幼儿园 大班影子教案

幼儿园 大班影子教案 活动目的 1 萌发探究科学的爱好和求知葵望体验与同伴合作的乐趣 2、 初步理解影子产生的原理。 3、 通过参加理论操作活动，感知影子的特征，理解影子变化的缘由。 4、 让幼儿学会初步的记录方法。 5、 主动参加试验探究。 教学重点、难点 工、满意幼儿探究事物本质特征的愿望 2、进展幼儿的观看、比拟、推产力量- 3、提但幼儿自己体验成功的喜悦进一步体验自信带来的丛悦感。 活动预备 多媒体课件、相关的教学用只 手影戏?小岛归架? 活动过程 一 理解影子产生的原理- 芝着幼儿漫步。。 ，找影子。请幼儿观看什么地方有影子，什么地方没有影子，觉 察了什么东西的彩子? 工、室内谈语，幼儿说一说温步。。 时的觉察， 1) 小结; 太阳光下有影子，阴瞳处没有影子- (2) 欣赏多媒体课件手影戏与表演激发幼儿学习的爱好. 2 、小试验影子的产生。 (1) 激发爱好 “爱好是最好的教师”，活动一开头，我就带关幼儿从开着的纪灯机劳走过，消失自 己的影子，让幼儿在前面做做不同的动作，感知影子的好玩，激发幼儿探究影子的爱好 回到位置上，提间，你们刚刚看到了什么? 【影子) 假设幼儿说不出就请再请 一幼儿再次上来演示，其他幼儿观看。 向幼儿介绍这个黑黑的就是他的影子。再次提 间， 为什么会有影子昵? 假设幼儿答复不出，就请一幼儿走到另外一边, 让幼儿看看墙上有| 没有影子，让幼儿进展比照，有了比妥幼儿很快就会明白， 有了光，物体拦住光才会产生影 子。 由开着的幻灯机的光引诞生活中的手电简也会发出亮训的光，从而让幼儿进展探究操 作。由于手电简在如今的孩子生活中很少用到,于是先让幼儿理解一下手电也能发光的功能。 “教师还请来了一位好侍售，你们熟悉它吗? 手电犯开的时候，你看到了什么? ”教师在墙 上演示一下，消失亮的光。 (2) 自由探究 将玩具拦住光线，问幼儿;如今墙上有影子吗? 为什么? 【玩具拦住了光线，所以消 失了影子) (3) 自由争论 将约灯机 (或手电简) 关掉，间幼儿， 如今墙上有影子吗? 为什么? 【没有光，有物 体，也不会产生影子) 小结: 影子的产生有两个条 件，一要有光，二要有不透光的物体。光照在不透光的 物体上，就会消失影子。  3、稳团练习 进展找影子的练习，稳轿幼儿对影子的邵悉。操作材料分成难易两份; 一份是不同影 子连线; 另一份是在两种相像的影子中国出与前面的图一模一样的影子 它可以进步幼儿观 看力量和形态认知力量。 小动物要和影子做嬉戏, 可是他们不知到自己的影子在哪里? 你们情愿关心他们找到 自己的影子吗? 讲解操作卡片做法， 二、玩嫩戏，中影子 1、幼儿在阳光下自由活动，观看自己的影