1.2哆来咪 教案.doc

哆来咪教学目标通过聆听电影插曲哆来咪随录音哼唱旋律听记旋律等教学活动加强学生对三个音的记忆教学过程一导入新课学生随快乐的入室师生问候师今天我带来了七个同学们非常熟悉的小朋友他们有一只哈里波特的魔法棒神奇极了他们的杰作不胜枚举那么他们到底是谁呢同学们猜猜生自由回答师同学们的想象力真丰富现在我们用掌声来欢迎他们送给大家的礼物好不好生好二初次欣赏歌曲体会音乐情绪师播放课件音乐之声电影插曲哆来咪你们看这就是他们的魔力生观看师这是一部广泛流传经久不衰的电影音乐之声中的片段这是我最喜欢的一部电影我喜欢里面七个和同学们一样纯真可爱的孩子我知道你们也喜欢他们的家庭教师玛利亚修女吧那么同学们欣赏了这首好听的歌曲之后你有没有被他们的快乐所打动呢你的情绪怎么样生有高兴他们真的纯真可爱师现在同学们知道这七个小朋友是谁了吧已经知道他们就是歌曲中唱的引导学生说出七个音阶生师板书音阶边做手势边带唱音阶请同学们和我一起来伸出你们的手生边做手势音阶边跟唱音阶师这首歌的名字就是点着引导学生说出歌曲名字合哆来咪板书课题三再次欣赏歌曲做音阶练习说出唱名模唱音高师刚才我们欣赏的美国原汁原味的哆来咪现在我们再来欣赏一个与其不同的哆来咪到底不同在哪里呢播放哆来咪生聆听师现在请同学们说一说有什么不同生这是中文的师虽然两种语言不同但他们却有共同之处引导学生说出音阶相同生音阶师他们七个是人类的好朋友让我们把他们唱出来吧播放幻灯片根据幻灯片所示弹奏键盘生模唱音高四第三次欣赏歌曲巩固唱名巧记歌词为歌曲伴奏师同学们唱的准确极了在这首中文的哆来咪中又赋予了七个音阶新的名字让我们听一听都是什么播放中文的哆来咪生聆听师我听到了是小鹿多灵巧你们都听到了什么引导学生说出歌词生金色阳光照是我把自己叫是向着远方跑是穿针又引线是紧紧跟着是茶点和面包师现在七个音阶想和同学们坐到一起去看看你们每个小组的是哪个生我们的是师听这是谁的声音弹奏音阶请这个音阶的成员站起来唱一下生活动师现在谁能帮助七个好朋友找到自己的家指名做练习生做练习师七个音阶对同学们说谢谢还要帮助大家把这首歌演唱好现在根据我的节奏提示出示节奏卡片边打节奏边盐场乐器可以是手是脚是桌子只要你能想到的就都能配合我们引导学生边唱边打节奏出示节奏卡片整段反复生练习师同学们唱得好极了我相信同学们跳得也会一样好请同学们以小组为单位为歌曲创编动作看看哪个小组的创意最棒生分组创编动作师深入小组指导现在哪个小组能给大家演示一下生戴头饰表演五课堂小结师今天我最大的收获不仅是欣赏了美妙的魔法更重要的是结识了比魔法更美妙的你们就让我们踏着哆来咪欢快的音乐走到外面去把快乐带给每一个人好吗播放中文的哆来咪生随音乐走出教室六教学结束板书设计哆来咪音名唱名图片节奏