阿里郎 教案.doc

阿里郎教案教学目标复习上节课所介绍的日本音乐文化知识背唱歌曲樱花握朝鲜歌曲的节拍调式特征了解代表性的乐器和舞蹈名称教学重难点教学重点掌握朝鲜歌曲的节拍调式特征教学难点感受朝鲜歌曲奏特点理解其表现内涵教学过程一复习复习演唱樱花教师对学生演唱的声音音色要求甜美清纯情感意境富于空灵遐想仿佛在碧空万里的春日身临其境地观赏樱花盛开时落音缤纷的情境之中气息及力度变化如上节课要求等方面给予提示和指导二新课学习导入过渡语上节课我们介绍的日本属东亚地区那么我们今天再到地处东亚的另一个代表国家去看看是哪个国家呢大家请听教师播放学生熟悉的韩国电视剧大长今主题曲希望音频边听教师边带领学生用右手随音乐的速度划三拍子的指挥图示由学生猜出将介绍的地区半岛绍代表性乐器和舞蹈观看电影英雄儿女中女主人公王芳跳长鼓舞的视频片段介绍代表性乐器长鼓伽倻琴图片并请学生听伽倻琴音频熟悉伽倻琴的音色教师补充说明这些乐器都是从中国传入朝鲜的欣赏清津浦船歌等作品了解朝鲜音乐特点请学生初听清津浦船歌听前教师出示课件你能听出长鼓的节奏吗这首歌曲的情绪是怎样的初听朝鲜最具代表性的民歌阿里郎的原生态演唱青歌赛卞英花的演唱感受歌曲情绪和内容带领学