幼儿园小班影子的教案

幼儿园小班影子的教案 幼儿园小班影子的教案怎么写? 通过此次的教案，让幼 儿们通过找影子、藏影子、做手影游戏等活动，让幼儿知道 影子是怎么形成的，并对周围的自然现象产生兴趣。以下是 小编为您整理的幼儿园小班影子的教案资料，欢迎阅读! 幼儿园小班影子的教案 。 活动设计背景 在一个阳光明媚的早晨，孩子们在操场上追逐着自己和 其他幼儿的影子，玩得不亦乐平，我上前问他们:“你们在 追啥啊? ”孩子们回答:“影子啊”我再问:“你知道影子怎 么来的吗? ”孩子们一脸疑惑地摇头，于是就设计了影子这 一活动。 活动目标 1、通过找影子、藏影子、做手影游戏等活动，让幼儿 知道影子是怎么形成的，并对周围的自然现象产生兴趣。 2、要求幼儿用完整的句子描述观察到的现象。 教学重点、难点 知道影子是怎么形成的，并对周围的自然现象产生兴 趣。 活动准备 木偶、投影仪、胶片、彩笔。 活动过程〈活动过程的表述不必详细到将教师、学生的  所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清 楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。 注: 重点表述基本环节) 一、找影子 1、木偶影子表演 教师在投影仪上操纵木偶小猴，使小猴影子做出各种动 作。 提问: 你们看到了什么? 小猴的影子在干什么? 2、幼儿找影子。 小朋友看看，墙上有小猴的影子，你们也出来找找自己 的影子。(教师拉上窗帘，开灯，然后放音乐，幼儿找影子) 告诉我，你们的影子在哪里。让你们的影子表演各种动 作，看哪个影子的动作最优美。(幼儿表演各种动作) 刚才，你们的影子在干什么? 影子怎么也是会跳、会走 的? 小结: 影子真好玩，我动他也动，我做什么动作，它也 做什么动作。 (关灯) 喷，影子呢，为什么影子没有了 ? 《〈开灯) 为什么影子又出来了? 《再开灯、关灯) 小结: 影子跟亮光有关系，有亮光，影子就出来，没有 亮光，影子就没有了 。 二、藏影子。  我们来做藏影子的游戏，请小朋友动脑筋，把自己的影 子藏起来，老师来找。想一想，怎样藏，老师才找不到你的 影子。(幼儿藏影子，教师找影子，被找到影子的幼儿站在 一边)