四计算题共分分实验室取过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气充分反应后称量剩余物质的总质量为充分反应后生成氧气的质量为欲回收二氧化锰可将剩余物质通过得到较纯净的二氧化锰计算参加反应的过氧化氢的质量滴水成冰木已成舟花香四溢变化过程中都没有其他物质生成属于物理变化火烧赤壁的变化过程中生成其他物质属于化学变化故选液氧是液态的氧气属于纯净物氯酸钾是由三种元素组成的属于含氧化合物不属于氧化物干冰是固态二氧化碳属于纯净物天然气属于混合物故选空气中各成分的体积分数分别是氮气约氧气约稀有气体约二氧化碳约其他气体和杂质约正确二氧化碳是空气的成分不是污染物但是空气中二氧化碳含量过高会造成温室效应加剧错为改善空气质量提倡绿色出行以公共交通工具为主正确稀有气体在通电时能发出不同颜色的光可制成多种用途的电光源正确图中瓶盖没有倒放有可能造成试剂的污染操作错误图给试管内液体加热试管内液体量不能超过试管容积的用外焰加热试管与水平线约成度角操作正确图药品与砝码的位置颠倒且两边应放相同的称量纸操作错误图连接仪器时应把橡皮塞慢慢转动着塞进容器口切不可把容器放在桌上再使劲塞进塞子以免压破容器且导管容易折断刺破手掌操作错误电解水生成氢气和氧气水是由水分子构成的氢气是由氢分子构成的氧气是由氧分子构成的分子的种类发生了改变所以该变化属于化学变化对化学性质不同是因为它们的最外层电子数不同对喷洒消毒液杀灭新冠病毒时闻到特殊气味是因为消毒液中含有的分子是在不断运动的向四周扩散使人们闻到特殊气味对氖气和氦气的化学性质都很稳定是因为它们的原子核外最外层电子都达到了稳定结构氖原子最外层达到了个电子结构氦原子最外层达到了个电子结构错选项属于分解反应但是生成的氧气没有标选项化学方程式正确但属于化合反应选项没有配平也不属于分解反应选项化学方程式正确且属于分解反应故选湿毛巾有类似防毒面具的作用用湿毛巾捂住口鼻能防止吸入燃烧时产生的烟尘气体受热密度变小有毒气体上升聚集在高处故要蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区项正确酒精能溶于水故当酒精灯碰倒起火后用水不但不能灭火反而会增大着火面积项错误一氧化碳有毒直接排放会污染空气一氧化碳还原氧化铁实验中不能将尾气直接排放项错误家中液化气泄漏时燃气与空气混合后的气体遇明火易爆炸立即打开排风扇会产生电火花可能会发生爆炸项错误金刚石石墨都是碳元素组成的单质一氧化碳具有还原性在加热或高温的条件下能与某些金属氧化物反应冬季用煤取暖为防止一氧化碳中毒需要经常开窗通风沼气由秸秆杂草人畜粪便等废弃物放在密闭沼气池中发酵制得是可再生能源故选在氮化镓中的化合价为设氮元素的化合价是根据在化合物中各元素正负化合价代数和为零可得镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光生成白色固体选项错误铁丝在氧气中剧烈燃烧火星四射放出大量的热生成黑色固体选项错误硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰在空气中燃烧发出淡蓝色火焰均产生有刺激性气味的气体选项错误由化学式为可知该物质是由四种元素组成的不属于氧化物错相对分子质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和相对分子质量是有单位的其单位为常省略不写错个莱克多巴胺分子中有个原子错莱克多巴胺中碳氢氧氮四种元素的质量比为其中碳元素的质量分数最大正确化学反应前后分子种类发生改变原子种类不变对该反应有单质生成一定有元素的化合价发生变化错该反应的反应物为两种不属于分解反应错丁物质是水水是由水分子构成的错若关闭阀门打开阀门让潮湿的二氧化碳气体经过甲瓶浓干燥后进入乙瓶干燥紫色小花不变红因为干燥的二氧化碳不能使石蕊变成红色若关闭阀门打开阀门进入乙瓶中的是潮湿的二氧化碳二氧化碳和水反应产生的碳酸使紫色的小花变成红色反应前后物质的总质量不变可求出选项正确甲的质量反应后增加了所以甲是生成物乙的质量减少了即乙是反应物丙的质量在反应前后没有发生改变丙可能是该反应的催化剂丁的质量增加了即丁是生成物该反应为乙在一定条件下生成甲和丁的反应为分解反应选项均正确甲乙在反应中的质量比是选项错误甲图向水中加入肥皂水时如果产生的泡沫较多是软水如果产生大量浮渣泡沫少是硬水能达到实验目的乙图对比空气与呼出气体中含量大小应该用澄清石灰水检验不能达到实验目的丙图红磷燃烧消耗氧气生成五氧化二磷固体冷却后瓶内压强减小打开弹簧夹进入水的体积等于消耗氧气的体积能达到实验目的丁图连接好装置在小塑料瓶中放入干燥的面粉点燃蜡烛用塑料盖盖住罐从橡皮管一端快速鼓入大量的空气使面粉充满罐就会听到砰的一声响塑料盖被掀起可验证面粉粉尘能发生爆炸故选每空分每空分隔绝氧气防止食物变质氮气的化学性质稳定水防止生成的高温熔融物溅落炸裂瓶底隔绝氧气或空气每空分非金属得到阴离子氯或解题思路原子的最外层电子数决定其化学性质故最外层电子数相同的原子其化学性质相似氢氦除外每空分氢气大于水分子之间的间隔解题思路由正氧负氢氢二氧一可知图装置通电一段时间后玻璃管中收集到的是氢气中收集到的是氧气被过滤装置除去的有害物质的直径大于滤孔直径从微粒的角度分析压缩冷凝时空气中的水蒸气变为液态的水水分子之间的间隔变小用漱口杯接水刷牙能节约用水应该提倡不间断地边流水边洗衣服浪费水不应提倡用淘米水洗菜水浇花一水多用能节约用水应该提倡用喷灌滴灌的方法浇灌农田园林能节约用水应该提倡每空分过氧化氢分子的构成不同灭火合理答案均可将乙和丙分别通入澄清石灰水中能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳无浑浊现象的是一氧化碳合理答案均可解题思路乙是空气的主要组成成分之一应是氮气或氧气甲丙组成元素相同在常温常压下都是液体据初中所学化学知识可推测甲丙中有一种物质为水另一种为过氧化氢甲可以转化成乙和丙则甲为过氧化氢丙为水乙为氧气过氧化氢由过氧化氢分子构成水由水分子构成分子的构成不同所以性质不同乙和丙都是由两种元素组成的且组成元素相同在常温常压下都是无色气体乙和丙能相互转化据初中所学化学知识可推测乙丙中有一种物质为二氧化碳另一种为一氧化碳甲是一种黑色固体单质甲和乙均有还原性甲可以转化成二氧化碳和一氧化碳则甲应为碳单质乙是一氧化碳丙是二氧化碳二氧化碳的用途有灭火作气体肥料等鉴别二氧化碳和一氧化碳的实验方法有多种根据两种气体的不同性质鉴别即可每空分受热或者见光易分解有强氧化性或有很强的腐蚀性或解题思路由短文可知通常情况下而不是时为黄绿色气体错误条件下水即水中可溶解则该条件下水中可溶解正确受热或者见光易分解所以应该用棕色试剂瓶盛装并置于冷暗处保存正确反应物为和水生成物中有和两种没有可燃性的气体单质由化学反应前后元素的种类不变可知这两种气体单质为和每空分变红不断运动不溶性固体和液体引流不能温度达到可燃物的着火点提供热量解题思路图实验中铜片上白磷燃烧而红磷不燃烧二者均与氧气接触出现不同现象的原因是温度达到了白磷的着火点但没有达到红磷的着火点这一对比实验说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点每空分长颈漏斗向长颈漏斗里加水至没过漏斗下端管口用止水夹夹住导管右端的橡胶管再继续向长颈漏斗里加水如果漏斗里水位高于漏斗外且一段时间水位保持不变则说明气密性良好合理叙述均可解题思路装置是固体反应制取气体的装置试管口有棉花团是高锰酸钾制取氧气的装置加热高锰酸钾生成二氧化锰锰酸钾及氧气实验室制取氢气一般选择锌粒与稀硫酸若装置用于排空气法收集氢气瓶中装满空气氢气密度比空气小应从短管进将空气从长管排出若用于排水法收集氢气时瓶中先装满水氢气应从短管进将水从长管排出每空分猜想与假设或等其他合理答案分析与交流集中火焰并提高火焰温度增大反应物的接触面积有利于反应的进行反应中炭粉会与试管内的氧气反应而被消耗一部分稍过量的炭粉有利于反应的进行实验与结论气密性不能移出导气管生成的灼热的铜会重新被氧化解题思路猜想与假设根据化学反应前后元素种类不变猜想生成物并根据题目中所给各元素的化合价写出化学式分析与交流酒精灯上套上金属网罩可以集中火焰并提高火焰温度固体物质间的反应使用颗粒更小的反应物可以增大反应物之间的接触面积有利于反应的进行实验与结论澄清石灰水刚开始出现浑浊可能是碳与试管内空气中的氧气反应生成二氧化碳导致的所以不能判断氧化铜和炭粉的反应已经发生反应结束后不再有气体产生所以可根据盛有澄清石灰水的试管中无气泡冒出来判断反应结束实验结束后要先移出导气管以防石灰水倒吸使试管炸裂关闭止水夹可防止空气进入反应的试管中使生成的灼热的铜重新被氧化分过滤干燥分解设参加反应的过氧化氢的质量为分分分答参加反应的过氧化氢的质量为