作文主题训练青春的价值阅读下面的材料根据要求写作材料一刘秀祥贵州省望谟县实验高中的一名教师从教以来他始终把家访作为工作的必修课不断走进学生的家里走进他们的心里让他们相信读书的力量他走遍望谟县的村村寨寨骑坏了辆摩托车被拒绝过被狗咬过摔伤过但他从未放弃年刘秀祥带着失去生活能力的母亲去县城求学放学捡废品周末打零工面对异常艰难的生活困境他没有气馁心中始终有一个信念在支撑着他他要靠读书改变命运走出大山年刘秀祥大学毕业当他面对大城市企业给出的优厚待遇时却选择了回到家乡成为一名乡村教师他深知家乡的孩子们更需要他摘编自二十大代表风采录刘秀祥大山深处的筑梦人材料二江梦南感动中国年度人物这位湖南女孩因一场意外半岁时失聪她不能像常人一样交流她在父母的帮助下她不仅通过眼睛学会了听和说完成了高中学业并考上吉林大学入学后学习成绩也一直出类拔萃并以优异的成绩获得吉林大学药学院届硕士学位后又通过自己的努力考取清华大学生命科学学院继续攻读博士学位感动中国的颁奖词你觉得你和我们一样我们觉得是的但你又那么不同寻常从无声里突围你心中有嘹亮的号角新时代里你有更坚定的方向先飞的鸟一定想飞得更远迟开的鲜花也会怒放请综合以上材料内容选择下列其中一个任务完成一篇作文任务一请以青春价值为主题联系自身经历和新时代生活的特点写一篇演讲稿任务二请以振华中学高一班李明同学的身份给刘秀祥或江梦南写一封书信阐述你对青春价值的理解并期望对方给予回信以勉励正在迷茫中的高中生要求选好角度确定立意自拟标题文体鲜明不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于字阅读下面的材料根据要求写作沁园春长沙抒发了青年昂扬向上雄视天下的凌云壮志闻一多的红烛借蜡烛赞扬了莫问收获但问耕耘的奉献精神表达年轻一代的心声峨日朵雪峰之侧营造了凝重而壮美的氛围展现了青春之时卑微却强劲的生命力以上内容给了你关于青春价值怎样的触动引发了你怎样的思考请结合你的触动和思考写一篇文章要求结合材料选好角度确定立意明确文体自拟标题不要套作不得抄袭不少于字阅读下面的材料根据要求写作语言文字运用中的罗珊是西湖绸伞第三代传承人年年轻的她已全面正式地掌握西湖绸伞的制作技艺并开始实践年罗珊开始运用自身所学积极进行西湖绸伞技艺的宣传工作年罗珊开始系统完整地进行技艺的保护传承宣传推广工作一代人有一代人的青春不同年代有不同的青春价值作为当代青年青春的价值是什么为什么要实现青春的价值如何让青春价值得以实现一系列问题引人深思以上材料引发了你怎样的联想和思考请写一篇文章要求选准角度确定立意明确文体自拟标题不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于字阅读下面的材料根据要求写作必修上册第一单元的作品抒发了不一样的青春情怀沁园春长沙抒发了青年毛泽东昂扬向上胸怀天下的凌云壮志闻一多的红烛借蜡烛赞扬了奉献精神表达了青春的困惑与希望对理想的追求百合花表现了战火中的青春美与人性美以上材料给了你关于青春价值怎样的触动引发了你怎样的思考请从你最有感触的一点出发写一篇文章记叙文要注意叙事与细节描写议论文要写出你对青春价值的看法与观念要求结合材料选好角度确定立意明确文体诗歌除外自拟标题不要套作不得抄袭不少于字阅读下面的材料根据要求写一篇不少于字的文章清澈的爱只为中国这是青春最深情的表白年仅岁的戍边烈士陈祥榕用热血和生命铸就了青春不朽的丰碑诠释了青春的意义和价值什么是青春青春是戍守边疆寸土不让的守护青春是不惧疫魔逆行出征的勇毅青春是科研创新披星戴月的攻关青春是扶贫攻坚日复一日的坚守这才是青春的本色这才是真正的青春这才是青春的全部内涵对此你有着怎样的认识请结合你的感受和思考写一篇议论文要求结合材料选好角度确定立意明确文体自拟标题不要套作不得抄袭不少于字参考答案例文勇于拼搏展青春之姿亲爱的老师们同学们大家好汪国真曾说既然选择了远方便只顾风雨兼程习近平总书记也寄语青年人在青春的赛道上奋力奔跑争取跑出当代青年的最好成绩新时代青年要珍惜青葱岁月为实现目标和理想不惧艰辛奋力奔跑实现青春价值让青春无悔江梦南就是一只折翅的天使她心中有嘹亮的号角她从无声的世界中突围她那展翅飞翔的青春之姿让我们看到了奋斗的青春价值她以梦为马不负青春梦想是我们前行路上的灯塔只有不断追寻才能到达梦想的彼岸中国首位进驻空间站首位漫步太空的女航天员王亚平的最初梦想是成为一名顶尖的飞行员她为了这个梦想刻苦训练令她没有想到的是在成为飞行员的过程中她通过层层考验成为了一名优秀的航天英雄是梦想支撑着她奋勇向前是梦想让她走的更远我们每一位新时代青年也应如此在青少年时期努力拼搏奋力奔跑跑出自己的最好成绩为自己的人生之路奠基披荆斩棘不畏青春险阻李白在行路难中言道长风破浪会有时直挂云帆济沧海这彰显了不畏困难昂扬向上积极乐观的精神这种精神能让身处困境的人迈向光明清华大学博士生江梦南不畏艰辛奋勇向前终在大学圆梦身患渐冻症的邢益凡用自己不懈的努力走出自己的光明坦途他们无惧风雨乘风破浪值得我们称赞更值得我们学习身体健全的我们更应不畏前路险阻劈波斩浪奔向远方即使生活以痛吻我我也要报之以歌因为青年之字典无困难之字青年之口头无障碍之语心怀祖国努力奋斗以证青春有为杜甫曾说安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜即使我们此刻身份卑微但仍应心怀天下心系家国邓稼先先辈一生在戈壁滩上无私付出只为让中国不再弱小袁隆平院士一生行走于田间阡陌只为实现禾下乘凉梦而不懈努力遥想诸位前辈以牺牲小我而成就国家的精神令世人钦佩作为新时代青年我们也应传承红色基因心怀天下以中华民族的伟大复兴为己任不断努力一起向未来青年如朝日如百卉之萌动如利刃之新发于硎我辈青年应不忘初心牢记使命不惧艰险奋力奔跑书写绚丽无悔的青春谢谢大家详解本题考查学生写作的能力审题这是一道任务驱动型材料作文题试题所给的两则材料分别列举了刘秀祥和江梦南这两位时代楷模的相关事例引发我们对青春价值的思考其中材料一中家庭贫困幼年丧父母亲患病刘秀祥把苦难视为生活的一剂良药努力学习改变了自己苦难的人生也尽到了赡养母亲之责彰显了孝道美德此外刘秀祥大学毕业后放弃优厚的工作待遇毅然回乡做一名教师献身于教育事业并资助众多贫困学子受人之恩当涌泉相报受社会之助当反哺社会刘秀祥以实际行动告诉了我们青春的价值在于积极的人生观和他面对苦难的坚韧态度在于责任与担当爱心与奉献材料二中江梦南由丑小鸭到白天鹅的逆袭让我们动容半岁失聪的她为何能成为北大博士从她自己曾经说过的人生就是一场马拉松比拼的是速度更是决心和毅力话语中我们似乎能找到答案相比于江梦南我们很多人是幸运的我们拥有健康的身体但为什么没有达到江梦南的高度或许缺乏毅力缺乏不懈奋斗的勇气和决心面对困难不肯全力以赴等可能是比较重要的原因由此从江梦南身上我们能看到毅力奋斗全力以赴破除困局的青春价值试题所给的两个任务都意在启发学生思考青春的价值青春是一个人最宝贵的一段时光一定要倍加珍惜不可荒废青春是人的能力增加见识开阔的关键期要好好把握努力学习为未来奠基青春不仅仅是一段美好的年华更是为国家为社会做出贡献的重要时期要树立远大理想勇敢担当时代重任用奋斗书写青春华章青春的价值在于什么从刘秀祥身上可以看到在于奉献担当从江梦南身上可以看到进取奋斗等等不同的人有不同的理解但一定要体现正能量对此对于任务一演讲稿的写作要求可以采用并列式结构用三个分论点论述青春的价值在于进取之心青春的价值在于行动之实青春的价值在于奉献之爱最后则可结合自身进行思考说明作为新时代的青年我们要拼搏奉献去创造和体现青春的价值肩负历史使命坚定前进信心让青春在为祖国民族人民人类的不懈奋斗中绽放绚丽之花对于写作任务二书信写作则要注意必须围绕刘秀祥或江梦南其中一个人展开以其为写作对象说明她身上体现了哪些青春价值并引发你对青春价值的什么理解而对于任务中并期望对方给予回信以勉励正在迷茫中的高中生则可以在写作中适当阐述一下自己的困境迷惘从而引刘秀祥或江梦南的回答立意让青春在奉献中闪光青春的价值在于奋斗青春的价值在于担当奋斗正当时争做时代有为青年例文青春的价值恰同学少年风华正茂青春是人生中最激昂丰富的时光青春是美好欢畅还是一事无成在于是否把握住青春的价值青春的价值在于勇敢尝试一年之计在于春一日之计在于晨而一生之计便在于青春青春应当有勇于尝试的精神因为此时有着大把试错的机会主持人撒贝宁学的是法律专业作家金庸学的是国际法可他们勇敢尝试都成功转型人生的道路有很多条在青春时便应多多尝试这样才能更好地确立人生发展的方向青春处处面临着机会诗歌朗诵学科助理年级学生会主席大大小小的机会无处不在身为少年应当勇于尝试而不能具有退缩畏难的情绪演员海伦说从没忘记过自己还是个岁的小女孩时校长对她说年轻人永远不要担心我足够好了吗我足够聪明吗我将会失败吗要直面恐惧的丑陋面孔然后勇往直前无论成功与否参与过程中获得的经历都是青春宝贵的价值青春的价值在于奋斗天文学家柯蒂斯说过拥护一项非凡的事业并为之奋斗终生这就是我对那些追求不朽之名的年轻人的忠告青春之时不应好逸恶劳而应努力奋斗实现人生的价值否则就会丧失青春的活力与激情面对青春的挫折时不能因懒惰而自甘堕落应不断追求向上战胜困难奋斗是实现青春价值的最有效的途径青春的价值在于创造少年时期的牛顿喜欢看一些介绍各种简单机械模型制作方法的读物并从中受到启发自己动手制作一些风车木钟之类的小物品为他以后的伟大贡献奠定了基础青春正是大脑思维最活跃的阶段因此青年要有创造性的思维而不能墨守成规创造是发现新事物不是一板一眼丧失青春的活力青春的价值在于奉献青年不同于孩童之处在于其身上已肩负了责任疫情中有无数青年战斗在一线彰显青春的价值少年强则国强青春应当有天将降大任于斯人也的使命有承受苦其心志劳其筋骨饿其体肤空乏其身行拂乱其所为的决心在不断的努力与奋斗中磨炼意志和品质拥有为国家奉献的坚毅决心青春是一段绚丽多姿的画卷是一首激扬洒脱的诗歌平凡的我们如何书写自己不凡的青春那就是在最美好的青春篇章里砥砺前行不断努力找到价值实现价值详解本题考查学生的写作能力审题这是一则引语式材料作文题材料由三句话构成选择了课本当中的几首诗歌对其进行阐发沁园春长沙表达了青年人的凌云壮志红烛讴歌了奉献精神峨日朵雪峰之侧展现了生命的力量可见这几首诗歌都围绕青春价值这一主题展开但又各有侧重沁园春长沙中毛泽东的青春是有昂扬向上雄视天下的凌云壮志这就强调了我们青年要有远大的理想和抱负应该拥有具有积极向上的态度的青春应该拥有具有远大志向的青春红烛中赞扬了青年一代的奉献精神这就启发我们我们的青春也应该培养奉献精神树立我为人人的崇高目标这样青春才有意义才有价值峨日朵雪峰之侧展现的是青春之时卑微却强劲的生命力这就告诉我们即使力量弱小也要体现不屈的生命力有时青春显得很卑微脆弱但卑微脆弱的青春也可以如星星之火将来也可呈燎原之势以体现青春的价值当然青春的价值还在于奋斗在于承担自己的历史责任和使命考生可以有自己的思考言之成理即可从触动思考可知文体是议论文考生可以运用层进式结构首先亮明观点青春的价值何在然后分析这个价值对于个人社会和国家的意义和作用最后阐述作为新时代的青年人应该如何实现青春价值也可以运用并列式结构选择以上三方面中的一个方面来分析观点要明确脉络要清晰立意青年人当有凌云壮志青春在奉献中精彩青年人当有不屈的生命力青年人要敢于改变旧世界例文砥砺奋进的步伐与祖国同向同行我想拥有这样的青春在我们的脑海中应该怎样定义青春习总书记曾指出青春孕育无限希望青年创造美好明天一个民族只有寄望青春永葆青春才能兴旺发达青春是人生中最激昂最亮丽的时光青春充满了希望和光明作为青年一代的我们应该怎样对待青春年华应该怎样实现青春价值青春的价值在于努力奋斗勇于拼搏奋斗是青春最绚丽的底色青春之时不应好逸恶劳而应奋力前行否则就会丧失的活力与激情青春应当有天将降大任于斯人也的使命感有承受苦其心志劳其筋骨饿其体肤空乏其身行拂乱其所为的决心在不断的努力与奋斗中磨炼意志品质更应把握时代契机顺应历史潮流肩负起时代赋予的重任向党和人民展现自己蓬勃向上开拓创新的风采在民族复兴的征程上激扬自己的青春青春的希望在于发展自我完善自我国家的希望民族的未来寄予了青年一代我们青年要做到习总书记所讲的心有所畏言有所戒行有所止因此应当厚植家国情怀练就过硬本领用青春的进步证实请党放心强国有我的铮铮誓言要以永不懈怠的精神状态永不止步的前进姿态去成就精彩辉煌的人生去走好不一样的新时代长征路青春的意义在于立鸿鹄之志做有为之事广大青年要以国家富强人民幸福为己任胸怀理想志存高远积极投身于中国特色社会主义伟大实践并为之终身奋斗这是习总书记对我们青年一代的殷切希望实现中国梦是一场历史接力赛当代青年要在实现民族复兴的赛道上奋勇争先时代总是把历史责任赋予青年新时代的中国青年生逢其时重任在肩施展才干的舞台无比广阔实现梦想的前景无比光明我们要勇敢肩负起时代赋予的重任志存高远脚踏实地努力为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗同时以青春之我奋斗之我为民族复兴铺路搭桥为祖国建设添砖加瓦谱写无愧于新时代的青春篇章砥砺奋进的步伐与祖国同向同行这就是我想拥有的青春详解本题考查学生的写作能力审题这是一道记叙性材料作文题材料第一段主要介绍西湖绸伞第三代传承人罗珊为传承西湖绸伞做出贡献的事例第二段由此引发了关于青春价值的探讨和思考可见本次写作围绕的话题是青春的价值写作具体要求是结合当代思考关于青春价值的一系列问题写作时应突出时代特征当代青年的特点进行有针对性的写作从材料中对罗珊的叙述来看她的青春价值就是弘扬传统文化这种文化传承既可以丰富审美也可增强民族自信增强民族凝聚力她在传承过程中勇担责任坚持不懈在实现青春价值的过程中实现了文化传承与创新她以实际行动告诉当代青年应该怎么办写作时可以打开思路广泛联系各行各业的青年充分挖掘他们的青春是如何度过的其意义非凡之处在哪里等等可以围绕一个角度深入开掘体现思维的深度也可以多角度思考体现思考的广度行文时首先提出观点然后可设置分论点如青春的价值在于奋斗青春的希望在于发展和完善自我青春的意义在于为民族复兴而努力拼搏等然后总结全文重申观点突出中心论据可用青年楷模黄文秀奥运冠谷爱凌军励志青年江梦南等事例立意让青春彰显价值让生命焕发光彩不一样的青春一样有价值在传承中铸造青春在创新中彰显价值略详解本题考查学生的写作能力审题这是一个任务驱动型作文作文材料是关于必修上册第一单元的主题列举了毛泽东沁园春雪闻一多红烛和百合花中体现的青春价值毛泽东的青春价值就是昂扬向上胸怀天下的凌云壮志闻一多的青春价值就是奉献精神及青春的希望但也有青春的困惑而百合花展示的是青春美和人性美从这个材料中我们不难发现青春的价值是多方位多角度的青春的价值就在于有昂扬向上胸怀天下的凌云壮志也可以是对未来充满希望具有奉献精神还可以就是即使在纷乱的环境中也有展现人性美青春美实际上这是一道关于青春价值讨论的文章你可以有对青春价值的认识比如青春的价值在于承担责任青春的价值在于奉献青春的价值就是要让自己的祖国强大青春的价值在于勇敢尝试青春的价值在于创造青春的价值在于张扬个性等等选择其中的一点或几点来写在文体要求上记叙文注意叙事和细节描写这就要求我们在写作时叙事应该有一定的技巧避免平铺直叙可以采用倒叙法或者是悬念法总之有一定的波折性更能吸引人在描写人物时也以适当采用细节描写尤其是能够体现人物性格或内心活动的细节是最传神的如果是议论文应该比较好写选择古今中外一些在青年时期就有远大志向的人物通过这些人物的事迹体现你对青春价值的认识都是很好的立意青春的价值在于勇挑重担青春的价值在于奉献青春的价值就是要让自己的祖国强大青春的价值在于成长青春的价值在于勇敢尝试青春的价值在于创造例文恰值青春奋斗圆梦青春是一场自编自导自演的独幕剧唯有坚守梦想执著追求才能在生命的舞台奏响人生之歌青春是一场注定孤独的旅行唯有挥洒汗水不忘初心才能让青葱年华绽放光彩我们恰值青春年少必须用汗水和奋斗去缔造辉煌恰值青春他奋斗在追梦的路上钟扬生物学家他坚信一个基因改变国家一粒种子改变未来的信念援藏十五年他用青春诠释努力用奋斗绘制蓝图苦累他早已尝尽可成功的甜又是那么地令人回味不是杰出者才做梦而是善梦者才杰出援藏无疑是他生命中的里程碑十五年的栉风沐雨他在西藏播撒希望的种子十五年的风餐露宿他用坚守成就梦想青春梦想起航的地方也是用汗水铸就辉煌的起点恰值青春她奔跑在逐梦途中文能考北大武能打海盗艺能拿合唱冠军这无疑是给宋玺最贴切的评价在青春的路上她用耐心恒心支撑着努力以兴趣爱好支撑奋斗她用青春战未来用梦想造世界坚守奋斗拼搏在青春的舞台上她坚毅洒脱刻苦担当她是耀眼的夺目的是榜样是当今青年所追求的榜样她在青春时放飞了梦想用奋斗点亮人生她是一个青春的传奇相信将影响很多人恰值青春他拼搏在梦想战场上杨科璋二十几岁的小伙子坚守在救火第一线怀揣着救人于安危的信念年月日他在灭火救援中紧急救出一名约两岁的孩子却因意外献出年仅岁的生命他在火热的青春年华用生命铸就梦想在拼搏的青春岁月用奋斗成就未来身躯在黑暗中跌落理想在黎明中闪耀生命不在于长短在生命中追求梦想并为之奋斗才是难能可贵的恰值青春他牺牲在边防斗争一线中印边境加勒万河谷冲突中面对严峻考验我边防官兵在忍无可忍的情况下对其暴力行径予以坚决回击宁将鲜血流尽不让国土丢失一寸我的祖国我用生命捍卫守护四名牺牲的军人中最年轻的陈祥榕生于年只有岁王焯冉岁肖思远也只有岁他们把自己最美好的青春留在自己为之奋斗的国境上并实现了自己的梦想清澈的爱只为中国青春时期唯有奋斗方可圆梦古之学者闻鸡起舞目不窥园终成饱学鸿儒流传至今外国作家伍尔夫在精神病的百般折磨下顽强写作终成意识流文学的一员猛将余建春的青春是苦的但他坚守梦想最终走到台前向人们展示自己的成果让伪素数无处可逃广大青年既是追梦人也是圆梦人追是奋斗的姿态圆是汗水的积累青年们正直青春年华用心铸就追梦脚步永不停歇详解本题考查学生材料作文写作能力审题题目所给的材料是由两段内容组成第一段话由岁戍边烈士陈祥榕的最深情的青春表白来诠释青春的意义和价值从而提出青春的话题第二段内容则是在前一段文字的基础上提出了什么是青春的问题并给出了回答从什么是青春的答案中我们加以概括就会发现青春是不仅在于年轻更在于在自己的岗位上兢兢业业为国为民奉献自己这样的青春才能称得上真正的青春这才是青春的本色才是青春的全部内涵因此撰写这篇作文应该把写作重点放在青春的真正含义和内涵上放在如何诠释青春的意义和价值上放在如何不辜负美好的青春年华上另外题目明确要求写议论文具体行文时要注意文章观点鲜明思路清晰逻辑严密论证详实立意奉献的青春最美丽青春的华章要用爱来书写让青春之火为国而燃勇敢坚毅铸就青春的底色等等素材近日中国科学院大学的工学博士黄国平的一篇博士论文的致谢部分也打动了大批网友被称为值得热搜作者在文中回顾了自己如何一路走出小山坳和命运抗争的经历从炬光乡小学大寅镇中学仪陇县中学绵阳市南山中学到重庆的西南大学再到中科院自动化所一直盼着走出大山的黄国平已记不清有多少次因为现实的压力而觉得快扛不下去了他的信念很简单把书念下去然后走出去不枉活一世致谢结尾他写道理想不伟大只愿年过半百归来仍是少年希望还有机会重新认识这个世界不辜负这一生吃过的苦最后如果还能做出点让别人生活更美好的事那这辈子就赚了黄国平的经历真正阐释了青春的意义事例素材明人徐溥在年轻的求学时期为了不断检点自己的言行让年轻的自己更好地管理自己早早地做出一番业绩便别出心裁地想了一个妙法他在书桌上放了两个瓶子每当自己做了一件坏事说了一句坏话想了一个坏念头时就在一个瓶子里放一粒黑豆做了好事就在另一个瓶里放一粒黄豆开始时黑豆颇多黄豆寥寥他便深刻反省过了一段时间黑豆黄豆已各占一半他再接再厉律己更严久而久之瓶中黄豆半满黑豆则屈指可数徐溥就凭着这种持久约束不断修炼自我完善品德终于成为明朝一代名臣事例素材青春是多彩的它有着充满绿意茵茵的温馨却不是多得可以大把挥撒黑发不知勤学早白首方恨读书迟青春必须珍惜岁月浪费岁月的青春就像秋天的一片落叶无丝毫生机失去青春的岁月就像是一条干涸的小溪永远也无法唱响奔向大海的恋歌精彩语段