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思君君
上传于：2024-06-12
在马克思目前的讲话 教案
【教学目标】
1、概括马克思的功绩；
2、理解本文严密的逻辑结构；
3、理解马克思的崇高精神。
【重点与难点】
重点：理解重要语句的深刻含义，体会文章丰富的情感内涵
难点：理解“科学家”的内涵及其与“革命家”的关系
【教时】1课时
【教学步骤】
一、导入
今天我们一起来学习一篇著名的悼词——《在马克思墓前的讲话》。我们要知道，一般的悼词首先会交代逝者去世的时间、地点以及享年，然后会介绍逝者的生平事迹及其功绩，最后会表达对逝者的追思之情。我们也要知道，一般的悼词是念给前来参加追悼会的与会者听的。【提问】然而这篇发表与1883年3月17日的悼词，是否符合上述这两个特点呢？
【预设】没有，因为这篇悼词几乎没有设计马克思的生平
【预案】如果学生没有反应，则以追问的方式引导他们注意这篇悼词没有涉及马克思的生平。（即使讲到了他的办报，也只是作为他的革命实践来说的）
【追问】作为一篇悼词为什么会几乎不涉及逝者生平呢？
【预设】当时参加马克思葬礼的只有11人，而且都是马克思近旁的亲朋好友。他们都非常熟悉马克思，故不需要对他们复数马克思的生平。
【再追问】根据你读下来的体