2024届高考作文主题训练：三元思辨类作文.doc

作文主题训练三元思辨类作文阅读下面的材料根据要求写作脚力眼力脑力是文学创作的三个术语脚力是指文学创作者要迈开脚步深入生活到人民中间去眼力是指文学创作者要学会观察捕捉最富有时代气息的镜头获取能展现时代风貌的信息脑力是指文学创作者善于思考准确判断自觉运用正确的观点立场和方法去写作脚力到位了眼力也就开阔了脑力自然提升了文学创作自然就是有源之水有本之木文学创作如此人生其他方面也如此以上材料对我们颇具启示意义请结合材料写一篇文章体现你的感悟与思考要求选准角度确定立意明确文体自拟标题不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于字阅读下面的材料根据要求写作得时得器得志是唐代孙过庭书谱中关于书法创作的三个要素时指天时器指工具志指精神状态书写要选择适当的时机良好的器具尤其是最佳的精神状态才能达到神融笔畅的境界在日常生活中我们也可以把时理解为机遇器理解为能力志理解为理想请结合材料围绕得时得器得志中两者或三者之间的关系写一篇文章体现你的感悟与思考要求选好角度确定立意明确文体自拟题目不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于字阅读下面的材料根据要求写作缓作急作跌宕是古琴指法中的的三个术语古法云首段宜缓中段宜急末段又宜缓这说明在不同的篇章缓急不同又说缓欲不断急欲不乱急欲思缓缓欲思急这说明缓与急既要本身节制也要互相节制上下声中轻重相间前后句中紧慢不匀而得自然的节奏之后琴曲有跌宕的丰致礼记乐记有云致乐以治心以上材料对我们的成长与人生颇具启示意义请结合材料写一篇文章体现你对人生的感悟与思考要求选准角度确定立意明确文体自拟标题不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于字阅读下面的材料根据要求写作一个画家从不会画到达成熟的过程要经过三个阶段即无理作画以理作画和以情作画开始画画的时候确实无理而糊涂涂鸦后来学到理并严格按照理绘画再后来进到以情作画似乎达到无理的更高境界把纯理性的东西变成感情的抒发像唱歌一样流露出来以上材料对我们颇具启示意义请结合材料写一篇文章体现你的感悟与思考要求选准角度确定立意明确文体自拟标题不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于字参考答案例文力行以见远深思激活力泱泱中华万古江河如日之升如月之恒青年学子生逢盛世乳虎啸谷鹰隼振翮我辈青年当用脚步丈量祖国大地用眼睛发现中国精神用头脑思考前进的方向用耳朵倾听人民呼声用内心感应时代脉搏激发面向未来的无限活力力行以见远深思激活力请党放心强国有我谤书盈箧不复辩脱身来看江南山脚踏实地筚路蓝缕青年建功时代履践致远脚力是一要务中庸有言博学之审问之慎思之笃行之没有比人更高的山没有比脚更长的路笃行实干才能在时代洪流中砥砺扬帆青松寒不落碧海阔逾澄青年我辈只有深入基层深入生活深入群众才能磨砺眼力笃行方向不断向前耶鲁村官秦玥飞用脚去丈量脚下的土地造福一方百姓时代楷模黄文秀回到百色大山把生命定格在扶贫路上他们正是来到群众之中才能广视野远格局阔胸襟远理想正因为有脚力的保障我辈青年才有磨砺了眼力青衿之志志存高远擘画蓝图襄盛世青衿志远云筹谋发现问题磨炼眼力我辈青年才能不断思考做出准确分析增强脑力陆云曾说沉机照物妙思考神思我善问观德古人有眼力深入思考才能发现事物的玄机才能把握成功的关键落其实者思其树饮其流者怀其源学思践悟深思熟虑三思后行去粗取精去伪存真改革开放取得的巨大成就正是深入调研长远规划不断调整笃行方向获得的我辈青年在时代的洪流中既需要锐利的眼光踏实的行动更需要不断地思考开动脑筋想问题想得宽想得透想得深唯其如此才能守正创新激发面向未来的无限活力雄关漫道真如铁而今迈步从头越潮头登高再击桨无边盛景在前头好脚力好眼力好脑力助力我们向梦想的未来奋进力行以见远深思激活力面对新百年的新征程现代化的新使命人类文明的新形态吾辈青年必须坚定决心意志增强紧迫意识只争朝夕踔厉奋发笃行不怠始终保持拼出来干出来奋斗出来的精神状态跑出加速度合四力以奔前程建功新征程共圆中国梦让青春在火热实践中绽放绚丽之花上交一份满分答卷扬帆起航我们正奋进在更壮阔的征程赤日煌煌其芒未央我们青年一代生在红旗下长在春风里自当让增强脚力磨砺眼力广博脑力激发活力定当不负盛世不负韶华力行以见远深思激活力在创业奋斗中升华在创新创造中坚定在中国特色社会主义不断取得新胜利中如虹绽放详解本题考查学生写作的能力审题这是一道任务驱动型材料作文题材料首先阐述了三力在文学创作中的内涵然后辩证分析三者之间的关系脚力到位了眼力也就开阔了脑力自然提升了看从中可以看出哪种力是核心以及三者的顺序脚力眼力脑力是环环相扣互为补充紧密联系的统一整体不能把三力割裂开来也不应该孤立地去强调一个方面三力是既层层递进互相促进又相互支撑相辅相成的关系没有好脚力作为保障眼力脑力就是无源之水无本之木没有好眼力这个重要前提脑力往往就没有用武之地就展现不出好脑力好脚力也无法体现没有好脑力很可能浪费了好脚力好眼力也无法真正完成工作任务最后提示我们文学创作如此人生其他方面也如此提醒我们由文学创作延伸到现实生活脚力是脚踏实地躬耕实践眼力是眼界胸怀影响着做事的方向脑力则是方法策略是完成任务的技巧和保障行文构思上首先结合材料引出观点如我辈青年当用脚步丈量祖国大地用眼睛发现中国精神用头脑思考前进的方向用耳朵倾听人民呼声用内心感应时代脉搏激发面向未来的无限活力力行以见远深思激活力请党放心强国有我接着围绕谤书盈箧不复辩脱身来看江南山脚踏实地筚路蓝缕青年建功时代履践致远脚力是一要务擘画蓝图襄盛世青衿志远云筹谋发现问题磨练眼力我辈青年才能不断思考做出准确分析增强脑力雄关漫道真如铁而今迈步从头越潮头登高再击桨无边盛景在前头好脚力好眼力好脑力助力我们向梦想的未来奋进三个方面进行分析论证最后总结全文发出呼吁力行以见远深思激活力在创业奋斗中升华在创新创造中坚定在中国特色社会主义不断取得新胜利中如虹绽放立意深入实际明辨慎思增强战力提高能力脚力是保障眼力是前提脑力是核心力行以见远深思激活力赶考路上要有脚力眼力脑力提升三力砥砺前行略详解本题考查学生的写作能力审题这是一道任务驱动型材料作文题材料呈现关于书法创作的三要素时指天时器指工具志指精神状态书写要选择适当的时机良好的器具尤其是最佳的精神状态才能达到神融笔畅的境界日常生活中把时理解为机遇器理解为能力志理解为理想我们需要思考得天时得机遇要靠什么天时和机遇是自己能掌控的吗如果增加掌控的概率需要怎么做得工具得能力是可以靠人的主观能动性练成的要变成好工具有强能力需要有成长过程能力提升后在天时机遇来临时更容易把握住保持良好的精神状态澎湃理想主义情怀是青年该有的姿态有理想状态好有利于能力发挥也更能够把握机遇题目要求围绕得时得器得志中两者或三者之间的关系写一篇文章写作时当扣住二个或三个关键词展开论述行文构思上先概括材料由材料引出观点如天时重有器有志亦有力接下来从为什么的角度展开论述一天时与机遇都是可望不可及的虽得时较难但机遇总会留给能力强大即得器之人二得时占天时得器掌能力天时与能力具备得志理想实现方能水到渠成立意得时不如得器得器不如得志用实力创造机遇以青春践行理想把握时代机遇在强化能力中成就梦想坚定理想练就本领以勤奋的双手赢得出彩机会略详解本题考查学生的写作能力审题这是一道引语类材料作文题材料以古琴中的指法为话引引出缓作急作跌宕三个专业术语随后指出弹琴过程中缓与急的巧妙组合才能构成跌宕起伏的丰富优美乐章抓住其中的关键信息不同的篇章缓急不同当急则急当缓则缓缓急搭配才能使得音乐有起伏变化缓与急既要本身节制也要互相节制说明缓与急都应当在一定的范围内要有节有度并且相互配合节制才能演奏出和谐的乐曲以上材料对我们的成长与人生颇具启示意义要求我们由古琴弹奏中关于缓与急的处理引申成长人生的思考比如不同的人生阶段缓急不同少年宜缓积累奠基壮年宜急壮怀激烈暮年又宜缓安享人生缓与急的本身要节制人生可以缓行但不能止息或原地踏步人生可以急行但不能混乱茫然乱撞缓与急又要互相节制人生急躁时欲思缓三思而后行缓慢时欲思急时间不待人人生该缓该急应遵循自然的节奏缓急之间收获跌宕的人生际遇等行文构思上先概括材料由材料引出观点如急缓相宜高效人生接下来从怎么办的角度展开论述一急体现的是一事当前马上就办立竿见影二缓体现的是大事当前冷静克制保持定力三急与缓要能分辨采取的办法要简单直接有效做到忙而不乱急而不慌对症下药药到病除立意不同阶段不同急缓缓急相宜收获丰富人生当急则急当缓则缓略详解本题考查学生写作的能力审题这是一道引语式材料作文题材料提到画家技艺达到成熟必经的三个阶段这是一个循序渐进的过程从粗浅的缺乏规则的随意涂鸦转向有理的技艺再到无理的更高境界以内心的情感和精神作画经历了画技上的一系列飞跃由此看来一个画家的成长从开始追求合乎规则追求形似与神似到最后以画的形式来传达情感通过画面表现其精神方面的高度即最终通过赏心悦目的视觉达到哲学的高度在这个过程中由不知理到遵照理最后到似乎无理可看出理与做事成人相互之间的关系理性是指人类通过思考推理逻辑等方式来认识世界和解决问题的能力理性是人们认识世界的基础解决技术是需要理性的不能忽视的是合理熟练的步骤是做好一件事情的前提当技术达到一定程度的时候便产生了感性的抒发行文思路上首先由材料提出中心论点理是成功的基础可用总分式布局谋篇设置分论点展开论述一是理性是认识事物的基础和前提二是理性的实践是提升素养的必要的过程三是没有对理性的构建就没人的创造力的发展立意依理而行循本而为无理则难行理死则一切死看似无理实有理人活则理活