《一鼓作气》教案.doc

一鼓作气教学设计教学目标知识与技能学会本课个生字正确读写鲁国进攻擂鼓疲乏等词语理解由生字组成的词语能正确流利有感情地朗读课文能讲述这个故事过程与方法凭借具体的语言材料理解课文内容情感态度与价值观理解课文内容懂得要趁劲头大的时候一下子把事情做完的道理重点难点重点能正确流利有感情地朗读课文讲述故事难点理解课文内容懂得要趁劲头大的时候一下子把事情做完的道理课前准备教师准备多媒体课件学生准备朗读课文圈画生字课时安排课时教学过程一揭示课题导入新课教师上节课我们学习了卧薪尝胆这则成语故事谁能讲一讲这个故事呢这节课我们来学习第二则成语故事一鼓作气板书课题一鼓作气这个故事又会告诉我们一个怎样的道理呢相信同学们一定能通过自己的学习解决的设计意图谈话导入新课读题质疑从题目入手激起学生的阅读兴趣二初读课文整体感知学生自由读课文遇到难读的句子多读几遍把字音读正确把句子读通顺检查自学情况出示生词学生认读纠正读音指名读生领读齐读鲁国进攻擂鼓一鼓作气曹刿疲乏将军将士指导书写鲁擂乏生提醒应注意的地方师范写学生练习书写生字评价说说对题目一鼓作气的理解预设打仗靠勇气擂一通鼓勇气振作起来了两通鼓勇气就衰退了三通鼓勇气就完了所以要趁劲头大的时候一下子把事情做完播放故事片一鼓作气说说故事讲了一件怎样的事设计意图此环节设计是让学生在初步感知课文内容的同时掌握生字的读音和书写能正确朗读课文三精读课文学生分角色朗读课文讨论当齐国的军队擂起战鼓时曹刿为什么不让鲁庄公出兵迎敌曹刿的破敌方法妙吗为什么学生自主探究然后与小组交流全班讨论交流指名读第自然段用横线画出曹刿说的话因为当时齐国的攻势很猛如果鲁军在齐军士气正旺时出兵迎击势必会伤亡惨重当齐国三通鼓过后士气低落此时出击自然会一举歼敌播放录音指导学生分角色朗读设计意图通过研读文本指导朗读借助图片体会细节描写的作用和故事的起因经过结果从而感悟文本四感悟寓意总结拓展学生自由读课文思考这个故事告诉我们一个怎样的道理做事要趁大家情绪高涨劲头十足时一下子做完用自己的话说说这个成语的意思学生自由畅谈教师相机指导设计意图此环节回归整体总结感悟故事告诉我们的道理五课堂小结布置作业学生互相质疑解疑再说说自己在这节课中的学习方法和收获作业抄写词语把一鼓作气讲给别人听设计意图此环节是为了巩固本节课所学知识总结收获熟记词语通过讲故事积累语言文字板书设计一鼓作气第一次士气旺盛第二次士气衰退第三次敌疲我强教学反思在教学本课时我确定教学的重点为帮助学生了解越王勾践忍辱负重卧薪尝胆的顽强意志和百折不挠的精神这也是学生理解的难点我采用了多种形式的朗读在读中感悟在读中体会在读中动容利用厚重的历史知识激发学生多读书多交流多体验从而认识越王勾践同时也了解吴王夫差明白故事的道理从中也受到启发