项目13 搭建数智化办公业务系统（教案）-《常用办公设备综合应用实践教程》同步教学（电子工业版）.doc

常用办公设备综合应用实践教程电子教案学习场景场景八数智化办公综合实践场景授课章节项目搭建数智化办公业务系统学时授课班级授课日期授课地点工作任务分析本项目以自主创新绿色节能碳中和等核心理念为背景结合国家技术创新与可持续发展战略从企业实际项目实践入手打造具备自主可控低碳环保数智融合管理特点的办公信息设施并基于该系统创设混合式办公应用场景旨在帮助读者掌握基本的学习思路和运用方法以达到举一反三用于实践的目标教学目标知识学习目标了解可持续发展的理念内涵及其要求了解绿色低碳和节能减排的远景目标熟悉信息技术应用创新的基本构成技能实践目标能够初步规划小型的数智化办公信息体系能够根据实际条件运用信创型技术和产品能够自觉践行绿色低碳的可持续发展理念社会能力目标培养学生自主学习和探究实践的能力培养学生独立分析与解决问题的能力培养学生良好的职业素养与职业品质教学重点规划办公信息设施区域教学难点部署核心办公信息设施教学方法讲授法演示法案例教学法小组教学法教学过程设计教学环节教学内容教学方式时间新课导入随着科技的快速发展人们对于设备和建筑的需求量也在急剧增加这在很大程度上加剧了温室气体的排放对环境也造成了更大的压力另一方面数据与网络安全在我国数字经济中的影响也日益凸显因此低碳节能自主创新安全可控是我国信息产业发展的必经之路课堂思考你所在的学校小区社区等场所是否已开始实施低碳节能的绿色环保措施对你有什么启发演示提问新课讲授任务规划与部署数智化办公业务系统办公业务系统是老张所在公司处理办公事务的运作中枢也是全公司用户覆盖范围最广管理设备最多使用频率最高的内部系统由于涉及服务器软件系统终端设备保障设备能源管理等一系列信息基础设施老张决定从数字化和智能化即数智化运营目标入手并结合基于办公空间节能讲授减排的绿色建筑规范具体规划办公业务系统建设方案并进行分步分阶段部署应用办公业务系统建设思路在项目启动伊始老张拟定了三项建设原则以更好地指导项目的实施推进稳步替代原则充分利用和发挥现有信息设施的运作价值并将部分设施进行整合优化采用性能优异可控性强智慧化程度较高的信创或行业代表性产品替代平滑过渡原则设计开发满足基础数据格式工作流参数对象一致性等要求的兼容性接口与原有系统功能实现无缝对接区域部署原则根据数智化安全可控绿色节能等方面的建设要求结合办公业务系统的运营特点将项目划分为大信息设施区域数据中心区域文印中心区域能效中心区域终端平台区域并分区域配置和部署所需的软硬件设施实行模块建设统一运营规划办公信息设施区域针对不同信息设施区域发挥的角色作用结合原有的基础设施详细划分并整合各设施区域所承担的核心功能依据业务增长趋势配置相应的软硬件设施并优先选用能满足业务发展要求的信创国产或行业代表性产品部署核心办公信息设施根据项目改造方案分区域准备核心生产环境并部署相关的信息设施扩建数据中心由于原数据中心无法容纳更多的大型设备因此将数据中心周边空间纳入进行合并扩建增设文印中心增设独立宽敞的文印中心房间采用清新敞亮透明化的创意装修设计高度体现企业文化内涵与发展愿景融合能效管理结合智慧建筑管理系统和能源物联网管理系统接入部署光伏发电供能储能节能降碳减排等能源管理模块过渡终端业务选取部分业务场景上线切换终端办公设备开发虚拟仿真类应用适配终端平台兼容运行根据内部测试部分开放测试公司全网测试三步测试流程组织公司本部下属分公司分支办公室及供应链合作伙伴等多方人员开展跨系统跨设备跨场景运行测试提升系统对终端信息设施的适配性能新课讲授任务体验线上线下混合式办公本任务创设一个线上线下混合式办公应用场景以主人公小燕的一次临时工作任务处理过程为例在任务搭建的数智化办公业务系统基础上简单介绍现代企业混合式办公的应用特点和相应的支撑平台以此培养学生的职场交流能力团队协作能力技术应用能力节能环保意识及创新发展观念跟随小燕的成长脚步学生能够综合运用所学的基本知识未来可用于相关岗位的工作实践小燕的一次混合式办公经历周末临时工作处理场景上班时段工作处理场景午间休息生活服务场景混合现实会议协作场景户外休闲工作处理场景混合式办公场景的系统支持在上述各个场景中小燕能够高效快速直观地处理多种事务也享受到了便捷舒适贴心的员工服务而这一切则依赖于强大的数字化智慧化系统技术支持表列举了本例混合式办公场景所对应的后台支持系统可以看到数据中心平台会根据小燕所处的位置与使用需求监测并提供系统后台对接支持帮助小燕快速地接入相应的业务模块从而将企业家庭户外公共场所等各类空间无缝连接起来让工作与生活融为一体在小燕上班的大夏建筑已变得越来越有温度感知随处可在沟通无所障碍即使平凡的工作也能创造出难以估量的价值放眼世界这一切已悄然发生未来正在到来当生活被数字改变万物被智慧连接信息被安全守护城市被绿色唤醒数字中国美丽中国亦在向生活在其中的人们踏步走来讲授讨论与实践一分组讨论本校是否采用了统一的办公业务系统教务管理系统或信息化管理平台如有该系统平台主要包含哪些功能本校是否拥有数据中心或网络中心如有请了解该中心采用了何种服务器设备服务器操作系统数据库办公平台软件运行保障设备等信息基础设施并思考与本章所列案例相对比有何不同本校或本专业是否实行了混合式教学或混合式办公这种方式有什么特点对于高效开展学习或办公有何帮助二学生实践由小组代表简述对于数字化智能化绿色低碳理念的理解并结合自身的生活环境谈谈生活中是否已存在数字化智能化和绿色低碳的特征交流实践课堂实训社会实践体验活动探索体验数智与绿色生活本任务由教师组织一次基于专业课程领域的社会实践体验活动引导学生从课堂走进社会探寻信息技术创新应用节能减排减少浪费的内蕴意义并从自身角度进行思考如何助力国家实现碳中和长远目标为共创共享绿色低碳安全可控数智相伴的美好生活环境做出力所能及的贡献分组实训实践过程第一阶段主题信息归纳课前收集整理材料第二阶段课堂探索研讨课中小组研讨第三阶段社会实践体验课后综合实践选做练习课程主题实践体验活动之四随手关电一小步节能减排一大步记录我们的绿色生活足迹活动方案详见大办公大思政课程主题实践活动附件实训结束完成对应的实践能力评价表课堂小结本章主要介绍数智化办公综合实践的相关知识学生应熟识以下内容办公业务系统的基本建设思路办公业务系统涵盖的主要信息设施办公业务系统的主要建设方法线上线下混合式办公的应用特点归纳总结总计拓展提升上网了解目前我国在计算机智能手机信息安全网络通信等科技领域拥有哪些知名度较高的国产信息技术软硬件产品请列举具有代表性的产品上网查找一款信创或国产化型计算机打印机复印机等办公设备查看其性能配置与主要功能并与学校现用的设备进行比较简述两者有何不同目前国家重点发展哪些清洁能源和可再生能源你所在的单位住宅区是否采用了这些绿色能源观察日常所用的设施设备是否提供有能耗标识如级能耗级能耗等评估其能耗控制水平如何是否属于绿色能效产品教学后记本次课教学情况总结