山东教师招聘试题.docx

山东教师招聘试题一不定向选择题新教师与专家型教师相比在哪些方面有差异A课时计划B课堂教学过程C课后评价D教师成长和发展的途径A观摩和分析优秀教师的教学活动B微格教学C专门训练D对教学经验的反思D教学评价对系统课程理论的诞生和发展作出贡献的是A布鲁纳B博比特C泰勒D布卢姆E世纪年代以后对世界教育学产生广泛影响的教育家是A布鲁纳B赞可夫C布卢姆D苏霍姆林斯基E孔子不愤不启不悱不发的思想在教学中体现的是什么原则A启发性原则B直观性原则C因材施教原则D循序渐进原则E综合实践活动课程包括A社区服务B社会实践C劳动技术教育D德育E信息技术一个测验多次测量所得结果的一致程度及一次测量所得结果的准确程度指测验的A信度B效度C区分度D难度E德育的基本途径是A思想品德课或其它学科教学B课外活动和校外活动C社会实践活动D共青团活动E班主任工作课程评价模式有A目标评价模式B目的游离评价模式CCIPP评价模式DCSE评价模式提出儿童利益最佳原则尊重儿童尊严原则的文件是A儿童权利公约B未成年人保护法C义务教育法人的特点包括A自然性与社会性的统一B受动性与能动性的统一C共性与个性的统一D学校这个子系统包括哪些基本要素A教育者B受教育者C教师D教育影响E学生我国颁布第一个正式实施的学制是A壬寅学制B癸卯学制C六三三学制D壬戌学制西周时期的教育的典型特征是A学在官府B政教合一C以僧为师D以吏为师二填空题班级在长期的活动和交往中形成的共同心理倾向和精神风貌叫班风班主任即通过对集体的管理去影响个人又通过对个人的直接管理去影响集体从而把集体和个人的管理结合起来的管理方式是班级平行管理普通高中课程总计达到学分方可毕业学分学生在教师指导下为解决某个问题进行探讨辩论从而获取知识的方法是教学法讨论法德育的方法有说服教育法情感陶冶法实际锻炼法榜样示范法评比竞赛法奖励与惩罚法班级管理过程包括基本环节制定计划组织实施评价反思世纪初在美国形成的一种学制是单轨制欧洲中世纪一种融宗教精神和尚武精神为一体的家庭教育方式是骑士教育时间年代提出了终身教育的理论保罗朗格郎三判断对错并做简要说明在班级管理中班主任必须明确确立班级奋斗目标素质教育就是多开展课外活动多上文体课四简答题简述初中课程设置的要求简述教师职业的专业能力教育与政治经济制度的相互促进简述制约课程的主要因素简述学生应遵循的义务五论述题结合实际谈谈德育过程中知情意行的互动影响蓬生蔴中不扶自直谈谈你对这种观点的看法