2024届高考作文主题训练：思辨类（含解析）.doc

作文主题训练思辨类阅读下面的材料根据要求写作尼采曾说我们的眼睛就是我们的监狱而目光所及之处就是监狱的围墙确实在生活中我们对事物的认知常常有局限性见到的只是部分真实这需要我们不断突破认知边界才有可能不断接近事物的真相以上材料引发你怎样的联想和思考请你写一篇文章要求选准角度确定立意明确文体自拟标题不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于字阅读下面的材料根据要求写作手拿一个红苹果或鲜橙嗅了嗅的那一刻偶然抬头望见高楼上自己家的窗口的那一刻看见自己伏案学习的身影的那一刻诗人称这些为生命中美丽的瞬间并言感受美丽是一种能力创造美丽是一种智慧以上材料对我们具有启示意义请根据材料写一篇文章体现你的感悟与思考要求选准角度确定立意明确文体自拟标题不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于字阅读下面的材料根据要求写作材料一精神内耗又称心理内耗它是指人在自我控制中需要消耗心理资源当资源不足时人就处于一种所谓内耗的状态内耗长期存在就会让人感到疲惫这种疲惫并非身体劳累导致而是一种心理上的主观感受是个体在心理方面损耗导致的一种状态百度百科材料二你只有遇到困难才能前进不可能不遇到困难就往前走困难往往会造成人的精神内耗内耗其实就是希望自己做得更好一点余华如今社会许多人都面临着精神内耗对此你有何感触请结合上述材料写一篇文章谈谈自己的看法要求选准角度确定立意明确文体自拟标题不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于字阅读下面的材料根据要求写作材料一习近平总书记在二十大报告中提出激发民族文化创新创造活力推进文化自信自强铸就社会主义文化新辉煌材料二邯郸作为一座历史文化名城借着继承和发扬传统文化的东风以全新的形式将古韵文化植入到人们的心里比如在邯郸市博物馆的数字成语馆中来访者可以和成语文化数字虚拟代言人邯丹丹同台竞技进行成语接龙比赛回车巷历史文化街区游客持手机游古街就能与其中的历史人物虚拟合影文化遗产的创新传播点亮了人们的文化生活在青少年的心中播下了文化自信的种子上述材料引发了你怎样的思考请写一篇文章谈谈你的看法要求自选角度确定立意明确文体自拟标题不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于字根据下面的材料按照要求作文人人都有麦克风的时代我们蓦然发现网络舆论场对我们的影响如此巨大以至于成为我们判断是非纾解情绪体现价值张扬个性的重要载体成为影响生存发展的重要土壤但网络交流不是在自家客厅里自说自话公共空间也不是锁在抽屉里的日记本有表达就有责任有自由就有担当有言论就有边界这才是我们这个时代应有的媒介素养在时代的浪潮中我们应该有怎样的媒介素养请结合材料写一篇文章体现你的感悟与思考要求选好角度确定立意明确文体自拟标题不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于字答案例文突破认知局限创造辉煌人生古人云横看成岭侧成峰远近高低各不同不识庐山真面目只缘身在此山中我们所处的角度不同所认识到的事物也就不同甚至还会受到局限我们要做到的就是全方位的去看待一件事突破认知局限创造辉煌人生后是一个备受争议的群体在长辈眼中他们叛逆不服管教是失败的一代人可面对新冠肺炎疫情无数后挺身而出主动请缨奔赴一线大量的数据显示后的价值观总体呈现出积极进取健康向上的状态由此可见只有突破认知的局限才会完整的认识这一群体守初心筑信仰突破认知局限是航行船上的压舱石让我们脚踏实地树立正确目标爱因斯坦曾言你要做一个有用的人而不是一个成功的人显然成功便是我们对现实人生价值的局限认识成功只是一种状态有用才是对价值的阐释突破对人生价值的认知局限有助于我们树立正确的人生目标创造辉煌人生拨迷雾见方向突破认知局限是航行船上的指南针让我们培养道德树立正确三观如今的时代风云变幻正如平凡的世界当中所言每一天每一秒都在发生着翻天覆地的变化而我们对世界对社会的认知也应与时俱进长风破浪会有时直挂云帆济沧海我们要突破对社会的认知局限并与坚定的决心勇立时代潮头推动社会发展曝霜露向希望突破认知局限是人生路上的驱动器让我们献身祖国绽放光芒无数仁人志士将热血洒在中华大地这片令他们魂牵梦绕誓死守护的土地上可谓一寸土地千滴血今生无悔向华夏女版钱学森祝学军女士将自己的生命融入了反导弹拦截导弹研究的事业之中最终他的努力迎来了回报该系列导弹成功问世大大提高了我国的军事实力和国际地位她的成功离不开她勇于突破认知和局限大胆尝试的无限精神突破局限即成就了她也为国家做出了贡献反观中国近代清政府自视为天朝上国并沾沾自喜在他国走向现代化的途中闭关锁国不去突破认知局限最终以清帝被迫退位草草了事这段历史始终是中华民族的一段耻辱史由此可见突破认知局限不仅可以让我们看清所处的时代环境更重要的是会让我们认知自身不足让我们有机会加以改正创造辉煌人生李大钊青春中言吾愿吾亲爱之青年进前而勿顾后背黑暗而向光明为世界进文明为人类造幸福我们应谨记前李大钊先生的教诲突破认知局限共同推动中华巨轮斩风破浪行稳致远详解本题考查学生的写作能力审题这是一道引语式的材料作文题材料第一句引用尼采的话以比喻形象说明我们受困于狭小的空间眼睛所能看到的东西都是有限的第二句对尼采的话进行延申解读我们认知事物有局限需要不断突破认知的边界审题时要全面理解材料中含义充分把握人的认知局限与认知突破两个关键词之间的关联联系实际清晰表达自己对认知的局限与突破的联想与思考深刻表达当代青年学生应如何正确突破自己的认知边界拓宽视野从而让自己全面提升值得注意的是这里的二元指的是认知的局限和认知的突破而不是局限和突破认知的局限和认知的突破这个二元主题的内在逻辑理路如下因为认知上的局限所以需要认知上突破认知的突破就是对认知局限性的一种超越很多时候我们的认知总是受限的就像一叶障目很多时候我们的知识水平生活圈层认知能力等都会限制我们就像是井底之蛙一样总感觉天只有井口那么大很多时候我们的认知决定了我们对别人或外面世界的认识比如后用自己的眼光看待后很多时候就会受到自己认知的限制再比如在慈禧的心目中清朝就是中心闭关锁国最终走向灭亡正因为认知受限故需要开阔眼界多看看外面的世界因此就有了突破和开放写作时开头引出观点打破认知局限提升人生上限主体部分可以先写认知局限的表现然后再分析原因最后给出解决这个问题的方法打破局限实现认知突破结尾再照应一下开篇重申观点立意打破认知局限探求事物真理推倒认知壁障领悟生活真相识物须全面观事莫局限略详解本题考查学生的写作能力审题这是一道引语类材料作文题材料例举了诗人认为的生命中的美丽瞬间这些瞬间都是日常生活中不起眼的小事常常被人忽略但诗人却能敏锐地感受到其中的美丽材料启发我们生命中充满着美好的时刻需要我们用心去发现去体验去把握看夕阳观晚霞赏秋叶喝一杯清茗吃一道可口的饭菜等等都是生命中的美好时刻但在这个信息时代人们与冰冷的手机为伴沉溺于网络世界身边的美渐渐被忽略或者内心麻木大意把生命中的美好都当成是理所应当习以为常正如诗人所言感受美丽是一种能力创造美丽是一种智慧从习以为常的生活中感受到美丽需要有一双发现美的眼睛捕捉美丽的心灵这是一种能力而从不美丽的生命中创造出美丽则更需要人生智慧才行比如用泰然自若的心态面对生命中的苦难把生活过成一首诗等等行文构思上如写议论文先概括材料由材料引出观点如感受美丽创造美丽接下来从怎么办的角度展开论述一平和的样子最美慢慢走欣赏啊停下急促的脚步静品生命中的美好二拼搏的样子最美与其娱乐至死不如用拼搏创造美丽三奉献的样子最美与其冷漠自私不如从现在做起用温暖创造美丽如写记叙文要交代在什么时间地点心境之下看到美丽的瞬间用细节描写展现这个美丽的瞬间并细写自己当时的感受最后升华文章的主旨从中感悟生活的真谛立意美无处不在但需要我们用心去发现去感受无视美你的生活就远离了美感受美丽是一种能力创造美丽是一种智慧例文辩证看待精神内耗抵达人生理想境界日月忽其不淹兮春与秋其代序人生海海征程漫漫精神内耗如影随形青年立身于世当辩证看待精神内耗方能抵达人生理想境界心理学家指出精神内耗又叫心理内耗其并不是身体劳累而是心理资源不足导致的精神上的疲惫如若任其发展则会陷入无尽的内耗深渊消耗自我能量以致一事无成然而精神内耗也并非洪水猛兽不需谈及色变只要正确对待巧妙转化也会成为我们成功的助力警惕精神内耗奋楫笃行致远青年一代应坚定自己内心脚踏实地奋斗以宠辱不惊的心态奋楫笃行的实干活出精彩人生杨绛先生有言你最大的问题就是想得太多做得太少私以为然所谓人生困境不过是胡思乱想为自我设置的枷锁只有行动起来才能战胜迷茫恰如人民日报所载心可以碎手不能停该干什么就干什么在崩溃中继续前行这才是一个成年人该有的素养警世之言醍醐灌顶我辈青年当听之信之减少内耗初心不改一苇以航丰富心理资源击退精神内耗我辈青年应修炼顽强的精神意志强大内心涵养精神以充盈的内在力量应对生活的风雨且看苏轼面对政敌罗织的莫须有罪名面对接二连三的贬谪流放他却以一蓑烟雨任平生的洒脱向世人诠释了他无法打败的强大内心且看朱彦夫没有屈服于长津湖的冰雪也没有向困苦低头他以顽强的精神意志与命运抗争向贫穷宣战成就中国的保尔柯察金青年立身于世唯有锻造强大的内心丰富自我心理资源方能于时代洪流中昂然立世绽放光彩正视精神内耗寻找人生出口我辈青年应善于利用精神内耗转压力为动力化不利为转机在压力中突破自我成就自我正如罗翔教授所言与其想方设法避免内耗不如学会判别哪些值得去耗让内耗保持在一个合理的区间内从而抓住危机中带来的机遇北京冬奥会自由式滑雪女子空中技巧金牌获得者徐梦桃在外界与自我的双重压力下突破自我凭借完美一跳夺冠成就了个人职业生涯的全满贯我们也应学会正视精神内耗使其为我所用助力人生圆梦天际明光星一颗灼灼不惧乌云遮新时代的青少年中国的脊梁我们当减少精神内耗不忧不惧于时代浪潮中淬炼自我扬帆奋进我们也应善用精神内耗抓住机遇突破自我让青年之光照彻寰宇以济山河详解本题考查学生写作的能力审题这是一道任务驱动类材料作文题题目有两则材料第一则材料给出了百度百科上关于精神内耗的解释并指出其危害性是让人感到疲惫并且这种疲惫是心理上的主观感受第二则材料是余华的一句话指出困难会造成精神内耗内耗的实质是希望自己过得更好一点综合两则材料来说精神内耗实际上是人在遇到困难时希望自己过得更好一些在自我控制中消耗心理资源的一种状态这是一个具有思辨性的话题它并不是身体劳累而是心理资源不足导致的精神上的疲惫严重的精神内耗会导致身心疲乏甚至影响学习工作和人际交往久而久之容易自我攻击降低工作效率还会导致焦虑焦躁抑郁等精神心理疾病但是适度的精神内耗反而可以激发人们的潜力促进人们在困难中超越自己并取得成就因此精神内耗不是绝对的好或坏而是根据个人的情况和处理方式而定如果精神内耗被有效地处理和管理它可以成为一个推动人们进步的动力如果管理不当它可能成为一个消磨人们精力和影响健康的因素所以我们应强大自己的内心丰富精神世界从而有效避免精神内耗当我们遇到困难时不要纠结逃避过分放大困难不胡思乱想不过分在意别人的看法应保持平和心态放松心情主动断舍离接纳不完美的自己制定切实可行的目标立刻行动让自己忙起来远离精神内耗自信阳光地迎接美好绽放的人生我们身为新时代的青年既要避免过度精神内耗不为其所困同时应善于利用精神内耗将其转化为前进动力成就精彩人生从谈谈自己的看法可知文体是议论文写作时可以采用递进式的论证结构从精神内耗的内涵精神内耗的利弊对待精神内耗的正确方式等角度展开具体论证还可以采用并列式的结构从不同角度切入展开论证如何正确对待精神内耗如避免精神内耗需要我们屏蔽干扰因素脚踏实地地奋斗需要我们强大内心涵养精神需要我们因势利导化不利为转机等立意击退精神内耗热爱与追求并存辩证看待精神内耗抵达人生理想境界警惕精神内耗奋楫笃行致远化不利为转机精神内耗亦有益例文做好传统文化的传承与创新习近平总书记指出我们要善于把弘扬优秀传统文化和发展现实文化有机统一起来紧密结合起来在继承中发展在发展中继承名城邯郸的文化创新正鲜明地体现了这一点中华民族优秀的传统文化流淌在五千年的历史中流淌在亿万华夏子女的血液中优秀的传统文化是根和魂所以我们必须要做好传承与创新传承是中华民族优秀传统文化延续的定海神针文化兴则民族兴文化强则民族强文化是中华民族最深沉的禀赋从春秋的孔子人无信不立教导传递坚守诚信文化到秦国秦穆公时期的商鞅坚守诚信文化立木为信赢得百姓支持为秦国统一六国打下基础再到保留传统中药炮制技术的方回春堂采用百年铜锅经熬煎挖化等几大流程火候拿捏准经验丰富延续传统老艺人的工匠精神传统文化是中华民族的血脉是中国人民的精神家园中华文化源远流长辉煌灿烂历经五千多年的洗礼孕育出优秀的传统文化积淀精神追求传承是最根本的责任创新是中华民族优秀传统文化延续的力量源泉创新是一个民族进步的灵魂是一个国家文化力量兴旺发达的动力抓住了创新就抓住了牵动文化发展全局的牛鼻子我国许多品牌老字号缺乏创新精神营销手段落后不站在年轻人容易接受的方式营销缺少吸引力导致老字号品牌发展受阻相反方回春堂的汉方精油突破约束与瓶颈进行创新结合传统中医药与现代植物萃取科技成功打开销路赢得喜爱可见创新对于传统文化的延续重要性不言而喻创新赋予了中华民族优秀传统文化崭新的生命和文化前进的动力传承与创新结合是中华民族优秀传统文化延续的制胜法宝传承与创新犹如鸟之双翅缺一无法飞翔更像是车之双轮缺一便无法前进想要实现传承与创新双赢首先要完善传统文化人才机制鼓励老字号企业与职业院校合作鼓励技艺传人到学校任教传授技艺培养工匠精神实现传统文化延续最后加强宣传引导鼓励老字号传统文化品牌坚持文化真实性原则更新营销手段以大众喜闻乐见的方式营销吸纳先进思想和理念使传统文化得到传承由此传承与创新可让中华民族优秀传统文化驶向更宽阔的天空和海域不忘本来才能开辟未来善于继承才能更好创新我们要以只争朝夕不负韶华的工作劲头坚守总书记赋予浙江干在实处永无止境勇立潮头方显当担走在前列要谋新篇的新期望做好中华民族优秀传统文化继承与创新工作让优秀的传统文化散发耀眼的光芒为中华文明促进人类进步做出更大的贡献详解本题考查学生的写作能力审题这是一道记叙性材料作文题材料第一段是习近平总书记在党的二十大提出的如何保护传承和发展中华传统文化的要求一方面我们必须要坚定文化自信另一方面我们也不能故步自封而必须不断创新发展才能让传统文化在今日创造新辉煌材料二则以历史文化名城邯郸为例展现了邯郸在传承与创新传统文化方面的诸多成就通过科技旅游等诸多方式传统文化有了新面貌更为人们所喜爱也逐步在青少年的心中播下了文化自信的种子于此我们可以看到这样一个等式传承创新传统文化的发扬光大所以两则材料的交集是传统文化的传承和创新写作时本文的论点可为传统文化需要辩证传承与创新根据两则材料首先归纳出在生活节奏迅速文化日渐式微的当下传统文化既需要辩证传承又需要与时更新方能重焕生机摇曳生姿论据除了材料中的邯郸文化创新之外还可以举诸如李子柒阿木爷爷自得琴社以及故宫博物院等等在传承与创新中将传统文化发扬光大的现实事例辅助论证然后进一步指出传承与创新都有条件如果不加甄别地继承不加创新地守成那么传统文化就会日渐式微丧失活力最后还应针对如何做好传承与创新给出具体方法立意借创新之风举传统之翮举创新之火燃文化之魂承传统之清风入时代之青云略详解本题考查学生写作的能力审题这是一道任务驱动型材料作文题材料先指出了当今时代是人人都有麦克风的时代这意味着网络媒介打造的社交平台让我们有了比以往任何时代都更自由更便捷的发言权网络舆论场给个体的生存发展带来了巨大的影响然后话锋一转指出网络交流不是在自家客厅里自说自话也不是锁在抽屉里的日记本体现出了网络交流的公开性这启示我们在网络平台发表观点时应注意场合注意分寸遵守网络行为规范传播正能量担当起营造清朗网络环境的责任题干中在时代的浪潮中我们应该有怎样的媒介素养这一问题指明了写作方向而材料中有表达就有责任有自由就有担当有言论就有边界这才是我们这个时代应有的媒介素养则给出了正确答案在时代的浪潮中我们应该有的媒介素养就是表达要理性要有担当和责任言论要有边界等写作时可采用递进式的论证结构从当今时代的网络现状言论自由的利弊我们应该具有怎样的媒介素养等角度展开具体论证重点论述我们应该具有怎样的媒介素养可以从不同角度切入分析如在时代的浪潮中我们应该谨记行有所止言有所界注意分寸我们应该树立健康向上的价值观传播网络正能量我们应该担起营造清朗网络环境的责任形成向上的社会风气在论证过程中可以采用举例论证道理论证对比论证等多种论证方法如可以列举香港记者陈贝儿在面对外界对中国大陆的恶意评价时穿梭全国六个省份深入十个贫困县了解各地民生最终拍摄出口碑载道的无穷之路获得海内外一致好评的事例论证新时代青年应具备理性求真务实的媒介素养传播正能量也可以引用柳公权用笔在心心正则笔正笔正乃可法矣的名言论证青年一代应树立正确价值观追求心正笔正还可以列举当今社会存在的网络暴力三人成虎键盘侠等现象进行反面论证使文章更具有现实意义立意提升媒介素养肩负时代使命理性求真传播正能量行有所止言有所界