第二单元总结提升练习（人教版九年级语文上册2012年最新、最优，名师编写）.doc

单元总结提升 文本梳理 本单元的主题是“思想风采”，不论是两篇演讲，还是三封书信，都表达了作者对人生、事业和艺术等问题的思考。其中《敬业与乐业》表达了梁启超对事业观和人生观的价值取向；《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》表达了雨果对伏尔泰的歌颂与赞美以及对其思想与人格力量的颂扬，对人类正义和良知的呼唤；《傅雷家书两则》分别写了儿子傅聪的消沉苦闷和欣喜成功两件事，并从两方面表达了傅雷对人生的深刻感悟和对儿子的殷切期望；《致女儿的信》表达了苏霍姆林斯基对女儿的爱情启蒙，并让其感受“爱情”的真谛。 虽然本单元的课文都是表达对人生、事业和艺术等问题的思考，但是由于作者国籍和时代的不同，以及思考的角度不同，在写法上也各具特色。《敬业与乐业》层次清晰，大量引用经典典籍和名人格言作为论据，极有说服力；《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》对比鲜明，比喻生动，使文章富有鼓动性和感染力；《傅雷家书两则》语言质朴，情真意切，感人至深；《致女儿的信》运用故事贯穿全文，匠心独运，引人人胜。 基础过关 1．给下列加点字注音。 (1)繁衍( ) 刹那( ) 一幢( ) 伫立( ) (2)禅师( ) 容赦( ) 解剖( ) 强聒不舍( ) (3)佝偻( ) 承蜩( ) 诅咒( ) 廓然无累( ) (4)陨落( ) 嘘叫( ) 宽恕( ) 怒不可遏( ) (5)灵柩( ) 驳斥( ) 挫折( ) 涕泗横流( ) (6)愚昧( ) 扶掖( ) 相契( ) 恪尽职守( ) 2．根据拼音写出相应的汉字。 (1) ruì( )智 借jiàn( ) 安xiáng( ) 无与lún( )比 (2)旁wù( ) 一 póu( )黄土 xiè( )渎 惊心动pó( ) (3)秘jué( ) biàn( )护 浩hàn( ) 重蹈fù( )辙 (4)污miè( ) 深suì( ) tuí( )废 登fēng( )造极 (5) ruì( )凿 shǔ( )光 诉sóng( ) 刻骨míng( )心 (6)幼zhì( ) chāng( )狂 níng( )视 bó( )然大怒 3．学习成语除理解意思之外更重要的是要学会运用，请根据下列成语的意思，把他们填到适当的语言环境中去。 弥留之际 媚上欺下 孤军奋战 恼羞成怒 恪尽职守 (1)各级领导干部要___________靠前指挥，领导到位。 (2)梅艳芳__________，好友纷纷赶到医院探望。 (3)个人离不开集体，_________者往往以失败告终，而如能融入一个有力的集体，那么他便能反败为胜。 (4)罪行被发现后，歹徒__________，上前欲殴打见义勇为者，但最终寡不敌众，被扭送到公安局。 (5)《变色龙》中，作者把趋炎附势、见风使舵、_____________的奥楚蔑洛夫比作“变色龙”。 4．文学常识填空。 (1)演讲稿的结构通常有四个部分：____________、____________、____________、____________。“好的开头是演讲成功的一半”说的是演讲一定要注意好________________________。演讲语言最突出的特点是___________________________ _______________________ (2)《敬业与乐业》的作者___________是中国近代维新派代表人物、学者，字______，号任公，又号___________，与康有为一起领导了著名的“戊戌变法”。 (3)傅雷，________家、________家，主要从事法国文学作品的翻译工作，其所著的《______________》是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”，也是“最好的艺术学徒修养读物”。 (4)苏霍姆林斯基是________（国家）教育家。代表作有《_____________________》和《把整个心灵献给孩子》等。 (5)雨果，_________（国家）作家，代表作有《__________》《______________》《九三年》等。 (6)伏尔泰，_________（国家）启蒙思想家、文学家、哲学家。其作品《_________________》被称为“投向旧制度的第一颗炸弹”，标志着法国启蒙运动的真正开始。 中考链接 【2010.乐山中考】阅读下文，完成题目。 人生的意义在于承担 梁晓声 ①我曾多次被问到“人生有什么意义？”往往，“人生”之后还要加上“究竟”二字。古今中外，解答可谓千般万种，形形色色。我也回答过这一问题，可每次的回答都不尽相同，每次的回答自己都不满意。 ②一般而言，儿童和少年不太会问“人生有什么意义”的话，他们倒是很相信人生总归是有些意义的，专等他们长大了去体会。老年人也不会问“人生有什么意义”的话，问谁呢？中年人常问“人生有什么意义”，相互问一问，或自说自话一句，一切都似乎不言而明，于是相互获得某种心理的支持和安慰。因为他们是有压力的，压力常常使他们对人生的意义保持格外的清醒。人生的意义在他们那儿的解释是——责任。 ③是的，责任即意义。责任几乎成了大多数寻常百姓中的中年人之人生的最大意义。对上一辈的责任，对儿女的责任，对家庭的责任，对单位对职业的责任。人只有到了中年时，才恍然大悟，原来从小盼着快快长大好好地追求和体会一番的人生的意义，除了种种的责任和义务，留给自己的即纯粹属于自己的另外的人生的意义，实在是并不太多了。他们老了以后，甚至会继续以所尽之责任和义务尽得究竟怎样，来掂量自己的人生意义。 ④而在一些年轻人眼中，人生的意义就是享受，他们还没有受什么苦，也没有经历大的波折磨难，在他们看来，世界是美好的，人生要享受眼前的美好。如果他们经历了点什么困难，他们更有理由了——人活在这个世界上这么苦，不好好享受对不起自己。 ⑤其实，这是大错特错的。我有一种结论，所谓“人生的意义”，它至少是由三部分组成的：一部分是纯粹自我的感受；一部分是爱自己和被自己所爱的人的感受；还有一部分是社会和更多——有时甚至是千千万万别人的感受。 ⑥当一个青年听到一个他渴望娶其为妻的姑娘说“我愿意”时，当一个姑娘听到一个她渴望嫁其为夫的青年问道“你愿意嫁给我吗”时，他或她由此顿觉人生饱满、有意义了，那么这是纯粹自我的感受。爱迪生之人生的意义，体现在享受电灯、电话等发明成果的全世界人身上；林肯之人生的意义，体现在当时美国获得解放的黑奴们身上；而我们国家的人民，一定会将温家宝总理之人生的意义，书写在中华民族的历史上。 ⑦权力、财富、地位、高贵得无与伦比的生活方式，这其中任何一种都不能单一地构成人生的意义。而勇于担当的人，即使卑微，对于爱我们也被我们所爱的人而言，其人生的意义可谓大矣！因为他尽到了自己的责任，他承担起了属于自己的义务。这样的人，尽管平凡渺小，但值得钦佩。 （文章有改动） 1．在作者看来，人生的意义在于承担起什么？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2．第①段在文章中有什么作用？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3．第②段中说只有中年人常问“人生有什么意义”，他们这样问的原因是什么？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4．文章第⑥段列举三位名人事例所要论证的观点是什么？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 口语交际 1．按要求修改下面的书信。 亲爱的妈妈： 您好！近来身体好吗？我们已经将近有两个月没有见面了，我常常惦记着您。我有时想家心切，十艮不得长了翅膀一下予飞到您的身边。妈妈，您多年对我的关爱，使我学会了体贴别人。 目前，我各方面都很好，请勿挂念。我即将参加中考，我准备报考县第一中学。您看可以吗？请务必回信。 此致敬礼！ 小华敬上 2010年6月5日 (1)这封信的格式有两处错误，请指出并予以改正：________________________________ _______________________________________________________________________________ (2)信中有一个病句，请指出并予以改正：_______________________________________ _______________________________________________________________________________ (3)信中画线的句子中有一个词语用得不得体，请指出来加以修改并说明修改的理由。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2．某班在召开“如何微笑着面对生活”的辩论会上，一位同学引用了巴尔扎克的一句名言：“苦难对于天才是块垫脚石，对能干的人是财富，对弱者是一个万丈深渊。”假如有的同学不理解这句话的含意，你该如何进行解释？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________综合学习 亲爱的同学们，无论在生活中遇到怎样的困难坎坷，也一定要微笑着面对。要知道，微笑着去唱生活的歌谣，一个豁然开朗的世界就会在你的眼前打开，从此你的人生路上不再充满黑暗。请大家一起走进“微笑着面对生活”的综合性学习中，微笑着完成下列题目