2024届高考作文主题训练：三元思辨类作文.doc

作文主题训练三元思辨类作文阅读下面的材料根据要求写作主流支流浊流是水文学的三个术语主流即干流是河流总体的流向支流是流入干流的河流方向各种各样浊流是水下高密度重力流载有大量悬浮物有时还夹带砾石对河流治理而言主流始终是根本防止其决堤改道因为一旦出现都会引发大的灾害同时理顺支流引导其自然汇入主流河道对于浊流则要严加防范强化治理通过污水处理厂等去掉其有害杂质变浊流为清波一般来说主流治理好了就不惧接纳各个支流否则就容易出现浊流整体治理出现困难以上材料对我们颇具启示意义请结合材料写一篇文章体现你的感悟与思考要求选准角度确定立意明确文体自拟标题不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于字阅读下面的材料根据要求写作清初诗人张潮将人的境界分为三个层次第一个层次是牖中窥月第二个层次是庭中望月第三个层次是台上玩月清初学者王国维在其人间词话中说古今之成大事业大学问者必经过三重之境界昨夜西风凋碧树独上高楼望尽天涯路此第一境也衣带渐宽终不悔为伊消得人憔悴此第二境也众里寻他千百度蓦然回首那人却在灯火阑珊处此第三境也上述材料给你怎样的启示请综合上面两则材料的内涵结合你对人生的思考写一篇文章要求选准角度确定立意明确文体自拟标题不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于字阅读下面的材料根据要求写作古人认为书法临帖可以分为三个阶段对临背临和意临对临就是将字帖摆在眼前照着帖上的运笔和结构写追求形似背临意谓脱离碑帖而临是靠记忆来书写力求与原作形神兼似而意临指在继承古人用笔与精神上能有所取舍自发创造加之自己的理解和风格特点临书画固贵逼真尤贵能避其熟临摹书画的过程中做到对临追求逼真形似很重要但更重要的是做到在背临的基础上走向意临在学习古人法度的过程中不被习惯和法度束缚以上材料对我们颇具启示意义请结合材料写一篇文章体现你的感悟与思考要求选准角度确定立意明确文体自拟标题不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于字阅读下面的材料根据要求写作面包的制作有三个很重要的步骤揉面发酵烘烤揉面是为了让面团变得柔软有弹性富于延展性利于成形发酵让面筋得到充分的氧化从而产生麦香味使面包的口感更佳烘烤则是利用时间和温度把生的面筋变成熟的面包增加色泽产生良好的视觉效果以增加食欲想一想揉得好才会有形发得好才会有味但是如果没有时间和温度的烘烤面团永远变不成好吃的面包面包的制作过程带给人们很多启示引发深入思考请结合你的学习成长经历写一篇文章谈谈你的体会要求选准角度确定立意明确文体自拟标题不要套作不得抄袭不少于字参考答案例文把握人生主流谱就精彩乐章人生如河河流治理主流始终是根本要防止决堤改道人生也一样要把握正确的方向不可放纵更不可掉以轻心因为主流正确才能海清河宴天下太平主流是方向是灯塔是人生的主旋律主流正确才能够造福一方百姓演绎出动人的精彩乐章求木之长者必固其根本欲流之远者必浚其源泉众所周知黄河被称为中国的母亲河曾经无数次地滋润庄稼造福人类孕育了灿烂的中华文明受到了文人墨客的热情歌颂和追捧这其中一个重要的原因就是黄河的主流没有跑偏个体和团队也是如此只有主流正确向真向善向美才能奏响华美的乐章万世师表孔子周游列国心系天下历经万难不改初衷终成一代大儒名传千古不折不扣的耕耘者袁隆平怀揣消除饥饿的梦想奔波在田间地头不惧风刮日晒终于研究出了杂交水稻喜看稻菽千重浪由此可知主流是人生的方向盘主旋律主流正确人生才能精彩主流一旦决堤改道后果不堪设想容易变成浊流主流出问题如同唱歌跑调再好的嗓音也要报废民国时期母亲河几次决堤每一次都造成了惨烈的后果百姓流离失所命如草芥食不果腹这就是主流跑偏的罪过无论修身还是治国主流的治理尤为重要近日富士康大逃亡的信息刷屏公司一系列丑陋操作曝光令人大跌眼镜企业要发展离不开员工们夜以继日的辛苦和努力员工的健康和生命安全应该是公司行稳致远的主流主流决堤员工们四下逃离公司一团乱麻乌烟瘴气像一台千疮百孔的机器想要飞速运转谈何容易决堤的洪水如同猛兽想要回到最初的起点难与其事后补救不如防患于未然要治理好主流当然也离不开对支流的引导和对浊流的防治支流多了会削弱主流的力量浊流不治难免会养虎为患回眸当下一些年轻人打着非主流的旗号鼓吹自由浑浑噩噩害己害人后患无穷可喜的是这种现象已经引起了社会的高度重视君不见国家广电局出台一系列政策打击娘炮文化审丑文化等不良的直播现象君不见自媒体关乎正义良知的呼声越来越高一浪盖过一浪要正本清流我们要坚定文化自信弘扬社会主义核心价值观要和祖国同呼吸共命运因为这才是真正的主流青年如初春如朝阳如百卉萌动如利刃之新发于硎青年的人生主流正确无误我们祖国的未来才能闪闪发光中国梦的实现才会指日可待我们应时时警示反省清浊流汇支流让人生的主流融入祖国的山河奏响一曲曲动人的精彩乐章详解本题考查学生写作的能力审题这是一道引语类材料作文题本题材料虽从水文学的角度给出了主流支流浊流的三个概念实际上却是要求我们借此思考其对于立己修身处世治国方面的感悟从个人而言主流是河流的干流也就像主角代表着那些声名显著的在历史进化和社会管理中起到主要作用的英雄人物支流就像社会中的各个小配角虽然不能决定河流的总体流向不能决定社会发展的关键性进程但方向各种各样的支流们在各个领域都各自发光发彩为社会的稳定和繁荣贡献着各自的力量从治国而言主流就像那一个最重要的个体或总体目标支流就像一个个团队或总目标中的诸多小目标他们最终都要汇聚成主流想着最终目标奔涌而去前二者不管是主流还是支流都是促进个人发展维护社会稳定的有利因素而浊流则是我们应该防范的对象就比如我们思想中那些自私自利好吃懒做阴暗晦涩的杂念比如社会中那些不安分守己不遵守法律法规的法外狂徒张三们破坏力小者是悬浮物破坏社会的晴朗宁静破坏力大者就像砾石一样甚至会对个人和社会发展带来毁灭性的灾难所以对于浊流决不能忽视或宽容而必须严加防范强化治理写作时首先应当指明主流支流浊流这三者在社会人生中的象征意义并对此三者进行分析写作时首先可以对做主流还是支流进行思辨性论证比如可以先说明主流的重要作用比如秦始皇作为一国君主雄才伟略终于统一中原毛泽冬凭千古风流人物也要还看今朝的气魄最终赶走外敌建立了新中国指出他们毫无疑问是对当时历史起到最关键作用的主流或者说主流意味着全社会都应集中力量坚持的目标和方向其次指出我们不能只关注主流而忽视各条支流的作用在这里可以把支流理解为团体或团体中一个个小配角的形象对此可举例如为五四运动起到最关键作用的并不是某一位主流而是千千万万个普普通通的爱国青年学生正是他们汇聚成无数的支流才有了当时声势浩荡的爱国运动或者提起辛亥革命我们必会想起孙中山这个主流但革命并非他一人之功黄兴徐镜心以及许许多多爱国志士汇聚成无数支流他们都为辛亥革命做出了杰出的贡献从而说明我们关注主流但也应该充分认识接纳支流的重要性对此还可结合自己的未来发展规划思考自己想要做主流还是支流最后写作时还要写到不管是自己还是观诸社会都要坚决杜绝那些不利于自我进步和社会发展的浊流积极向那些思想积极健康追求进步的优秀主流支流学习立意无惧流还支流共赴大同之海做有益于社会的流不做浊流主流为砥柱支流群策力共御浊流害例文成功三境界树目标肯奋斗成伟业不论是张潮还是王国维都指明了人生路上必经的三种境界细品来我们不禁为他们深刻的人生思考而折服是的没有人会是从头到尾一成不变的所以我们要永怀进取之心破窗开庭最终登台玩月可是天下没有一蹴而就的成功所有的成功必是循序渐进步步为营青年的我们还没有读过万卷书行过万里路只能于牖中窥月所以这时的我们更应该努力破局树立远大目标有了目标才有前进的方向和坚持的动力有了大目标泰山压顶不弯腰歌德说生命里最重要的事情是要有个远大目标高尔基说一个人追求的目标越高他的才力就发展得越快对社会就越有益熊培云说愿岁月不负天地愿此生辽阔高远司马迁立志要写一部空前的史书幽愁发愤终于著成信史照尘寰一代伟人毛泽东岁离开家乡时写道孩儿立志出乡关学不成名誓不还正如苏轼所言古之成大事者不惟有超世之才亦必有坚韧不拔之志树立远大目标乃成大事的第一境界前进的路上我们会有一定的收获或许能于庭中望月了或许也只能发现为伊消得人憔悴却依旧一事无成而这时的我们更需要衣带渐宽终不悔的坚持坚持不懈锲而不舍通向崇高目标的道路总是崎岖艰难的爱因斯坦说在一个崇高目标支持下不停地工作即使慢也一定会获得成功明代著名医学家李时珍跋山涉水走遍大江南北历时年终于写成震惊中外的本草纲目敦煌的女儿樊锦诗舍半生给茫茫大漠她用单薄的肩膀扛起保护人类文化瑰宝的重担女排精神顽强拼搏无所畏惧航天精神吃苦耐劳战斗攻关中国共产党人从星星之火到燎原之势新中国百年历程从积贫积弱民族危亡时刻到无数仁人志士百折不挠成就辉煌一路走来其间融入多少共产党人的艰苦奋斗这些无一不说明奋斗坚持的重要性此乃成功的第二境界凡是自强不息者到头我辈均能救歌翁如是说而我想说凡是自强不息者台上玩月终可得或许有一天我们终会发现成功早已在灯火阑珊处等待当你经历了一定的努力终会登堂入室久久为功那些感动中国的人物那些闪耀着光辉的名字那些激动人心的事我们只看到他们成功后的夺人魅力却不曾看到他们众里寻他千百度的艰难求索和默默付出天道酬勤机遇垂青有准备的头脑没有谁能随随便便成功当你有了足够的付出成功应该是一件水到渠成的事无论个人成长还是成就伟业无一不是从树立目标坚持奋斗功成名就这三种境界中一步步走来的详解本题考查学生写作的能力审题这是一道引语式材料作文题材料第一段是张潮对人生三境界的分析第一层牖中窥月指在窗户内看月这是一般的境界它没有改变山里人只知道山里事的看世界的方式第二层次庭中望月境界扩大了人步入庭院中看到的世界不是洞中之天而是较为广阔的天地这有点像柏拉图所说的人从洞穴中走出的说法但第三层次台上玩月则超越了柏拉图所说的观世界的范围它有登泰山而小天下的气势有包裹八极囊括乾坤的境界有君问穷通理渔歌入浦深的悠然它站在世界的高台上这不是自高自大而是心灵的悠游回环第二段引用了王国维人间词话里的治学三境界第一境界以西风劲吹黄叶凋零表示入门前茫无头绪求索无门的疑虑与痛苦只有头脑冷静目标明确信念坚定方能居高临下高瞻远瞩看到别人看不到的地方排除干扰勇往直前这一境界是立志下决心为实现第二第三境界奠定基础第二境界体现了以苦作舟以勤为径上下求索的艰辛与执着为理想而努力奋斗人瘦了憔悴了仍然无怨无悔遇到再大的困难都要坚持奋斗不懈进取既敢于创新又善于等待为了心中的理想百折不挠赴汤蹈火亦在所不惜这一境界也是前进路上最困难最漫长最不易坚持的阶段这一境界的实质是执着追求忘我奋斗第三境界则是功夫到处灵犀闪现参透真理豁然开朗的顿悟与喜悦经过多次周折多年磨练之后逐渐成熟别人看不到的东西他能明察秋毫别人不理解的事物他能豁然领悟心智成熟功到事成成功的鲜花会心的微笑自然而然地呈现于眼前第三境界是人生追求的最高境界是在第一第二境界的基础上的提升阶段是成绩辉煌的成功阶段其实不仅治学要经历这三个阶段人生道路上对理想的追求对信仰的坚守也是如此而综合张潮和王国维各自的三境界则可得出成就事业实现梦想的三个状态和要素起始阶段眼界不高茫无头绪但此时我们更应该树立前进的目标立志奋斗阶段努力奋斗上下求索积极突破自己当下狭隘的眼界向上生长收获阶段经历了挫折与磨难的坚持我们终能顿悟终会有所收获试题要求结合材料中张潮的看月三境界和王国维的读书三境界来思考我们自己的人生道路写作时首先应该辨析两个三境界的异同点并从材料中挖掘出三个不同境界的三重含义结合人生意义进行论述论述时这三种境界可以同时运用作为自己的三个分论点论述以此来抒写人生的常态目标追求成功或迷惘探索收获等等也可以抓住其中一个阶段来论述重点突出把握人生的关键和核心立意明确目标坚定信念执着追求忘我奋斗苦尽甘来风雨后见彩虹领悟王公三境界走好未来人生路例文循临书三境得大美人生龙飞凤舞点划撇折银钩虿尾笔墨纸砚怒猊渴骥起承转合书法堪称国粹临书亦需境界对临求形似一点一横长背临需神似撇折心中藏意临臻化境挥洒任飞扬这临书三境于求知于做事于人生皆同源同理循临书三境得大美人生对临需踏实勤谨道阻且长笃实志而前行昨夜西风凋碧树独上高楼望尽天涯路对临时要眼界临的是帖也就是选定人生的方向选定后为这方向矢志不渝遥望历史之河百年前的红船上革命先辈选定了为国为民的征途才有了伟大的共产党诞生了一个希望树立了一种理想激发了一种壮志中国大地的面貌由此焕然一新回顾新中国建设的历史从土地改革到改革开放从脱贫攻坚到全面实现小康社会对临中是先辈们的锚定方向是矢志不渝的努力我辈青年亦需承先辈之志选定对临的人生之帖不负芳华背临需融通圆熟履践致远奋舟楫而笃行衣带渐宽终不悔为伊消得人憔悴背临之时需勤奋需驰而不息的奋斗需锐意进取的努力唯有奋斗才能达到融会贯通只有努力才能收获成功中华民族的伟大复兴历程中不断闪烁的也便是奋斗这一条路因为勤奋杨倩一举夺冠除却君身三重雪天下谁人配白衣背临中的奋斗是夏三伏冬九寒的艰苦付出因为努力袁老杂交水稻试验成功留取三尺卧榻梦成万千稻香背临中的努力是日日夜夜的反复实验以及成功背后的一次次失败我辈青年自当以奋斗为舟以拼搏为桨不负青春逐梦远方意临需臻于化境锐意创新瞩未来而前行众里寻他千百度蓦然回首那人却在灯火阑珊处意临之时需独创看时代风云变幻于时代前进浪潮中求新求变求强樊锦诗以白发换青丝辉煌敦煌单霁翔让故宫走下神坛亲近百姓王佩瑜用青灯烛艺术燃京剧之火他们是意临时以化境写人生以初心为基于兹展望未来创造辉煌前人之路可循我辈之路创新法古书法才有基础不法古书法才能独步书法如此凡事皆然只有在前的基础上不断超越不断探索才能有新的发现达到目无全牛出神入化的境界我辈青年不断求索圆梦理想对临是于眼界与鸿鹄之志中寻觅出处背临是于奋斗中踏上征途意临是于不忘初心中创新创造此诚为临书三境艰难方显勇毅磨砺始得玉成时代洪流滚滚向前作为新时代青年的我们当循临书三境得大美人生详解本题考查学生写作的能力审题这是一则材料作文题材料由四句话构成第一句话指出书法临贴的三个阶段第二句话对这三个阶段分别进行了介绍和解释第三句话引用了古人临帖的心得第四句话对第三句话进行了进一步的阐释形似固然重要但更重要的是能够形神兼似最高的境界是学习古人之法但又不拘于古人之法可见书法临贴的三个阶段是材料的关键词它们关系密切逻辑严密对临是基础和前提背临是提升和成熟意临是创造和至境三者循序渐进日臻完美虽是书法临帖的三个阶段却内涵丰富极具哲理性可以延续到学习生活和世界中来学习上我们首先要学习书本上的知识夯实基础然后能够熟练的运用书本上的知识去解决实际问题触类旁通举一反三而学习的最高境界是既能够学以致用又不墨守成规用自己现有的知识去改善现状探索未知创造世界生活上我们首先要融入生活了解生活然后能够明白为人处世的道理能够灵活地处理生活中所遇到的各种情况最后形成自己生活的智慧既能进退自如又不循规蹈矩创造属于自己的别样的美丽人生从感悟与思考可知文体主要是议论文考生可以由书法临贴的三个阶段切入引出其在学习或生活上的深刻寓意和哲理然后循序渐进地谈每一个阶段的目的和作用或必备的条件最后联系现实呼吁同辈人学会灵活地将这三个阶段融入学习和生活立意在对临背临中成长于意临中守正创新循临书三境得大美人生对临学知识背临熟技能意临创世界化三境之智慧创大同的世界略详解本题考查学生写作的能力审题这是一道引语类材料作文题材料主要从制作面包这一件生活小事要求我们思考其对学习成长的人生启示所以审题的重点就在于从面包制作环节的要求中看到其中蕴含的人格精神思想方法材料中面团被不断地揉压其实就类似于我们在日常生活中不断遭受困难打击而面团因被揉压才变得更柔软更有弹性更利于成形也就类似于我们在生活中遭受的一些艰难困苦反而会使我们不再浮躁摒弃心高气傲具有更坚强的意志力发酵让面筋充分吸收外面的空气从而更有味道这也意味着我们不能故步自封而是必须多接受外界的意见积极学习从而沉淀成为更有内涵更有修养的一个自己历经时间和温度的烘烤其实也就是我们人生中所经历的沉淀沉淀过的人生是历经千帆以后的智慧多苦少乐是人生的必然能苦会乐是人生的坦然化苦为乐是智者的超然而这份超然也非一日可懂只有经历过人生沉淀的人才会明白这份超然的意义写作的重点就在于把面包制作过程转化为我们学习生活的过程所以针对材料中面包制作的揉面发酵烘烤环节要分别针对其每一个环节进行转化而这三者的思路则可以有机结合如可以写我们要勇敢接受遇到的困难打击将之转化为对我们意志力的磨练而同时也正是因为遇到的一些逆境才会让我们认清自己的不足对此我们则要不断发酵自己吸取他人长处补自己之不足面包经过时间和温度的烘烤得以成功出炉而我们的学习和人生也需要不断积淀来日方长终会成功立意在打压中认清不足积极学习在磨练与学习中积淀自身内外俱修方为完美人格