2024届高考作文主题训练：“忙”与“闲”（含解析）.doc

作文主题训练忙与闲阅读下面材料根据要求作文习闲成懒习懒成病颜氏家训忙是心加上死亡的亡如果太忙心灵一定会死亡蒋勋请综合上面材料自选角度自拟题目写一篇不少于字的议论文阅读下面的材料根据要求写作古罗马著名的政治家哲人演说家和法学家西塞罗说我空闲的时候常常是我最忙的时候梁实秋说人在有闲的时候才最像一个人手脚相当闲头脑才能相当地忙起来沈从文说我一生最怕是闲一闲就把生命的意义全失去了要求自拟标题自选角度确定立意不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于字阅读下面的材料根据要求作文我们越是忙越能强烈地感到我们是活着越能意识到我们生命的存在康德人在有闲的时候才最像是一个人手脚相当闲头脑才能相当地忙起来梁实秋请综合材料结合自己的生活体验与感悟写一篇文章注意选好角度确定立意自拟题目明确文体但不得写成诗歌不少于字阅读下面文字根据要求作文有人说毁掉一个人最好的方法就是让他闲下来让他在该奋斗的时光里清闲安逸也有人说毁掉一个人最好的方法就是让他忙起来让他在忙碌中无法思考对此你有怎样的思考与感悟写一篇文章谈谈自己的看法注意角度自选立意自定题目自拟明文体不得写成诗歌不得少于字不得抄袭套作阅读下列材料按要求作文生活中有的人因为忙而感到生活的沉重有的人因为闲而活得压抑或许并不是每个人都在追求无止境的向上而是在追寻一种内心与外界的平衡对此你有怎样的体验和思考请写一篇不少于字的文章要求自拟题目明确文体不得套作不得抄袭阅读下面的材料根据要求写作周作人曾说人生有必要的忙也要有必要的闲只争朝夕的忙是为了夕阳看花的闲对于生活忙而有价闲而有趣才是人生最好的状态忙出意义闲出情义才能体现人生真正的价值请结合材料以忙与闲为话题写一篇文章要求选准角度确定立意明确文体自拟标题不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于字参考答案例文忙闲相辅相成方为人间至味颜氏家训中说到习闲成懒习懒成病即不能太闲蒋勋说忙是心加上死亡的亡如果太忙心灵一定会死亡即不能太忙综合两者菜根谭对忙与闲的关系进行了阐释天地寂然不动而气机无息稍停日月尽夜奔驰而贞明万古不易故君子闲时要有吃紧的心思忙处要有悠闲的趣味的确如此人的精神如琴弦一般若一直忙忙碌碌地奔波琴弦终有一天会不堪重压而崩断若一直放松悠闲地处世琴弦再也不会有绷紧的能力私以为我们应将忙与闲相互谐调方可品味到人间至味我们总是被教育做人不能太放松要一直保持忙碌的状态但我们都是普通人都有疲累的时候一味地忙碌反而会适得其反所以我们要学会忙里偷闲与袁枚一起尝鲜在随园食单上记下新的一笔与林清玄一起煮雪一起温一壶月下酒与余光中一起听雨一起听大珠小珠落玉盘但我们同时也不能太过悠闲我们一生忙碌只求幸福太过悠闲会使人生索然无味时而忙碌才能体味到人生的烟火气闲时要有吃紧的心思忙处要有悠闲的趣味能够游刃于悠闲与匆忙之间方能彰显生命的大智慧与大境界时常忙碌可以增强人生的幸福感时代劳模张秉贵心有一团火温暖众人心他在岗位上兢兢业业一生用温暖的态度面对每一个顾客日复一日年复一年不变的是他忙碌的身影他曾热情地说过遇到个别顾客冷绝不能以冷对冷而要以热对冷变冷为热他认为忙忙碌碌即是幸福一天不工作就会浑身没劲儿他忙碌生活热情处世人生充满了快乐和幸福偶尔悠闲可以减缓人生的压力感张潮指出能闲世人之所忙者方能忙诗人之所闲即使是执笔批判黑暗的鲁迅先生闲下来也会去评价服装的搭配方法甚至会去研究美学奥义即使是身患重病的作家史铁生也会在休息时赏赏花尝尝儿时常吃的豌豆黄是的休闲并不是偷懒而是去治愈自己的伤痛抚平自己的紧张菜根谭有言花看半开酒饮微醺意思是赏花的最佳时刻是含苞待放之时喝酒在半醉的时候感觉最佳平衡生活要把握好人生的度张弛有度的人生便是最好过松过紧都会适得其反而忙闲相辅相成方为人间至味忙中有闲闲中有忙人生如同一场修行平衡忙与闲便是其中重要的修炼花开花落人生不过是一场又一场花期花开之时即是忙碌之时花落之时即是休闲之时忙闲相辅相成才是最好的人生详解本题考查学生写作的能力审题这是一道引语式材料作文题作文由两则材料构成其中颜氏家训是讲闲懒的坏处蒋勋是反对毫无喘息的忙碌综合两则材料形成了关于忙与闲一组二元对立关系忙与闲是生活的两个不同方面二者是统一的但忙与闲又时常是一对矛盾题目旨在考查对忙和闲的辨证关系的认识与把握引导学生通过对忙与闲的思考追求积极向上充实丰富的人生写作时需要找到忙与闲二者之间的平衡点比如不能一味的闲也不能一味地忙忙是为了闲闲是为了更好的忙忙要有价值有意义闲要有趣味有情义学生可以结合个人或他人的奋斗经历或感悟来谈如奋发进取是为了创造有品位的生活从而谱写出有价值有意义的人生之歌注意第一这是一则关系型作文写作时忙和闲两个方面缺一不可不能只写一方面也不能肯定一个而否定另一个第二要体现忙和闲的辩证关系切忌泛泛而谈空谈道理应该结合生活实际或具体实例来谈立意忙闲相辅相成方为人间至味忙是为了闲闲是为了更好的忙不能习闲亦不能太忙例文愿随奔流忙事先亦随云和享闲趣周作人有言人生有必要的忙也要有必要的闲此言甚得矣时代正在飞速发展永远充满机会与挑战同样满溢出杂念与浮尘手握当下不囿躺平之嫌奋斗奔波实现人生价值心怀正思不懈碌碌之忙安乐潮日闲逸方为人生之道只争朝夕坚定未来拼搏奋斗方谓忙追名逐利得过且过随波逐流名为俗忙一朝一夕为生活美好没有方向不为奔赴前行之忙当止矣可视范仲淹划粥居庙日夜苦读此忙是为积知博识丰盈头脑开阔眼界岳阳起波千古名诵忙得以提升自己可视黄大发开凿水渠张桂梅躬身桃李此忙是为造福后人回报社会贡献力量清源淌淌豆蔻琅琅勋章闪耀忙得以助人向善可视于敏潜心钻研黄伟芬日夜分析此忙是为大国重器养飞天揽月之人核氢佑国代代坚韧忙得以护国安宁追寻顶尖反观当下西西弗斯推石攘攘之人为利躁躁终日奔忙却无所得伤心又费身既然此何不暂弃庸碌骑白鹿赏清湍奔忙之余当为闲养心去乏更得静心光华生活得以光彩人生得以继续闲予你复忙的休憩与动力采菊东篱下悠然见南山山气日夕佳飞鸟相与还闲时赏花流觞悟理明禅是了却公家事后快阁东西倚晚晴的欣悦是偷得浮生的半日的欢愉只为自己雷海为工作之余捧一本诗词细细品味终有飞花令一日大放异彩木心暇时的一曲肖邦缓缓奏来尽得艺术之美中徜游安然迎接第二天的苦难与快乐闲是我们生活的充电器疲惫的解药提升自己的好时机养一身浩然养生之气虽闲可得也思其度若赏一日花鸟山水一切不事事不工作不学习则无异于本末倒置安闲之后仍为忙碌路途遥远仍将前行忙有价不无为忙出人生价值和意义闲有趣不过纵显出生活情趣和逸致忙于浮生当以闲养身不致过劳闲了半日当重归繁忙人生不致懒惰闲中有忙忙中有闲交而复始车行辘辘当停来坐爱枫林晚然后复行如此方得人生真理详解本题考查学生写作的能力审题这是一道思辨性材料作文题这三则材料中西塞罗梁实秋沈从文所思考的都是关于忙与闲的辩证关系西塞罗和梁实秋虽认同闲但本质上他们都强调可以闲于外但要忙于心空闲的时候往往也是最忙的时候身体上的闲和思想上的忙是应该并存的而沈从文的观点则是完全反对闲认为忙碌的人生才有意义因此我们在行文时扣住忙与闲的关系即可我们可指出总体而言我们应抱着积极向上的忙碌心态这样我们才能时刻保持进取的动力但在忙碌的同时我们也要偶尔有一颗闲下来的心态和一个闲下来的身体在永远保持前进的路上劳逸结合我们才能越走越远立意闲于外忙于心空闲时亦是最忙时空闲时可以成为最忙时例文养壶琐事爷爷是一名退休教师说起来人退休了总该停下来歇歇了吧然而爷爷却是一刻也闲不下来我抬头望着爷爷的茶壶柜一把曼生壶的仿品上面篆有梅尧臣的诗小石冷泉留早味紫泥新品泛春华再看另一把上面是欧公的诗喜共紫瓯吟且酌羡君潇洒有余情我不由看呆了爷爷从后面拍了拍我嘿怎么看傻了语毕便走到柜前细细端详一番后拿出了曼生壶说今天就来养养这壶吧爷爷首先拿出了台湾乌龙撮几粒放入壶中壶中发出嘀嘀的声响随后再将沸水注入茶叶如含苞待放的花骨朵在宽容的壶肚里绽放不一会儿壶口便溢出了泡沫只见爷爷动作娴熟用壶盖将泡沫刮去随即盖上了壶盖一系列动作如行云流水要温两分钟爷爷说道而我却只是托着头静静地看着爷爷终于忍不住问道您每天反反复复做着这几步工序不嫌麻烦吗爷爷笑了笑道其实没事做的时候才是最腻的别小看了这养壶这也是在养人啊爷爷用一块细纱布轻轻地擦拭着壶身上氤氲的水汽茶锈顺热吸于壶壁之上爷爷说经常擦拭紫砂壶才能更加润滑他将茶汤微微倾斜倒入公平杯又依次流入闻香杯和口杯一瞬间书房里茶香四溢随后他将茶汤浇于壶身茶汤慢慢渗入紫砂壶只一眨眼的功夫壶色一下子变得古典又润朴然而养壶的工序还不止这些只见爷爷拿来一把养壶刷在壶身上刷了起来这道步骤我是知道的阳羡茗茶系曾说道壶经久用涤拭日加自发黯然之光也入手可鉴爷爷常说的养人也是这个道理啊如紫砂壶总要经历壶内高温的历练壶外沸水的洗礼才能绽放出别样的光彩人也要跨过风风雨雨才能大放异彩对于爷爷来说他大概早已是人壶合一了吧这一刻我终于明白了爷爷每天忙碌这些琐事的原因养壶虽繁琐却可以修身养性外表忙碌内心恬静而楼下那些无所事事的老人们却是内心浮躁整天忧心忡忡地过着日子壶闲置久了会黯淡无光人亦是如此汪森曾说茶山之英含土之精养其德者心怡神宁我欣赏爷爷这种忙碌而闲适的日子详解这是一则材料作文考生在审题时要注意全面把握所给材料概括出材料的主旨根据所给材料主旨确定自己作文的立意本作文题目由两个部分组成提示语和要求要抓住关键句进行分析本材料阅读理解起来比较简单有明确具体的写作指向审题这是一道材料作文这是两句含蕴丰富可以引发读者悠远想象的话要想写好这篇由富有哲思的话引发出来的作文要深层次地挖掘话语的含义材料分别为康德和梁实秋的格言两句话都是紧扣忙与闲两个要素阐述了对立统一的关系抓住忙活着存在闲忙起来等分析要兼顾在忙与闲的前题下可侧重谈一个方面忙的生存意义闲的生命诗意可以在忙与闲之间进行适时选择矛盾统一参考立意只有充分有序的忙碌后才会有闲暇在忙碌自己喜欢的事时即便忙碌也让人有轻松畅快之感忙于事而闲于心全神贯注做自己热爱的事情其实也是一种最好的放松忙于事而闲于思在忙碌中放逐了思想忙于思而闲于身思想不停地运转而身体处于放松的状态等行文结构结合材料内容分析确定标题素处以默妙机其微开头可以用一些精彩的语句或名言如西塞罗说我空闲的时候常常是我最忙的时候引出关于忙闲的思考然后从不同的方面分析论述用设问句那么人空闲了为何要忙呢引起分析设问句单独成行成为醒目的行文标志但可能作者也自觉这个问题不便回答于是转换问题忙什么一忙灌溉心田增加人格力量二忙与自己相处过内在的生活等最后可以写自己的认识或感悟如闲暇之时人们可以与自己相处生活的节奏太快我们必须常常停下脚步等一等落后的灵魂自己陪伴着自己过内在的生活尘世纷繁不过一池白莲半亩静塘只要明白了这点我们就能像西塞罗一样在空闲时充实地忙碌直面自己素颜修行素材这一刻我终于明白了爷爷每天忙碌这些琐事的原因养壶虽繁琐却可以修身养性外表忙碌内心恬静而楼下那些无所事事的老人们却是内心浮躁整天忧心忡忡地过着日子壶闲置久了会黯淡无光人亦是如此汪森曾说茶山之英含土之精养其德者心怡神宁我欣赏爷爷这种忙碌而闲适的日子福楼拜曾说我每天坚持写作每天看日出我被这句话猝然绊倒了素以勤奋著书著称的福楼拜自然每日忙碌何来每天按时看日出的闲暇时下人们生活的疲劳与困惑与此问是缘起同一的因为终日忙碌失去了生命的闲暇他们这么报怨着殊不知当我们开始抱怨起忙碌已经在不知不觉中失去了闲暇的可能惟有正视平静地对待所谓的忙碌将它演绎为充实与满足才有可能在生命中找到闲暇并感悟它享受它感谢它我们的心需要慢下来不再被生活的琐琐屑屑牵着走不再焦躁着赶路不再抱怨生活慢下来也许无法改变所有但至少我们改变了自己的心态不再紧张与困惑我想海斯利特的话也许应该改为越是能感受忙碌给人们带来的充实就越会有闲暇如此这样从今天开始好好去品味属于自己的忙碌品味这充实的点点滴滴偷得闲暇处也不会因为空闲的短暂而患得患失而是真正地感受岁月感受风景感受爱生命本是忙碌我却用它来寻找充实和感动世人皆在忙什么随着城市化的金属色逐渐侵蚀了我们的气味话语生活与思想世间滋生的疯狂物欲不可抵遏世代不缺忙于尘世奔波的身影只是这个时代又加速了这个群体的扩充与激长世人皆形色匆忙步履矫健却显得无的放矢身心憔悴他们在忙碌却又于忙碌中空闲出巨大的漏洞无可填补最终这漏洞终将使其身陷囹圄正如华兹华斯所言春天草木中的一阵颤动比所有说理家更能带给人们学识忙碌的世人又何能兼顾这草木的震颤呢是以老庄拒绝世人的话语似已能读懂能闲世人之所忙者方能忙世人之所闲这样的一片淡然处世不是盲目的闲适而是不随大流真正做到济世诚守一颗心去忙于这个时代所缺失的与匮乏的事这个时代不缺乏忙碌的世人也不缺乏建设者与开拓者缺的却是那些能忙世人所闲的孑然笃行之人这个时代需要在物欲横流弥漫之际吹起一阵清风让世人警醒在盲目追逐之际自己遗忘了什么又丢失了什么让这个时代得以反省自问在虚芜忙碌之际的闲遗了什么我们是泯然于世人的一颗沙砾却偶尔也要曳尾于涂中于忙中抽身而出做那能闲世人之所忙者我们无须参透盛衰变化叩问天机只要放下手头的事来观察这个社会与时代去做正真有益之事弥补这个社会的匮乏与缺失点睛材料作文应先辨清材料的表达方式是叙事类说明类还是描写类然后针对不同类型的材料采取不同的应对策略进行立意特别要抓住关键句进行分析本材料阅读理解起来比较简答有明确具体的写作指向材料作文的审题很重要第一步读懂材料抓住主旨首先要注意材料的特点单则材料要从整体上把握其主旨多则材料应弄清它们的异同从而把握中心比喻性材料要理解其比喻意义含哲理性寓言材料要把握其寓意所谓抓住主旨即材料的意向倾向和感情倾向第二步选择角度准确立意主旨单一的材料据材料立意即可蕴涵丰富的材料可从多角度立意即发散思维多向立意一般说来一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视一事多人的材料有几个人往往就有几个审视角度一事多因的材料有几个因往往就有几个审视角度一个事件针对其背景写作目的的不同就产生了几个不同的审视角度立意时首先抓住材料中的词语分析他们之间的关系这道作文题属于相反的两个方面注意辩证的分析材料中的忙和闲之间的关系例文享受思考的乐趣生活如旅行只有善于思考的人才能更好地品味生命的美好觅得怡心的美景享受思考的乐趣就要让思想绕过一道弯多角度观赏那难得一见的美景多角度思考方能观察事物之全貌品难见之美景有人说秋风冷酷无情它吹落了树叶吹下了果实吹掉了种子吹走了一个生机勃勃的世界但有人却给出了另一番思考如果不是秋风将树叶吹落树梢那叶子岂不要被严冬撕碎如果不是秋风将果实卸下枝头那果实岂不要被冰雪吞噬如果不是秋风将种子吹下茎秆那种子岂不要被酷寒冻僵关于人生我们也不妨多角度地去思考一番我们也许不是最美丽的但可以是最可爱的也许不是最聪明的但可以是最勤奋的也许不是最富有的但可以是最充实的这一切表明角度犹如思考的魔方山重水复疑无路时换个思路就会柳暗花明又一村享受思考的乐趣就要给思想设一个驿站停下来细品那视而不见的美景每个人的生命长度是一定的增加生命韧度扩充生命容量彰显生命意义需要思考的积淀同样的环境相似的经历为什么人与人之间会产生差异原因众多但核心就是思考的差别生活的素材犹如米粒思考的深度决定了人生的高度如果把人生比作一个花园那么只有那些细细品味深深思考的人才会饱览人生美景收获生命真谛享受思考的乐趣就要让思想爬上一个坡到山巅去欣赏那一览无余的美景一个视野狭隘的人只能在船头感叹眼前的惊涛骇浪一个视野宽阔的人却能在桅杆顶上眺望大海尽头的地平线思考就是那根桅杆使你站得更高看得更远只有站在高处对全局进行思考和把握方能如立高山之巅一眼便发现出路所在做到不畏浮云遮望眼青出于蓝而胜于蓝冰水为之而寒于水任何知识和经验不经过萃取提炼都难以彰显其价值萃取提炼的过程就是思想攀登爬坡的过程披荆斩棘奋力前行才能在前人没有走过的地方开辟出一条路来正如人们常说的无限风光在险峰船的力量在于帆桨人的力量在于思考思考是一种意志的磨练一种心灵的修行一种品格的锻造让我们尽情领略思考的美景享受思想的盛宴吧详解本题考查学生掌握材料作文的写作能力审题材料由两句话组成第一句话是对闲的看法认为毁掉一个人最好的方法就是让他闲下来让他在该奋斗的时光里清闲安逸第二句话是对忙的看法认为要毁掉一个人最好的方法就是让他忙起来让他在忙碌中无法思考而人与其他动物的一个显著区别就是有思想会思考每一个思考都是人生的一次整理和升华也是对灵魂的一次洗礼正是在这个过程中我们渐渐地学会了用心思考用心感悟思考是一种生命魅力的彰显思考之美在于它始终是鲜活的在于它坚持以厚积为基石在人生的旅途中思考是黑暗里的光明思考是绝境中的村落思考是迷途中的司南思考是汪洋中的灯塔学会思考往往会另辟蹊径在绝处逢生开拓一片蔚蓝的天空题目要求考生就清闲忙碌思考发表自己的看法行文时可以赞成材料中的看法也可以反对材料中的看法还可以综合起来进行辩证分析立意在清闲的时光中思考人生享受生活在忙碌中进取拼搏忙中偷闲享受思考的乐趣素材多彩的人生给了我们无限多的思考每一个思考都是人生的一次整理和升华也是对灵魂的一次洗礼正是在这个过程中我们渐渐地学会了用心思考用心感悟思考是一种生命魅力的彰显思考之美在于它始终是鲜活的在于它坚持以厚积为基石马克思有言在科学的道路上是没有平坦的大路可走的只有在那崎岖小路上攀登的不畏劳苦的人们才有希望到达光辉的顶点从这个意义上说思考是我们获得成功的阶梯不会思考的人是永远感受不到生活的快乐和美好的真理千差万别但获取真理的方法却始终如一那就是勤奋的思考和不懈的实践真理就是由老生常谈构成的曾经被我们漫不经心和轻视的那些道理那些最朴实最古老的规则其实具有最永久的价值当我们通过思考发现真知灼见的时候心灵深处的颤动便会牵引出人生的感悟有时人在瞬间的思想升华便能改变一生的生活态度和命运走向要在纷乱复杂的社会里学会思考在物欲横流的世界里懂得冷静在缥缈空旷的宇宙中寻找定位并不容易但是有益的思考可以让我们在取舍中采取正确的方式可以让我们在茅塞顿开中升华生命的价值和意义思考教会我们用爱和心去感受这个世界教会我们用理性去探索人生的遥远路途对于人生价值的深刻理解对自我的人生目标的了解程度对于人生战略的总体把握对内心矛盾和冲突的克服技巧是人与人的真正差别所在亚里士多德说人生最终的价值在于觉醒和思考的能力而不只在于生存人生价值的差别就蕴藏在点滴思想的细微差距中例文保持内心平和清晨伴着刷刷的雨声醒来我蜷缩在床上眼睛却眺望窗外灰蒙蒙的天空和深褐色的秃树干尽管屋里依然是冬天那一种暖暖的干燥的热气但我可以预感房间外边已是早春的湿湿润润的气息了迅速起床推开阳台上的窗户果然一股湿淋淋的由土地呼出来的雨水的味道沁入干燥的肺腑我感到所有沉睡一冬的小虫子肯定都会在这个雨雾蒙蒙的清晨睁开眼睛阳台上的龟背竹又长出了嫩绿的新芽回想起来已经很久没有感受到这种浑然一体的宁和气息了甚至已经几年没有看见早春时节街道两旁满眼的树木是如何抽叶发芽的了一直以来城市的噪音人群的纷争以及四面八方潮水般涌来的压力使我对身边这些安宁的事物几乎视而不见不知是这第一场春雨还是什么莫名的奇怪的引力这会儿我终于重新看见了它们一时间竟恍若隔世惊叹自己何以多时以来浑然不知其实此时天地万物的和谐之感首先是缘自内心的安静由于它们的存在当我独自一人对着墙壁倚桌静坐的时候我的眼前不再是一堵封闭的墙垣相反我的视野相当辽阔仿佛面对的是一片丰饶多彩的广袤景观让人目不暇接脑子里边的线路与外部世界的信号繁忙地应接不断而当我置身于众多的人群里却又如同独处一室仿佛四周空空荡荡什么都不复存在来自身体内部的声音密集地布满我的双眼这感觉的确相当奇妙但外人却难以察觉它似乎是一种回家了的感觉也似乎是复苏了的感觉以前很多时候人在外面在茫茫人群里嘴和脚是动着的但是我可以肯定心脏和血液几乎是死的而此刻尽管肢体一动不动但心脏和血液却都活了起来多么美好桌上的这一页白纸几天前它就空洞地展开着张着嘴等待我去填充如同一个空虚的朋友饥饿地等待灌输然而现在我对它依然不置一词可这张白纸却分明在我的眼睛里忽然涂满了字充满内容泰伊的弥撒曲远远地徐徐地飘来其实我并没有打开音响那声音的按钮潜藏在我的脑中只需一想那乐声便从我的脚尖升起我甚至不是用耳朵倾听而是用全身的皮肤倾听天色渐渐黯淡下来我一个人倚坐在沙发里看着室内橙黄色的灯光与窗外正在变得浓稠的暮色看着它们小心翼翼地约会在玻璃窗上挤在那儿交头接耳再仔细倾听窗外的晚风似乎也在絮絮低语间断掉落的树叶啪哒啪哒如同一个个逗号切割着那些凌空漫舞的句子你肯定有过这样的感觉平和带来的感受这种时刻所有的嘈杂纷争抑郁怨愤甚至心比天高的欲望全都悄然退去了宁和富足甚至幸福感便会从你的心里盈盈升起详解本题考查学生的写作能力这是一则新材料作文首先解读材料把握中心话题材料由两个部分组成第一部分列举生活中的现象有的人因为忙而感到生活的沉重有的人因为闲而活得压抑这是列举人在生活中内心与外界不平衡的表现第二部分重点在后一句中即而是在追寻一种内心与外界的平衡内心是指个人的内心所求外界是指外在的生活状态平衡即不偏不倚不走极端不剑走偏锋内心与外界的平衡提示考生要思考个人的内心与外界之间的关系这既为一种人生追求又为一种人生境界和态度考生可化大为小从实和虚等方面来立意从文体来看材料没有明确文体考生可以选择自己擅长的文体作文如写议论文要有明确的观点有清晰的思路如写作记叙文在写作中要注意所叙之事必须真实感人把握好感情基调主题要积极向上注意在行文中将一些真实细腻的情感生动细腻地描写出来要叙议结合在叙事中恰当地穿插抒情议论深化主题最后看行文构思议论文的结构较为常见的是并列式层进式和对比式此题可采用并列式的结构行文首先通过分析材料引出自己的观点然后采用并列的方式进行论述并列式注意分论点的提取如此题可从不同角度分析如何才能达到内心与外界的平衡最后回扣论点总结全文安排结果时刻意凸显一下标题开头结尾的照应关系记叙文的行文结构主要包括时序顺进式平铺直叙式穿插回放式线索串珠式平列展开式画面组合式对比映照式抑扬褒贬式如本题可以采取画面组合式列举几个相关的场面融入自己的感受参考立意面对生活把握内心平衡保持平和心态坚守做人准则在纷繁的世事中保持平衡心态以平常心对待生活内心清静平和则安素材生活就是经历阅历没有谁不去经受生活的磨练没有谁不去接受岁月的洗礼让我们坚强的就是经历使我们成熟的就是阅历磨难给了我们本领洗礼给了我们信心没有人能够永远坚强永远软弱经历与磨难使我们逐步成长信心与毅力让我们逐步坚强改变不了环境但努力改变我们自己过去了那些曾经那些经历不管幸与不幸好与不好都已过去也许有过美好有过伤情只是别让它影响我们现在的心情左右现在的人生曾经的那些人事纵然美好都是雨后彩虹那些情感即使难忘也是过往云烟更何况那些曾经不可能全是温馨也有伤痛忘记才有胸怀走出才是热爱人生需要有所放弃当喜悦已经成为过去当激情已深深沉沦前行的路已经泥泞惰性已经产生我们真的需要放弃没有人会经常督促我们的行动没有人会义务地照料我们一生我们只能选择自己的人生拿得越多背负的越重适时地放弃才能很好地前进错过花收获雨放弃才能赢得新生慢慢地明白人生原来就是一个懂字世界很大个人很小没有必要把一些事情看得那么重要痛疼伤心谁都会有生活的过程中总有不幸也总有伤心就像日落花衰有些事你越是在乎痛的就越厉害放开了看淡了慢慢就淡化了有些事想做却无能为力有些情想有却心有不足美好总像雨后的彩虹灿烂而迷人却难以拥有也许生命中的许多东西都是可遇而不可求不能强为遇见只是缘由拥有才是美好跋涉途中一路所见多不属于我的风景拥有一份安闲自在的心情一切随缘顺其自然许是不变的灵魂内心的平和与安稳才是人生真正的淡然与超脱点睛材料作文是命题者为写作者提供一定的材料包括文字或其它的语言形式要求写作者按照材料的内涵来立意作文写材料作文最关键的是审题立意给的材料本身包含着深刻道理并成为写作者的立意指向因此读懂材料就是写好作文的关键审题其实就是审材料一般来说材料的文字表面并不难懂问题在于是否能够准确地分析出材料所表达的深刻道理继而确定自己对这个道理的正确态度对材料的理解是多元的因而构思立意也是多样的材料作文的审题第一步读懂材料抓住主旨首先要注意材料的特点单则材料要从整体上把握其主旨多则材料应弄清它们的异同从而把握中心比喻性材料要理解其比喻意义含哲理性寓言材料要把握其寓意所谓抓住主旨即材料的意向倾向和感情倾向第二步选择角度准确立意主旨单一的材料据材料立意即可蕴涵丰富的材料可从多角度立意即发散思维多向立意一般说来一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视一事多人的材料有几个人往往就有几个审视角度一事多因的材料有几个因往往就有几个审视角度一个事件针对其背景写作目的的不同就产生了几个不同的审视角度例文忙闲相辅相成方为人间至味岁月如白驹过隙呼啸而过时代浪潮滚滚向前永不停息四季无声交替只留下我们静静思索人生当如何才能更有意义于我观之忙而有价闲而有趣忙出意义闲出情义此乃人生正道青衿之志履践致远忙是通往成功的必要基石以只争朝夕的忙铸造成功之梯君可见无双国士于敏利用别人吃饭睡觉的时间做演算写推导在短短两年多的时间里成功研制出中国第一颗氢弹铸造大国重器君可见我国空间站首位载荷专家桂海潮少年时挑灯苦读圆梦北航大学期间在图书馆与实验室两点一线的忙碌中提前攻读博士成为该领域的世界级专家史上最年轻的航天员成功的背后是只争朝夕的忙碌是永不停息的奋斗我辈青年也当在最好的年纪播种静待花开岁月缱绻葳蕤生香闲是滋养人生的不二法门以听风赏月的闲涵养精神力量德国古典诗人荷尔德林曾写下这样的诗句人充满劳绩但还诗意地安居于大地之上人生的本质是一首诗适时停下忙碌的脚步欣赏沿途的风景在心中修篱种菊看外界云卷花开方能以丰沛的心灵饱满的精神迈出更加坚实的前进步伐法国著名作家福楼拜拼命工作按时看日出的人生信条亦在启示我们在承担着沉重而繁杂的生活与工作之余也不能忘了给审美和诗意留一些空间留一段时间肯慢肯闲肯在内心修篱种菊才能发现生命的光彩活出生命的独特韵味张弛有度快意人生必要的忙与适度的闲共谱生命乐章助力行稳致远可还记得世界著名的哲学家小道德国古典哲学创始人康德无论每天讲课多忙任务多繁重都强制留出一个小时的时间去哥尼斯堡城郊散步散够了就坐在路边冥想每天一小时的休闲时光让康德的体力精力得到很好的恢复助力他元气满满地再次投入工作在快节奏的社会中学会忙里偷闲方能参透生命的意义周作人曾说人生有必要的忙也要有必要的闲只争朝夕的忙是为了夕阳看花的闲闲而不散忙而不乱生活当张弛有度方能行稳致远反观当下内卷之风盛行不少人被生活裹挟着向前奔跑错失身边的美好而另一面摆烂之气甚嚣尘上不少人打着拒绝内卷活在当下的旗号安逸享乐躺平摆烂需要知道过度的闲散往往会让我们丧失斗志一如温水煮青蛙于温床中走向消亡而忙乱的日子又常常使我们心浮气躁既过不好当下也看不见未来青年立身于世当学会忙闲相济适时放松不懈奋斗如此方能一路高歌一路前进菜根谭中有言故君子闲时要有吃紧的心思忙处要有悠闲的趣味忙闲相济才是人生最好的状态愿我辈青年既能追风赶月又能吟风弄月实现人生真正的价值详解本题考查学生写作的能力审题这是一道话题作文题材料引用了周作人的言论引出了本次作文的话题忙与闲他认为人生需要忙和闲但是忙是为了更好的闲然后由此进行评论适当的忙与闲都是人生所必需的可以体现人生的最好状态和人生真正的价值根据以上分析可知材料重点阐述的是忙与闲的关系根据材料把二者的关系理顺清楚人生需要忙与闲忙是为了更好的闲忙中有闲才是人生的好状态忙要有意义闲在有情义在写作时要重点把握忙与闲的关系写作时可以进行如下安排先从物入手由物及人比如琴弦如果总是崩紧有一天就会不堪重压而崩断如果总是放松悠闲可能就再也不会绷紧因此说应将忙与闲协调起来然后论述人亦如此每天总是崩着精神的弦每天总是忙忙碌碌可能身体就会吃不消可能人生的乐趣就会减少如果能够在忙中偷闲在忙碌之余也去看看日落品品香茶人生的乐趣可能会更多让前进的脚步更加坚实接下来可以举一些能够把忙与闲关系处理得好的例子最后再进行引申论证在论证过程中可以采用举例论证道理论证对比论证等多种论证方法如可以列举德国古典哲学创始人康德无论每天讲课多忙都强制留下一个小时去哥尼斯堡城郊散步走出了一条哲学家小道的事例论证在快节奏的社会中要学会留白放松忙里偷闲涵养精神力量也可以引用福楼拜我每天坚持写作每天看日出的名言论证忙与闲相辅相成不可偏废还可以立足于当下结合当下社会存在的躺平摆烂内卷焦虑等现象以其危害从反面论证中心论点使文章更具有现实意义立意忙闲相辅相成方为人间至味忙闲相应人生才有乐趣张弛有度助力成功忙着去奋斗闲来赏月明