10 日月潭 教案.doc

日月潭教学设计一一教材分析日月潭一课介绍了日月潭的秀丽风光表达了作者对我国领土上宝岛台湾的热爱之情阅读此文不仅要领略到日月潭秀丽的风光而且要体味到对祖国美景的由衷赞美和期盼祖国统一亲人团聚的深厚感情因此要体会文中深厚感情就必须把文中要求认识的字词掌握把课文读通在读中干悟二教学目标1会认本课15个生字会写9个生字并积累词语2能正确流利地读通课文初步了解课文内容三教学重难点1认识15个字会写9个生字2正确流利有感情地朗读课文会用多种方法识记生字积累语言课时目标本课主要以识字读文为主在识字过程中充分培养学生独立识字的能力运用多种方法识字激发学生的识字兴趣提高识字效果读文贯穿整节课的始终让学生在读中巩固识字在读中领略日月潭秀丽的风光二教学过程一创设情境导入新课通过老师制作的微视频讲解本单元前几课的景点的学习让学生知道我们的祖国历史悠久山河壮美这节课将去欣赏山清水秀风景如画的日月潭激发同学们的学习欲望二初读课文识记生字1本环节听课文录音把同学们带入美丽的日月潭学生在听课文录音中标出自然段找到不认识的字根据录音范读标出正确的读音我会写老师列出需要识记的字请同学们自学生字并对字的结构进行分类小组汇报学习结果词语的学习带拼音去掉拼音读小老师领读交流识字方法等最后用猜字游戏巩固识字把字放入词语中句子中读使学生认识本课生字为学生读课文做好铺垫完成识字任务通过划船游戏来检测同学们的学习效果三学写较难字展的笔顺教师出示生字学生观察先分析字形应如何写好训练学生细心观察独立书写能力并在分析过程中识记生字四读课文理解课文大意把字送回课文你还认识吗导入第四环节本环节逐步读课文在教师边指导朗读过程中学生在读课文中体会日月潭的美景第一自然段通过学生读欣赏图片了解日月潭的位置和周围的优美风光第二自然段学生默读画出名字的由来读出句子并能画出日月潭的形状第三四自然段在读中感悟不同时间不同气候美景各不相同教师指导朗读在读中感悟美景最后齐读第5自然段整体感知日月潭的美五拓展情境进行爱国教育通过两个问题1日月潭很美台湾还有很多美景你们想亲自去看看吗六作业1抄写生字词2朗读课文3课下搜集有关日月潭的文章读