2024届高考语文复习：作文主题训练三元思辨类作文.doc

作文主题训练三元思辨类作文阅读下面的材料根据要求写作有人说演员的境界大概分为三个层次千人一面一人千面千人千面千人一面表现为塑造标签式的和他人趋同的角色一人千面表现为塑造极具个人风格和自我特色的角色千人千面表现为根据不同的角色需要扮演好每一个角色追求演员个人与各种剧本角色的完美统一以上材料对生活于社会舞台上的我们具有启示意义请结合材料写一篇文章体现你的感悟与思考要求选准角度确定立意明确文体自拟标题不要套作不得抄袋不得泄露个人信息不少于字阅读下面的材料根据要求写作优化兼容迭代是计算机领域的三个术语优化是指通过算法得到目标问题更优解的措施兼容是指几个软硬件之间相互配合稳定运行的能力而迭代是指为满足目标而进行的重复试错过程计算机的更新换代就是不断优化的过程其中迭代算法为优化提供了宝贵数据而兼容能力则为优化提供了协调基础社会进步的实质就是不断优化的过程请结合以上材料写一篇文章体现你的认识与思考要求选准角度确定立意明确文体自拟标题不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于字阅读下面的材料根据要求写作神品妙品能品是书画赏鉴的三个术语神品是浑然天成似有神助的作品妙品是风格创新度高书法中有较多自己的东西和自己的理解意境与章法皆妙不可言能品是控笔能力极强运笔精熟各种变化技巧烂熟于心这三品有一个共同标准即具有自然书写性而做作的书画是不被认可的书画何以能够出现神品妙品能品不妨从苏轼的话语中找到答案苏轼曾作题画诗云论画以形似见与儿童邻诗画本一律天工与清新他在稼说送张琥一文中还说吾子其去此而务学也哉博观而约取厚积而薄发吾告子止于此矣以上材料对我们颇具启示意义请结合材料写一篇文章体现你的感悟与思考要求选准角度确定立意明确文体自拟标题不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于字阅读下面的材料根据要求写作清代画家郑板桥把画竹过程分为眼中之竹胸中之竹手中之竹三个阶段眼中之竹指艺术家进行艺术体验的过程胸中之竹指艺术家进行艺术构思的过程手中之竹指艺术家进行艺术表现的过程不仅艺术创作学习工作生活也要经历这样的过程我们所能感知的事物犹如眼中之竹我们在感知事物之后形成的认知则是胸中之竹我们的各种表达就是手中之竹以上材料对我们具有启示意义请结合材料写一篇文章体现你的感悟与思考要求选准角度确定立意明确文体自拟标题不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于字参考答案略详解本题考查学生写作的能力审题这是一道引语式材料作文题此作文题高扬立德树人的命题宗旨旨在引导学生通过演员的角色境界思考自我的角色定位进而引导其思考自身发展的大问题考查较为思辨千人一面可以理解为程式化的演技意味着在生活中模仿他人与他人趋同的人生态度一人千面可以理解为无论演什么角色都可以看到演员本人意味着活出自我活出个人特色的人生态度千人千面可以理解为演员与角色的完美相融意味着将自我融入时代的种种角色需要中比如作为子女扮演好子女的角色作为学生扮演好学生的角色作为公民扮演好公民的角色力求实现自我价值和社会价值的和谐统一千人一面一人千面千人千面所体现出来的境界层层递进引导学生思考在时代的大剧本中在社会的舞台上要追求塑造何种角色的问题深刻体悟我要成为怎样的人启示考生在时代浪潮中既要坚守本心彰显出自己的特色又要积极融入时代发展浪潮树立集体主义精神扮演好时代所需要的每一个角色写作时可采用递进式的论证结构从千人一面一人千面与千人千面的内涵三者的内在联系如何正确处理三者的关系等角度展开具体论证在论证过程中可以采用举例论证道理论证对比论证等多种论证方法如可以列举疫情期间无数医护人员志愿者身穿防护服化身大白构筑起守护人民群众生命健康的钢铁长城的事例论证青年一代应扮演好时代和国家所需要的角色时刻准备为民奉献也可以列举感动中国十大人物之一的杨宁毕业后不顾同学和他人的眼光与评价坚定自己内心的想法毅然成为一名大学生村官带领村民脱贫致富的事例论证新时代的青年应活出自我活出个人特色成就人生价值还可以引用习近平总书记青年一代有理想有本领有担当国家就有前途民族就有希望的言论论证青年人应将个人人生价值的实现与社会发展民族复兴相结合积极投入到中国梦的伟大建设中去扮演好每一个时代所需要的角色在论据的选择上应注意事实论据和道理论据的综合使用如可以引用习近平总书记一代人有一代人的长征一代人有一代人的使命的发言作为道理论据使论证更具有权威性也可以立足于当下结合当下社会存在的不少人安于舒适圈不图改变故步自封等现象以其危害从反面论证中心论点使文章更具有现实意义立意不同阶段有不同角色追求演绎精彩人生融自我角色于时代方能成就人生辉煌准确锚定目标努力成就美好人生展青春风采演绎千人千面略详解本题考查学生写作的能力审题这是一道引语式材料作文题材料提到优化兼容迭代的含义及三者间的关系迭代为优化提供数据兼容为优化提供基础并且提到社会进步的实质就是不断优化的过程由此看出该作文是典型的启示类三元作文优化兼容迭代三个核心元素在计算机领域的特有含义可以翻译为突破配合试错在题干中暗示学生应以社会问题视角切入核心元三个元素之间是紧密联系相辅相成的关系即兼容和迭代是优化的前提和基础这可以启发考生思考在社会领域内可以转化为进步成长的追求试错经验的积累相互配合的稳定也就是说个人成长与发展的过程往往会遭遇很多的困难或挫折在不断的试错和磨砺中也不断增长经验和智慧从而与周围环境慢慢融合最终实现个人的优化过程小到个人成长大至国家进步都会如此行文思路上首先由材料引出中心论点努力尝试进取正确面对失败和挫折积累经验优化自我这个过程是我们终其一生要不断修习的功课然后展开论述一是试错是为了找对从而邂逅更美的人生二是在积极试错中不断提升和完善自己同时联系社会现实不可畏葸不前因害怕挫折和失误而选择躺平佛系应该在追求理想的过程中不断发现问题完善自我造福社会体悟到一种进退自如张弛有度的人生智慧最后归结全篇时代青年要勇于探索实践敢于试错寻找无数的可能性在一次次的尝试中锻炼自信心和抗挫力不断优化自我收获成功的人生立意大胆实践在试错中成长进步经验的积累就是试错的过程多体验多试错不断优化自我用行动试金书写成功华章略详解本题考查学生写作的能力审题这是一道引语式材料作文题材料给出书画鉴赏的三个术语由低到高依次是能品妙品神品能品主要依赖技术的娴熟妙品更强调有自己的理解和创新而神品已经看不到人为痕迹而达到了浑然天成的境界材料还强调了优秀书画作品共有的一个特点就是自然不做作然后提出问题书画何以能够出现神品妙品能品引导我们进一步思考材料在谈论书画鉴赏的标准基础上引出苏轼的话强调了书画作品要天工与清新以及达到这一境界的方法博观而约取厚积而薄发这既是谈书画也是谈学习亦可适用于技术制造等各个行业领域生活中有的人过于雕琢造作脱离自然反而弄巧成拙有的人急功近利想走终南捷径却事与愿违所以做任何事情我们都要先打好基础才能厚积薄发先学好基本功才能创造出能品妙品乃至神品否则只能是次品废品唐品赝品这些便是我们从所给材料分析出来的启示意义写作时可以采用层进式结构先由书画三品的内涵到列举代表作进一步分析思考如何才能达到这样的境界进而由书画到做学问做人强调打好基础厚积薄发为人要谦逊低调自然不可过于造作最后可以联系现实和写作身份从求学为人两个角度谈对青年的启发立意厚积薄发出精品清水出芙蓉天然去雕饰去粉饰存真意勿做作少卖弄略详解本题考查学生的写作能力审题这是一道引语类材料作文题材料第一段讲述清代画家郑板桥把画竹过程分为眼中之竹胸中之竹手中之竹三个阶段即艺术体验艺术构思和艺术表现眼中之竹是自然实景强调对自然的观察和从中体验画意是艺术体验阶段胸中之竹是在艺术体验的基础上对生活素材进行概括提炼加工组合是艺术构思阶段手中之竹是艺术创作的实现是艺术意象物化的艺术表现阶段理论上讲感知到的眼中之竹与认知到的胸中之竹和表达的手中之竹三者应当是一致的但在实践中往往感知认知表达之间存在差异感知的程度决定了认知的深度认知的深度决定了表达的准度可以思考如何让这三者之间形成统一比如感知时当潜心投入持之以恒认知时当由表及里层层深入表达时当精准等材料第二段指出不仅艺术创作学习工作生活也要经历这样的过程即感知认知与表达材料引导我们理解感知认知与表达的关系在学习工作生活中循序渐进认真观察感知提高认知水平进行精彩表达行文构思上先概括材料由材料引出观点如洞察构思胸有竹精雕打磨铸未来接下来从怎么办的角度展开论述一善于洞察眼中之竹从具象到抽象二精心构思胸中之竹从意旨到意象三精准呈现手中之竹从心到到笔到立意把握感知认知与表达的关系循序渐进水到渠成认真感知提高认知精彩表达为我们的手中之竹打好基础